1、下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是

A．癥（zhèng）結    忖（cǔn）度      巷道（hàng）        瞠（chēng）目結舌

B．果脯（pú）       囹圄 （yǔ）      劍鞘(qiào)          涎（xián）皮賴臉

C．翹（qiáo）楚     翩躚(qiān)       泥淖(nào)           舐（shì）犢情深

D．靚妝jìng        碑帖(tiè)         魚鰾（biào）       焚膏繼晷（guǐ）

2、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是

A．林楓學歷高，能力強，最后卻找了一份公司小職員的工作，同學們都唏噓不已，覺得那份工作對他來說簡直就像穿小鞋，極不相稱。

B．既想盡力為陳水扁辯解，又想盡量保住自己的利益，陳致中夫婦左右為難，他們在法庭上的作證發(fā)言真如骨鯁在喉。

C．韶關在旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，高度重視地區(qū)文化與旅游的結合，堅持以文化力驅動旅游經(jīng)濟力，為旅游業(yè)鑄就“文化魂”。

D．我們活在世上，未免要承擔各種責任，小至對家庭、親戚、朋友，對自己的職務， 大至對國家和社會。

3、下列各句中，沒有語病的一句是

A．“沒有賣不掉的房子，只有賣不掉的房價�！币�伯成表示，全國房價總體上應該下降15%～20%左右才是一個合理的區(qū)間，才能調動消費需求的回升。

B．面對來勢兇猛的金融危機，我們應采取各項有力的措施沉著應對。而應對措施是否正確，措施的力度是否足夠，措施的進度是否快速都將關系到我國經(jīng)濟發(fā)展的進程。

C．為加快交通建設，盡快形成航空、鐵路、公路、水運和多種交通運輸方式融為一體的綜合立體運輸體系，省委、省政府提出了我省交通發(fā)展的新思路。

D．之前發(fā)生的 “蘇丹紅”、“結石寶寶”、“OMP”等食品安全事件對廣大市民是非常熟悉的，而近日發(fā)生的廣州“瘦肉精”中毒事件又使市民憂心忡忡，大家再一次將關注的目光聚焦在食品安全法上。

斌令諸州縣立社學，修泰伯祠及宋范仲淹、明周順昌祠，禁婦女游觀。蘇州城西上方山有五通神祠，幾數(shù)百年，遠近奔走如鶩。諺謂其山曰“肉山”，其下石湖曰“酒�！�。少婦病，巫輒言五通將娶為婦，往往瘵死。斌收其偶像，木者焚之，土者沉之，并飭諸州縣有類此者悉毀之，撤其材修學宮。教化大行，民皆悅服。

方明珠用事，國柱附之。布政使龔其旋坐貪，為御史陸隴其所劾，因國柱賄明珠得緩；國柱更欲為斌言，以斌嚴正，不得發(fā)。及蠲江南賦，國柱使人語斌，謂皆明珠力，江南人宜有以報之，索賕，斌不應。比大計，外吏輦金于明珠門者不絕，而斌屬吏獨無。

 二十五年，上為太子擇輔導臣，廷臣有舉斌者。詔曰：“自古帝王諭教太子，必簡和平謹恪之臣，統(tǒng)率宮僚，專資輔翼。湯斌在講筵時，素行謹慎，朕所稔知。及簡任巡撫，潔己率屬，實心任事。允宜拔擢，以風有位�！笔诙Y部尚書，管詹事府事。

二十六年十月，自通州勘貢木歸，一夕卒，年六十一。           

（《清史稿》，有刪節(jié)）

5、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

A．淮、揚、徐三府被水                  覆蓋

B．斌策玉廷必變計                      估計

C．挈斌避兵浙江衢州                    帶領

D、并飭諸州縣有類此者悉毀之            告誡

6、下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是  

A．居官以正風俗為先                   國柱更欲為斌言

B．而徵收錢糧                         而斌屬吏獨無

C．斌察其廉                           諺謂其山曰“肉山”

