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科目：xxyw 來(lái)源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞

陽(yáng)光地帶

      ①春季的一天上午，我下班回到家，看見(jiàn)母親正在曬被子，便也想起把被子曬一下。
       ②我把被子抱出來(lái)，曬在了晾衣繩的兩端，吃過(guò)午飯，人便上班去了。
       ③下班回來(lái)，我一進(jìn)家門(mén)，便看見(jiàn)了我的被子。與中午不同的是，它們已經(jīng)被曬在了陽(yáng)光最好的地帶，夕陽(yáng)將雪白的被里鍍上了一層淺淺的金色。而母親的被子卻寂寞地待在晾衣繩的兩端，房屋的陰影默默地在它們身上畫(huà)著單調(diào)而規(guī)則的幾何圖形。
       ④我走到我的被子前，用手撫摸了一下，它們是溫暖的。
       ⑤它們當(dāng)然是溫暖的，溫暖如母親的手心。
       ⑥我又撫摸了一下母親的被子，它們是清涼的。
      ⑦它們當(dāng)然是清涼的，清涼如母親的手背。
       ⑧我的眼睛忽然現(xiàn)出往昔的許多情節(jié)：家里質(zhì)地最好的那條床單，方位最佳的那個(gè)房間，開(kāi)得最漂亮的那盆鮮花，做得最好吃的那盤(pán)菜，甚至吃飯時(shí)圖案最精致的那只碗……這些事就如我身處的這段陽(yáng)光地帶一樣，都是我的。
       ⑨我知道，對(duì)于母親來(lái)說(shuō)，這些情節(jié)不是偶然的。
      ⑩人生短暫而漫長(zhǎng)的征途上，給你快樂(lè)的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的愛(ài)人，令你充實(shí)的也許是你的事業(yè)，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的手心為你釋放著綿綿不斷的溫暖陽(yáng)光。

母親是永遠(yuǎn)的陽(yáng)光地帶。
(1)第③自然段畫(huà)線句的字里行間包含了作者_(dá)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)第⑤⑦兩自然段都運(yùn)用了_____________的修辭手法，其中“溫暖”和“清涼”都有雙層含義：“溫暖”一是指_________，二是指__________；“清涼”一是指___________，二是指____________。下文中和這兩自然段相呼應(yīng)的一句話是______________________________________________。
(3)第⑨自然段中為什么說(shuō)“這些情節(jié)不是偶然的”？
    ___________________________________________________________________________________
(4)文中多次寫(xiě)到“陽(yáng)光地帶”，下面分析不對(duì)的一項(xiàng)是

[ ]

A．“陽(yáng)光地帶”是指陽(yáng)光充足的地方。
B．“陽(yáng)光地帶”是全文的線索。
C．“陽(yáng)光地帶”是文章主題的象征。
D．“陽(yáng)光地帶”寄托著“我”對(duì)母親深深的關(guān)愛(ài)。
(5)結(jié)合文章所抒發(fā)的思想感情和你的實(shí)際生活感受，仿照第⑧自然段畫(huà)線句的句式，把省略的內(nèi)容再補(bǔ)寫(xiě)兩句。
    ______________________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________________

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科目：xxyw 來(lái)源：同步題 題型：連線題

連一連．讀一讀。
別有風(fēng)趣的     風(fēng)景
遼闊無(wú)垠的      滋味
獨(dú)特迷人的      裝飾
甘甜清涼的      原野

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科目：xxyw 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

課文鏈接。
　　這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的_______！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的_______！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的_______！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，陡峭的_______！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的_______！你潔白的身影，讓天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂，淘氣的_______，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。
1．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將序號(hào)填入文中的橫線上。
A．瀑布　　B．白云　　C．山泉　　D．溪流　　E．懸崖　　F．云雀
2．選文第一自然段是圍繞哪句話寫(xiě)的？用“____”在文中標(biāo)出。
3．“我熱切地跟他們打招呼……”表達(dá)了作者_(dá)______________________________感情。

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科目：xxyw 來(lái)源：同步題 題型：連線題

讀一讀，連一連。
清涼的    果子
成熟的    太陽(yáng)
香甜的    季節(jié)
金黃的    秋天
多彩的    水果
溫暖的    落葉

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科目：xxyw 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面一段話，完成練習(xí)。
　　這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你（A）—面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你（B）著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷（C）著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛（D）了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。
1．把下列四個(gè)詞語(yǔ)分別填入文中A、B、C、D四處。
①刻滿　　　②襯托　　?、垡髡b　　?、芘醭?BR>A：________　　B：________　　C：________　　D：________
2．這一段中作者描寫(xiě)的山里的朋友有：____、____、____、____、____、____。
3．文中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了____________的修辭方法。
4．這段話是圍繞哪句話寫(xiě)的？畫(huà)上“～～”。
5．“我熱切地跟他們打招呼……”表達(dá)了作者_(dá)_________________感情。
6．仿寫(xiě)句子。
你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。
你好，__________！______________________________________。

