13.假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文,請你修改你同桌寫的以下作文.文中共有10處語言錯(cuò)誤,每句中最多有兩處.每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改.
增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(/\),并在其下面寫出該加的詞.
刪除:把多余的詞用斜線(\)劃掉.
修改:在錯(cuò)的詞下劃一橫線,并在該詞下面寫出修改后的詞.
注意:1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞;
2.只允許修改10處,多者(從第11處起)不計(jì)分.

Several days ago after school,I was walking down the street when I saw a boy riding nice unicycle,one of those bicycle with only one wheel.Dressing in all red from head to toe,he was singing a song which was sounded like a kid's song.I thought he must be total crazy.Just then,a lady dropped a 20-dollar bill on the ground,but he didn't realize it and start to walk away.The guy in red picked out the money and gave it back to her.After that,he rode on but soon disappeared before the lady could thank him.How a strange and good guy!

分析 作者通過描述幾天前,在放學(xué)的路上,自己親眼目睹的那件事情,旨在贊揚(yáng)那位拾金不昧的舉止打扮有些奇特的好少年.

解答 Several days ago after school,I was walking down the street when 
I saw a boy riding∧nice unicycle,one of those bicycle with only 
one wheel.Dressing in all red from head to toe,he was singing a 
song which was sounded like a kid's song.I thought he must be total 
crazy.Just then,a lady dropped a 20-dollar bill on the ground,but 
he didn't realize it and start to walk away.The guy in red picked out 
the money and gave it back to her.After that,he rode on but soon 
disappeared before the lady could thank him.How a strange and good guy!

詳解:
1.在nice前加a    考查不定冠詞   此處用來修飾單數(shù)名詞unicycle,表示泛指"一輛漂亮的獨(dú)輪腳踏車";故用a.
2.bicycle改為bicycles     考查名詞的單復(fù)數(shù)   此處用在指示代詞those之后,指的是:那些…的自行車,應(yīng)使用名詞的復(fù)數(shù)形式;故用bicycles  
3.Dressing改為Dressed   考查過去分詞   此處用在句首作方式狀語;由于動(dòng)詞dress與其邏輯主語he構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系,故用過去分詞Dressed
4.去掉was    考查系動(dòng)詞sound的用法   由于系動(dòng)詞sound屬于不及物動(dòng)詞,因此它沒有被動(dòng)語態(tài);故去掉was.
5.total改為totally     考查副詞   此處用來修飾形容詞crazy,故用副詞totally
6.he改為she   考查句意理解以及人稱代詞   本句的意思是:就在這時(shí),一位女士將一張20美元的鈔票掉在了地上,但她沒有意識(shí)到,就走開了;此處在句中作主語,代指那位女士;故用she.
7.start改為started   考查并列謂語   本句的謂語部分是由and連接在一起的;根據(jù)上文提到的"Several days ago"可知,此處表示發(fā)生在幾天前的事情,應(yīng)使用一般過去時(shí);故此處應(yīng)與and之前的didn't 在形式的保持一致;故用started.
8.out改為up   考查句意理解以及動(dòng)詞短語的詞義辨析    pick out意為:挑選出,辨認(rèn)出; pick up意為:撿起,拿起;本句的意思是:穿紅色衣服的那個(gè)人撿起錢并還給了她;此處的意思是:撿起;故用up.
9.but改為and     考查句意理解以及連詞     本句的意思是:之后,那位女士還沒來得及感謝他,他騎上車,很快就消失了;此處的表示并列而不是轉(zhuǎn)折關(guān)系,故用and.
10.How改為What   考查感嘆句的引導(dǎo)詞   感嘆句通常由what,how引導(dǎo),表示贊美、驚嘆、喜悅、等感情;what修飾名詞,how 修飾形容詞或副詞;此處用來修飾名詞guy,故用what.

點(diǎn)評(píng) 短文改錯(cuò)是集語法知識(shí)與語言技能為一體的綜合性試題,主要考查學(xué)生對(duì)詞匯、語法和語篇三要素的把握能力.錯(cuò)誤類型一般有:缺詞、多詞和錯(cuò)詞.常見的錯(cuò)誤有:1 詞法錯(cuò)誤,主要包括動(dòng)詞、名詞、冠詞、形容詞、副詞、代詞和介詞等詞類誤用、同義詞混淆使用、固定搭配等方面.解答此類試題時(shí),需要正確分析句子成分,熟練掌握各詞類的用法以及掌握一些固定搭配等.2 常見句法錯(cuò)誤.通常表現(xiàn)為簡單句、復(fù)合句以及疑問句、祈使句、感嘆句和強(qiáng)調(diào)句等錯(cuò)誤.解答此類試題時(shí),需要掌握各類句子的句式結(jié)構(gòu)及意義用法.3 應(yīng)在理解文章大意的前提下,進(jìn)行作答.

練習(xí)冊系列答案
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14.聽第7段材料,回答第8、9題.
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A.Her promise to win the ticket.B.Her promise to survive.C.Her promise to love him.
9.Which of the following is true?
A.The woman had lots of babies.B.The man was grateful for having met the woman.
C.The man was feeling hopeless for the woman.

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4.As many as nine tourist attractions are visited free on National Day,and you can choose _________ suits you best.( 。
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2.假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文,請你修改你同桌寫的一下作文. 文中共有10處語言錯(cuò)誤,每句中最多兩處.錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改.
增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(︿),并在其下面寫出該加的詞.
刪除:把多余的詞用斜線(\)劃掉
修改:在錯(cuò)的詞下劃一橫線,并在該詞下面寫出修改后的詞
注意:1、每處錯(cuò)誤及其修改均限一詞;
2、只允許修改10處,多者(從第11處起)不計(jì)分.
Dear Ms.J.K.Rowling,
It is great pleasure to write to you.I like reading all of your Harry Potter book.A few days before,I listened to a radio programme about you.Now I know that you teach English at home and in others countries before you started writing books.I also know that you could only write the first book while your baby daughter was asleep,so you worked on them for five years.That was a very much difficult job.Your son David and your daughter Jessica must be proud for you.I hope I can become as successfully as you when I grow up.Thank you for spending time read my letter.
Yours sincerely,
Michele.

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3.Children have their own rules in playing games.They seldom need a referee (裁判) and rarely trouble to keep scores.They don't care much about who wins or loses,and it doesn't seem to worry them (33)if the game is not finished.Yet,they like games that depend a lot on luck,(34)so that their personal abilities cannot be directly compared.They also enjoyed games that move in stages,in which each stage-the choosing of leaders,the picking-up of sides,or the determining of which side shall start-is almost a game in itself.
Grown-ups can hardly find children's game exciting,and they often feel puzzled at(35)why their kids play such simple game again and again.(36)However,it is found that a child plays games for very important reasons.He can be a good player without having to think whether he is a popular person,and he can find himself being a useful partner to someone of whom he is ordinary afraid.He becomes a leader when it comes to(37)his turn.He can be confident,too,in particular games,that it is his place to give orders,to pretend to be dead,to throw a ball actually at someone,or to kiss someone he(38)has caught(catch).
It appears to us that when children play a game they imagine a situation (39)under their control.Everyone knows the rules,and (40)more importantly(importantly),everyone plays according to the rules.Those rules may be childish,but they make sure that every child has a chance to win.

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同步練習(xí)冊答案