D．以斌嚴正，不得發(fā)                   今以道學名者

7、下列省略句括弧中所補的省略成分，正確的一項是

A．陳德）至洛陽嘩潰                   B．見（斌）有備，卻走

C．（上）瀕行，諭曰                   D．索賕，斌不應（明珠）

8、下列對原文有關內容的分析和概括，正確的一項是              

A．總兵陳德調任調江西嶺北道時，率領兩萬人馬途經(jīng)潼關，想在此暫駐，湯斌沒有答應，反而設法讓他離開。

B．湯斌教導孫奇逢學習，被皇上得知后，認為湯斌的操行很好，于是讓他補江寧巡撫。

C．蘇州城西上方山的五通神祠，雖然已有數(shù)百年歷史，但依舊香火不斷，引得遠近的人都爭相前往。

D．朝廷免征江南賦稅時，余國柱把功勞都歸在自己身上，并以此為由，派人向湯斌索取賄賂。

9、斷句和翻譯（10分）

上 南 巡 至 蘇 州 諭 斌 曰 向 聞 吳 閶 繁 盛 今 觀 其 風 土 尚 虛 華 安 佚 樂 逐 末 者 多 力 田者 寡 爾 當 使 之 去 奢 返 樸 事 事 務 本 庶 幾 可 挽 頹 風

（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（6分）

①布政使龔其旋坐貪，為御史陸隴其所劾，因國柱賄明珠得緩。（3分）

                                                                                                                                                                                                                                            ②及簡任巡撫，潔己率屬，實心任事。（3分）

馬上作

【明】戚繼光

南北驅馳報主情，江花邊月笑平生。一年三百六十日，多是橫戈馬上行。

塞外雜詠

【清】林則徐

天山萬笏聳瓊瑤，導我西行伴寂寥。我與山靈相對笑，滿頭晴雪共難消。

【注】《塞外雜詠》寫于林則徐領導“虎門銷煙”后被貶新疆伊犁的途中。

（1）簡要說明這兩首詩都運用了哪一種修辭手法？除此之外，第二首詩還運用了什么修辭手法？（3分）

（2）這兩首詩都有一個“笑”字，但所表達的情意不同。請就此作簡要分析。（4分）

用“科學幻想反思人類文明進程”的災難文學，最典型的是美國作家詹姆斯•鮑里克的《海變》。這部小說給我們講述了這樣一個故事：在太平洋西北部海岸，有許多居民相繼莫名其妙地死亡。前往調查死因的海洋微生物學家加納，初步推測為海水中可能含有有毒微生物，隨后在艾莉醫(yī)生的大力協(xié)助下終于找到了殺人真兇：真核雙鞭甲藻。這是冷戰(zhàn)時期美國軍方研制細菌戰(zhàn)武器時的遺留物，在不慎流入海洋之后生成了為害人類的一種繁殖迅速的致命微生物。更為可怕的是，即將到來的超強風暴極有可能將致命微生物吹向更多的沿岸地區(qū)，而隨風暴游移的毒氣甚至會侵入美國內陸。于是，加納被歷史性地推到一場驚天動地的細菌殲滅戰(zhàn)的中心，去承擔并最終完成了那幾乎不可能完成的任務，從而避免了一場毀滅性的大災難。除了《海變》之外，“科學幻想反思式”的災難文學重要作品還有英國科幻小說家約翰•溫德姆的《三尖樹時代》，日本作家小松左京的《日本沉沒》等。