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科目：xxyw 來(lái)源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞

      ①小猴居住的地方離水源很遠(yuǎn)，用水比較困難，于是它準(zhǔn)備挖一口井。
      ②第一天開(kāi)始挖，挖了幾尺深，沒(méi)有水；第二天它挖了幾尺，還是不見(jiàn)水；第三天又接著挖了幾尺，可還是看不見(jiàn)水。
      ③小猴累得氣喘吁吁，它索性撂下鐵鍬不干了：“原來(lái)此地沒(méi)有水?！?nbsp;
      ④猴媽媽知道了，接過(guò)小猴手里的鐵鍬，在它挖過(guò)的洞里只挖了幾下，一股清涼的水就涌了出來(lái)。
     ⑤再努力一下就能成功的事，如果缺乏恒心，就前功盡棄，是實(shí)在太可惜了。
1、用“‖”給短文分段。
2、短文是按                           的順序敘述的。
3、給短文加一個(gè)合適的題目。
4、這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？

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科目：xxyw 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀步步高。

媽媽的愛(ài)

（1）有一個(gè)很熱很熱的夜晚，
　　我從夢(mèng)中醒來(lái)，
　　媽媽正給我扇（　?。┲?STRONG>扇（　　）子，
　　汗水卻濕透了她的衣裳。
　　啊！媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)。

（3）有一回我病了，
　　媽媽抱我去醫(yī)院，
　　摸著我很燙很燙的額頭，
　　媽媽著急地哭了。
　　啊！媽媽的愛(ài)是滴落的淚。

（5）一次老師叫用“最”字造句。
　　我說(shuō)：“我最?lèi)?ài)媽媽?！?BR>　　媽媽告訴我：“最該愛(ài)的是祖國(guó)，
　　祖國(guó)是我們所有人的媽媽?！?/TD>

（2）有一個(gè)很涼很涼的雨天，
　　媽媽到學(xué)校來(lái)接我，
　　一把傘遮在我的頭頂，
　　雨水卻打在媽媽的身上。
　　啊！媽媽的愛(ài)是遮雨的傘。

（4）有一天，我打碎了暖瓶，
　　對(duì)媽媽又說(shuō)了謊，
　　媽媽的批評(píng)叫我臉紅，
　　我不敢抬頭看她的眼睛。
　　 ?。寢尩膼?ài)是責(zé)備的目光。

1．在文中的括號(hào)里給多音字注音。
2．在詩(shī)中，作者分別把母愛(ài)比喻成___________、___________、___________和___________。
3．全詩(shī)共描繪了四幅真摯的母愛(ài)圖，它們分別是___________、___________、___________、___________。
4．本詩(shī)主要贊美了_________________________________________________________。

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科目：xxyw 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

課外閱讀。

灑水車(chē)

　　馬路上的汽車(chē)真多?。∥易?lèi)?ài)看灑水車(chē)開(kāi)過(guò)。亮晶晶的水珠向外噴灑，洗凈了路面，洗綠了草坪，洗亮了樹(shù)葉，洗艷了花朵。只要把清涼的水噴灑過(guò)，連知了也不唱那炎熱的歌了。
1．本段共有_______句話。
2．馬路上的________真多??！我最?lèi)?ài)看_______________開(kāi)過(guò)。
3．灑水車(chē)有什么作用？在文中用你喜歡的符號(hào)畫(huà)出來(lái)。

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科目：xxyw 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