12-13題為選擇題，請在答題卡“選擇題答題區(qū)”作答。（12題答對一項給2分，答對兩項給5分，答案超過兩項，本題不給分。）

12、根據(jù)文意，下列說法錯誤的兩項是

A．在災難面前，文學始終在場。我們的文學經(jīng)典都與災難和苦難有關。

B．“災難文學”作品都與各種災難相關，其目的是張揚生命尊嚴與人類精神。

C． 約翰•溫德姆的《三尖樹時代》主要是利用科學幻想反思人類文明進程。

D．《鼠疫》《十日談》《日本沉沒》分別代表了“災難文學”的三種類型。

E．如何應對危機，提高心靈的自助與自救能力是災難文學要開解的主要問題。

13、下面對文意的理解，正確的一項是 

A．《西游記》、《三國演義》、《屋頂上的輕騎兵》都是“災難文學”。

B．法國作家阿爾貝•加繆因為《鼠疫》反映了二戰(zhàn)時期德國法西斯占領后所進行的暴虐統(tǒng)治而獲得諾貝爾文學獎。

C．災難文學作品的最終目的是讓人擁有“向死而生”的人生態(tài)度。

D．作者建議我們多讀災難文學，是因為他認為我們每一個人都有可能要面對災難。

14、請分別概括《鼠疫》《十日談》作為災難文學的意義。    （4分）

16．結合作品，請概括“石頭”這一人物形象的性格特點并具體分析。（4分）

17．“村主任的調解”這一情節(jié)在文章中起什么作用？（5分）

19．文題為“冬天之后的春天”，請結合①至⑥自然段，具體指出馬云經(jīng)過了哪些考驗，又迎來了一個怎樣的美好的局面。（4分）

20．指出“是遠見還是狂妄？”這一段在文中結構上的作用，并具體分析。（5分）

21．有人說“一個不懂IT的電腦精英，創(chuàng)辦了全球最大的電子商務網(wǎng)站-阿里巴巴”。通讀全文，請舉例說明從馬云的成功經(jīng)歷中，你得到了哪些啟示。（6分）

五、本大題2小題，每小題6分，共12分。

23．2月6日《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》工作小組辦公室公布的“取消高中文理分科的可行性的意見征求”的公告在教育界和輿論界引發(fā)了一場熱烈的大討論。民眾紛紛從社會競爭環(huán)境、學生的素質的培養(yǎng)、升學（高考）制度及學生學業(yè)負擔等方面發(fā)表自己的看法；此外，還有媒體通過調查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)：教師群體中，大學教師大多支持“取消文理分科”，高中老師則大多反對；學生群體中，絕大部分高中生反對取消分科。

    中央臺“實話實說”欄目也針對這一社會熱點，特別制作了一期以“文理分不分”為話題的節(jié)目。請你以節(jié)目嘉賓的身份，從一名高中學生的角度，談談自己對“取消文理分科”這一問題的看法。（要求觀點鮮明，闡述合理，至少運用兩種修辭手法，字數(shù)不少于60個字。）

六、本大題1小題，60分

1． D ( A、癥（zhēng）結   B、果脯（fǔ）  C、翩躚( xiān))

2．C（ C、“驅動”是指驅使行動；施加外力，使動起來。因為是一個力量對另一個力量起作用，所以使用正確；  A、“穿小鞋”比喻比喻暗中報復人，刁難人，與句意不符。 B、骨鯁在喉：比喻心中有話，不說出來不痛快，放在句中不妥。 D、“‘未免’表示前面所說的情況不合適，或對前面所說的情況不以為然，含有委婉批評的意味；例“他未免太固執(zhí)，簡單的事讓他搞復雜了�！� 應用“不免”，“不免”表示某種結果在客觀上不可避免。）

3．B（ A、“15%～20%”與“左右”重復，刪去“左右”； C、“航空、鐵路、公路、水運和多種交通運輸方式”并列不當； D、“……食品安全事件對廣大市民是非常熟悉的” 主客體顛倒，應為“……食品安全事件對廣大市民來說是非常熟悉的”）

4．D （③總提中國傳統(tǒng)審美文化與社會形態(tài)的關系  ⑤進一步指出中國的社會形態(tài)特征對審美文化的影響  ⑥④①分別提出并分述“禮”與 “樂”是“中國社會形態(tài)特征影響審美文化”的體現(xiàn)  ②最后總結出中國審美文化的基本特征。）

5．A.  應解釋為“遭受”。

6．B.  A項第一個“為”字是動詞，作為；第二句個是介詞，替，給。B項兩個“而”字都是副詞，表轉折。C項第一個“其”是人稱代詞，指常州知府祖進朝；第二個是指示代詞，那。D項第一個“以”字是介詞，因為；第二個是介詞，憑借。

7．A【B項應為“陳德率領的隊伍”C項應是“湯斌”D項應是“余國柱”】

8．C.   A項是總兵陳德調往湖南時。B項是湯斌跟從孫奇逢學習。D項余國柱讓人告訴湯斌，說都是由于明珠的功勞，。

9．（1）斷句（4分）上南巡/至蘇州/諭斌曰/向聞吳閶繁盛/今觀其風土/尚虛華/安佚樂/逐末者多/力田者寡/爾當使之去奢返樸/事事務本/庶幾可挽頹風（錯、漏兩處扣1分，扣完為止。若斷為“上南巡至蘇州”亦可。）    （2）翻譯（6分）①布政使龔其旋因犯貪贓罪，被御史陸隴其彈劾，由于余國柱賄賂明珠得以解脫（“坐”字1分，犯罪；“為……所”被動句1分；大意1分）  ②等到（湯斌）被選拔任命為巡撫以后，使自己廉潔（潔身自好）來為屬下作表率（率領屬下），并實心辦事。（“簡”字1分，選拔；“潔”字1分，使……廉潔，潔身自好；大意1分）

【參考譯文】

    湯斌，字孔伯，河南睢州人。明朝末年，農(nóng)民軍攻陷睢州。父親湯契祖為避戰(zhàn)亂，帶著湯斌到了浙江衢州。九年，中進士。湯斌被派出做潼關道副使，總兵陳德調往湖南，率領兩萬人馬到潼關后想暫駐，湯斌用計策讓他離開，結果隊伍到洛陽后嘩變潰散。十六年，湯斌調任江西嶺北道。南明將領李玉廷率領部下萬人占據(jù)雩都山寨，向湯斌表示歸降，還沒到歸降期，而鄭成功進攻江寧。湯斌估計李玉廷一定會改變計劃，連夜奔往南安設防。李玉廷因為大兵來到，見有防備，連忙撤退。湯斌派將追擊，捕獲李玉廷。

    康熙二十三年，江寧巡撫缺員，朝廷大臣已推舉了候選人，皇上說：“現(xiàn)在憑借道學出名的，有的言行不一。我聽說湯斌跟隨孫奇逢學習，操行很好，可以補江寧巡撫�！睖�斌臨行時，皇上對他說：“做官應把正風俗作為首要的事。江蘇習俗崇尚奢侈，應該努力教化引導，這不是一朝一夕可以做成的事，一定要慢慢地進行，使他們改變原來的觀念�！笔�月，皇上南巡，到蘇州，對湯斌說：“一向聽說蘇州閥門為最繁華的地區(qū)，今日看那里的風土人情，崇尚虛華，安于享受，從商的人多，耕田的人少。你應當使他們去掉奢侈之習返歸淳樸，事事都要追求它的根源，以農(nóng)業(yè)為本，也許可以挽救頹廢的風氣�！�

    淮安、揚州、徐州三府遭受水災，常州知府祖進朝因失察下屬官員而降職調任，湯斌知道他很廉潔，奏請將他留任。又上疏推薦吳縣知縣劉滋、吳江知縣郭(王秀)在廉潔及才能方面最為著名，盡管征收錢糧，沒能按十分全部完成，請準予調京任職。此疏下到吏部討論后被駁回，皇上特下諭旨，允許照此辦理。