吐魯番盆地

       在每年的六月到八月期間，我國(guó)的旅游勝地——新疆吐魯番盆地的氣溫都高于40℃，最高可達(dá)
47℃，而地表溫度則高達(dá)75℃ 以上，這里有“火洲”之稱(chēng)。百余公里的火焰山橫貫整個(gè)盆地，那殷紅的山石，褶皺的地貌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像跳動(dòng)的火苗。盛夏，在強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射下，滿山像燒起了大火，熱浪灼人。假如此時(shí)你來(lái)到這里，就可以帶一些生雞蛋，不用鍋，不需生火，把它們埋在沙坑里，很快就可以吃上噴香的熟雞蛋了。
       吐魯番盆地平均每年要刮七十多次風(fēng)，每次都卷起漫天風(fēng)沙，因而這里還有“風(fēng)庫(kù)”之稱(chēng)。這里的大風(fēng)和酷熱(       )考驗(yàn) 了人，(      )鍛煉了人，使吐魯番人的智慧和創(chuàng)造力像金子一樣耀眼、閃光。他們植樹(shù)造林，變沙漠、盆地為綠洲。其中有一位縣委書(shū)記，他帶領(lǐng)當(dāng)?shù)厝藗冊(cè)谕卖敺ㄍ缓庸懦堑牡囟紊?，?nbsp;了一條林蔭路：兩側(cè)的樹(shù)分為三行，一行鉆天白楊，一行桃樹(shù)，一行梨樹(shù)。昔日無(wú)遮無(wú)擋的沙漠路，今日卻成了遮天蔽日的桃李園。走得又熱又渴的游人都會(huì)驚喜地?fù)湎蜻@清涼的樹(shù)蔭，大口大口地吃著酸甜解渴的水果，內(nèi)心無(wú)比感激這些不知名的種樹(shù)人！
1．短文中，新疆吐魯番盆地被稱(chēng)為_(kāi)___         和____            。
2．讀讀短文中畫(huà)“            ”的句子，這句話寫(xiě)出了吐魯番盆地             的特點(diǎn)。
3．選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在短文中的括號(hào)里。
    ①不是……而是
    ②不但……而且
    ③不論……都
4．短文中使用的說(shuō)明方法有：                                       。（至少寫(xiě)出兩種）
5．“吐魯番人的智慧和創(chuàng)造力像金子一樣耀眼、閃光”具體體現(xiàn)在                                     。

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科目：xxyw 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

野菊花

       你見(jiàn)過(guò)那生長(zhǎng)在山坡草地上的野菊花嗎？你喜愛(ài)那滿山遍野的野菊花嗎？也許，它不惹人注目，因?yàn)樗贿^(guò)是一種普普通通的小花。
       我特別喜愛(ài)野菊花。記得我小時(shí)候住在南方的外婆家。一年秋天，外公外婆帶我到野外區(qū)玩，來(lái)到一處山坡上，只見(jiàn)滿山坡盛開(kāi)著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠葉片襯托著它那小小的黃色花朵，好看極了?？僧?dāng)它們沒(méi)有開(kāi)花的時(shí)候，人們以為它們是一棵棵小草。秋天，一旦開(kāi)花，它就很美，美得自然，美得樸實(shí)。它沒(méi)有迷人的芬芳，更沒(méi)有牡丹的雍容華貴。但它生命力很強(qiáng)，花期也長(zhǎng)，到了深秋初冬時(shí)節(jié)，百花凋謝，它卻依然開(kāi)放。
       外婆告訴我，野菊花有很多用途。那天，我爬上山坡去摘花時(shí)，不小心滑了一跤，腳上擦破皮出血了，我直叫痛，這時(shí)外婆馬上摘下幾朵盛開(kāi)的野菊花，擠出汁敷在我的傷口上，我覺(jué)得清涼清涼的，不幾天傷口就好了。外婆說(shuō)，野菊花有消毒止血的功能。解放前窮人家治傷買(mǎi)不起藥，就用干的野菊花熬水洗傷口，還真管用。外婆又說(shuō)，野菊花還是一種中藥，能清熱敗火，治感冒。我沒(méi)有想到野菊花有這么多的用途。
       我將要到北京上學(xué)時(shí)，心里總是惦記著野菊花，一下子摘了不少帶回家。媽媽教我把野菊花洗凈曬干，泡茶喝。我喝過(guò)紅茶、綠茶，可從來(lái)沒(méi)喝過(guò)野菊花茶。泡了一杯，嘗了一口，只覺(jué)得沁人的清香直入肺腑，真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭ā?nbsp;
       野菊花土生土長(zhǎng)，無(wú)所需求，卻默默地?zé)o私地向人們奉獻(xiàn)。我喜愛(ài)它的平凡，它的樸素，它的頑強(qiáng)。我覺(jué)得人更需要有一點(diǎn)野菊花的精神，像它那樣默默地生長(zhǎng)，不求索取，只是給予，給予……
       我愿做一朵小小的野菊花。
1．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
     (1)它沒(méi)有迷人的芬芳，更沒(méi)有牡丹的雍容華貴。
        雍容：
     (2)我將要到北京上學(xué)時(shí)，心里總是惦記著野菊花。
        惦記：
2．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
      滿山遍野——(          )    惹人注目——(          )    給予——(         )
3．照例子寫(xiě)詞語(yǔ)。
     例：清涼清涼
4．在括號(hào)里填上合適的詞。
      (        )的野菊花    (          )的清香    (          )的生命力
5．野菊花有哪些用途？