    湯斌命令各州縣建立社學，修泰伯祠及宋代范仲淹、明代周順昌祠，禁止婦女到寺觀游蕩。蘇州城西上方山有座五通神祠，已有數(shù)百年歷史，遠近的人都爭相前往。諺語稱那座山為“肉山”，山下的石湖為“酒海”。年輕的女子有病，巫醫(yī)便說這是五通神要娶她為婦，往往使女子病死。湯斌收繳五通神的偶像，凡是木頭做的便燒掉，土做的便沉到湖里，并告誡各州縣凡有類似的祠堂全部毀掉，撤下原來的材料修學宮。于是，教化普遍推行，百姓都心悅誠服。

    當時，明珠正在掌權，余國柱跟隨他。布政使龔其旋因貪贓罪，被御史陸隴其彈劾，由于余國柱賄賂明珠得以解脫。余國柱也想在湯斌這里為他說情，因湯斌嚴厲正直，沒能進行。當朝廷免征江南賦稅時，余國柱讓人告訴湯斌，說這都是由于明珠的功勞，江南人對他應有所報答，以此索取賄賂，湯斌對余國柱的索取不予理睬。到考核天下官員時，外省官吏載金到明珠門下的絡繹不絕，而唯獨沒有湯斌屬下的官吏。

    二十五年，皇上為太子選擇輔導大臣，朝臣中有推薦湯斌的�；实巯略t說：“自古帝王教育太子，一定要挑選謹嚴、恭敬的大臣，統(tǒng)領僚屬，以專門輔佐協(xié)助太子。湯斌在任翰林院講官時，一向是行為謹慎，這是我深知的。等到湯斌被選拔任命為巡撫以后，使自己廉潔來率領屬下，并實心辦事。的確應該提拔，用來感化在位者。”于是授湯斌為禮部尚書，管詹事府事。

    二十六年十月，從通州勘查外地進貢的木料回來，一夜之間便故去，年齡六十一歲。

10. 古詩鑒賞（7分）（1）都運用了擬人手法；1分  第一首詩中的“笑”，第二首詩中的“導我，笑，伴寂寥”都是擬人。 1分 《塞外雜詠》還運用了比喻手法（萬笏，瓊瑤，晴雪）1分  或雙關手法（滿頭晴雪共難消）。1分    （2）《馬上作》中的“笑”是豁達的自嘲，表達的是作者長期從軍，南北驅馳，保衛(wèi)邊疆的豪情壯志；2分《塞外雜詠》中的“笑”是寂寞的苦笑，表達的是作者被貶邊疆的滿懷愁情、滿腔不平。2分

11.名篇名句（6分）（1）扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。（2）上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川（3）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦（4）其業(yè)有不精，德有不成者（每橫線1分，凡錯、漏一個字，該橫線不得分。任選3題，多選則按前3題計分。）

12.（5分）A E.（A項中“我們的文學經(jīng)典都與災難和苦難有關”表述絕對，原文中是“絕大部分作品都與災難和苦難有關”。E項中“以提高心靈的自助與自救能力”不屬于災難文學要開解的主要問題。）（答對一項給2分，答對兩項給5分，答案超過兩項，本題不給分。）  

13.（3分）D．（A項只有《屋頂上的輕騎兵》是“災難文學”；B項是張冠李戴，《鼠疫》獲獎是因為“以其重要文學作品透徹認真地闡明了當代人的良心所面臨的問題”；C項的表述不符合原文，原文是“乃至擁有‘向死而生’的人生態(tài)度，以此提高心靈的自助與自救能力”。）

14.（4分）《鼠疫》：1）展現(xiàn)了人性善惡斗爭；（或者：展現(xiàn)人的丑惡與貪欲，但同時也澄明了人的良知與責任）（1分） 2）闡明了人的良心所面臨的問題。（1分） 《十日談》：1）演繹了復雜的人生況味；(1分)  2）傳達了“越是面臨死亡威脅，就越要珍惜美好生命”的理念，彰顯了“可以被打倒但卻不可被打敗”的嶄新人類精神。（1分）

15.（4分）①它作為一種文學樣式，要關注人的生存問題和生存前景；②它是透過災難來努力張揚一種生命尊嚴與人類精神；③它開解的主要問題是如何看待災難，如何應對危機，如何尊重生命，如何與環(huán)境和諧，以及如何與萬物同存共榮等等；④它的最終目標是讓人學會在災難面前保持冷靜和鎮(zhèn)定，乃至擁有“向死而生”的人生態(tài)度，以此提高心靈的自助與自救能力。（答對一點給1分，答對兩點給2分，答對三點給4分）

16.（4分）①世故圓滑（1分）石頭雖然心里村主任的叔叔的處理，但還是看在叔叔的面子上答應了。（1分）②沖動好勝（1分）石頭見結實一镢頭把樹身劈成了兩半，不能當檁條用了，也用镢頭去劈那樹身。最后樹身變成了一堆碎木片。（1分）③自私自利（1分）這唯一的一棵洋槐樹，明顯是從結實的宅子上串過來的。但是，樹既然長到自己宅子上了，不是自己的又是誰的呢？（1分）（任答兩點可以得4分，其他答案合理酌情給分）

 17.（5分）    村主任的調解是故事情節(jié)的發(fā)展，（1分）寫出了“石頭”“結實”之間的矛盾沖突不可調和，推動情節(jié)發(fā)展。（或：進一步加強了矛盾沖突，激化矛盾沖突。）（2分）為后文兩人最終翻臉，刨掉好好的一棵樹（情節(jié)高潮部分）蓄勢（或鋪墊）。（2分）

18.（6分）①這不是一場喜劇。（或：這是一場鬧劇（諷刺�。�。這是一場“喜劇”。）（1分）作者這樣說，只是為了諷刺。（1分）石頭和結實兩人為了一棵樹爭持不下，互不相讓，最后兩人賭氣將一棵好好的樹變成一堆碎木片，兩個人在這場爭執(zhí)中都沒有得到任何好處。（2分）批判了人性中寧不利己，也不利他，自私自利的偏狹思想。（2分）

②如果答“這是一場喜劇，根據(jù)文章中‘弄到最后，連石頭和結實兩個人也不由得跟著大伙兒笑了起來’” 這一段來講道理。酌情給2-3分

 19.（4分）①納斯達克指數(shù)暴跌，很多互聯(lián)網(wǎng)公司陷入了困境，甚至關門倒閉。（1分）②全社會對互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生了一種不信任，阿里巴巴業(yè)務也開展地分外艱難。（1分）③遭遇“非典” （1分）④創(chuàng)辦淘寶網(wǎng)，創(chuàng)辦支付寶、收購雅虎中國，創(chuàng)辦阿里軟件，阿里巴巴公司上市。（1分）（①②③為考驗，④為美好局面。）

20.（5分）①這是過渡段（或：承上啟下）。（1分）本文采取了倒敘的手法，先敘述馬云攀上了他自己設定的高峰，吸引我們對傳主馬云的注意；（2分）再由這一句引起過渡，回顧馬云創(chuàng)業(yè)的艱苦歷程，展示馬云的獨特魅力。（2分）

21.（6分）①創(chuàng)業(yè)精神、及堅定不移的信念。99年帶領18人回杭州在極其艱苦的條件下創(chuàng)業(yè)。遭遇到“非典”之時，馬云依然自信，并用自己的信念感染著公司里的每一個人。②與眾不同的商業(yè)頭腦。創(chuàng)立了全球最優(yōu)秀的B2B網(wǎng)站。③自信、突出的演講才能。  原定1個小時的講述，馬云剛講了6分鐘就打動了“全球互聯(lián)網(wǎng)投資皇帝”孫正義。④艱苦奮斗的精神。阿里巴巴從來沒有亂花錢的習慣。（任意答對3點，能夠結合文章分析得6分。啟示1分，具體分析1分。其他答案合理亦可。）

22.（6分）外匯儲備受到一定的影響；公司融資難度加大，融資成本將大幅增加；出口需求下降�！驹u分細則：3點每點各占2分；要點不清扣1分，表達不通順的扣1分，字數(shù)超1-3個字（包括標點符號）扣1分，超過3個字扣2分】

23．（6分）示例1：我認為不應該取消文理分科。（1分）從現(xiàn)在的高考體制看，考5門已經(jīng)很難應付了。如果不分科，9門學科將像一座座大山把我們壓得喘不過氣來（或沉重的課業(yè)負擔只能使我們成為學習的機器），而這些不是與新課改要減輕學生負擔的理念相矛盾嗎？    示例2：我認為不應該取消文理分科。（1分）文理兼容才能全面發(fā)展，全面發(fā)展才能均衡健康成長，均衡健康成長才能使我們在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，成為社會的中流砥柱（頂梁柱）。（評分細則：觀點鮮明計1分，闡述合理計2分；符合人物身份特點計1分，能恰當運用修辭計2分（一種占1分）；表達有語病酌情扣1分，字數(shù)不夠60字扣1分。）

24. 【題目分析】這是一則寓言故事，寓意是：輿論氛圍的壓力往往會讓人承受不了，從而不能做到屢敗屢戰(zhàn)，最后獲取成功；而不受輿論壓力的人，能坦然面對權威之言、眾人之語，不受他人或外在原因的影響，往往能屢敗屢戰(zhàn)，堅持不懈，最終創(chuàng)造奇跡，取得成功。這道作文屬于寓意型新材料作文，要求“根據(jù)你對以上材料的理解和體會，自選角度”作文，考生可以根據(jù)自己對材料的解讀，選擇自己最有感受的一點或一個方面來展開，只要是由材料中的內容生發(fā)出來的思想感情或認識，都是符合題目要求的。

【立意角度】①攀登擎天峰及由“擎天峰”產(chǎn)生的比喻意義；②極有威望的長者及其話語（“人，是宇宙之精華，是萬物之主宰”）引發(fā)的感想；③眾猴子（盲從）；④聾猴子（排除干擾、默默做事、相信自己）⑤ “不能再做力所不能及的蠢事”；⑥ 輿論的壓力；⑦ 屢敗屢戰(zhàn)與堅持不懈   【思路】結果看：成功――堅持。原因看：聾子――不受他人左右

【作文立意】切入的角度不同，立意自然不同。

圍繞材料的寓意立意，為最貼切的立意，即：不受輿論壓力，能坦然面對權威之言、眾人之語，不受他人或外在原因影

響，往往能屢敗屢戰(zhàn)，堅持不懈，最終創(chuàng)造奇跡，取得成功。這類文章在內容上可評一類上。其他從前述的角度切入，緊扣材料中的某一點或某一方面組織內容，中心突出，立意鮮明，內容項也可評一類。雖然是從材料或材料的寓意切入，但行文中有一些內容游離中心或與中心聯(lián)系不緊的，內容可評二類；立意是由材料的某個點或材料的寓意生發(fā)的，但表現(xiàn)立意的材料不典型、內容比較抽象籠統(tǒng)的，在二類中以下評分；脫離材料的生發(fā)點，只籠統(tǒng)地談信心、壓力、理想、成功等的，內容項一般在三類評分；完全脫離材料或材料寓意的，內容項在四類評分

【感言】不要迷信那些習慣消極看問題的“權威”，因為那樣只會擊垮你的斗志、泯滅你所擁有的激情！“人生幾回傷往事，青山依舊枕寒流。子規(guī)夜半猶啼血，不信東風喚不回�！蔽覀儜�排除一切不利于己的干擾，時刻保持積極樂觀的精神與昂揚向上的斗志，永不言棄，堅持到最后，成功就屬于你。記住詩人但丁的一句話：“走自己的路，讓別人去說吧！”