6．聯(lián)系全文說(shuō)一說(shuō)，“我喜愛(ài)它的平凡，它的樸素，它的頑強(qiáng)”一句中，它的平凡、樸素、頑強(qiáng)分別指的是什么？

7．“我覺(jué)得人更需要有一點(diǎn)野菊花的精神”一句中的“精神”指什么？

8．“我愿做一朵小小的野菊花”表達(dá)了作者一種什么樣的感情？

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科目：xxyw 來(lái)源：模擬題 題型：閱讀理解與欣賞

荷葉青青

        夏天，玄武湖里那一望無(wú)際的荷葉忽然叫我生出了許多感想。祖母淡淡的笑容漸漸地浮現(xiàn)在我的眼前。
       老家的院子不大，卻年年要種一缸荷花。祖母特別（愛(ài)好  喜愛(ài)）荷花，對(duì)荷花下的功夫更讓人吃驚。河泥是雇人挑來(lái)的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。隔年的種藕早已選好，祖母自己一枝枝種下去，弄得兩手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷葉快要冒尖的時(shí)候，祖母就守著荷花缸不讓孩子們靠近，說(shuō)是人呼出的熱氣，會(huì)讓葉子祜萎。小荷葉終于長(zhǎng)出來(lái)了，那是一片太小太小的葉子，孩子們都不屑一顧。祖母看著荷葉，卻像看一個(gè)新生的孫子。
       夏天到來(lái)的時(shí)候，才有真正的長(zhǎng)稈兒荷葉亭亭地舒展開(kāi)來(lái)。這時(shí)天太熱了。大門(mén)成天開(kāi)著，就有人探頭欣賞我家獨(dú)特的風(fēng)景。祖母常常在門(mén)口乘涼，看到有人夸她的荷葉，就把人家請(qǐng)進(jìn)來(lái)，沏上茶水，請(qǐng)人邊喝邊欣賞。
       一天，有位年輕的母親抱著一個(gè)孩子在門(mén)口探頭探腦地張望，祖母又發(fā)出邀請(qǐng)，可女人搖搖頭，說(shuō)出一（番翻）話來(lái)。祖母這才注意到孩子生了一頭瘡，她咝咝地吸著冷氣，好像要（代帶）孩子忍受痛苦?？戳艘粫?huì)兒，她醒過(guò)神來(lái)，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔”一聲剪下最大的一枝荷葉。原來(lái)女人是來(lái)討荷葉的，中醫(yī)給小孩開(kāi)的藥里，要用新鮮的荷葉。
       荷葉是夏日里清涼的東西。祖母以往每年也都要分送幾枝給左鄰右舍泡茶喝。這一年，老鄰居們是喝不上荷葉茶了。每隔幾天，就妥給那個(gè)孩子剪一枝荷葉，荷花缸里的荷葉也就越來(lái)越稀少。不過(guò)，小孩子的瘡倒確實(shí)一天天好起來(lái)。
       家里人都可惜那一缸好荷葉，像這樣剪下去，今年別想看荷花了。祖母卻念念有詞：真是一物降
(jiàng xiáng) 一物，涼氣逼暑氣。荷葉派了大用場(chǎng)，不開(kāi)花也罷了。
       如今看到這一池荷葉，就像看到一池的清涼。假如祖母擁有這一池的清涼，她又會(huì)高高興興地把它送給許多人吧。
1．在文中括號(hào)內(nèi)選出合適的拼音或字詞，在下面畫(huà)“——”。
2．寫(xiě)出第4、5自然段的意思。
     第4自然段：
     第5自然段：
3．回答問(wèn)題。
(1)“我家獨(dú)特的風(fēng)景”指什么？

(2)概括地?cái)⑹鲎婺甘窃鯓臃N好荷花的？


(3)祖母家的荷葉有什么作用？

(4)“荷葉派了大用場(chǎng)，不開(kāi)花也罷了。”這句話是什么意思？說(shuō)明了什么？

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科目：xxyw 來(lái)源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀。

　　友誼
泥濘中
一只扶持的手
岔道口
一個(gè)引導(dǎo)的箭頭
挫折時(shí)
一句溫暖的話
迷惑時(shí)
一個(gè)肯定的回答
干渴時(shí)
一杯清涼的水
倦怠時(shí)
一聲驚蟄的春雷
純潔的友誼
高山上的白雪
生命的蜜和鹽
森林中的松柏

1．這首詩(shī)采用比喻的手法來(lái)寫(xiě)友誼。在第一節(jié)中，作者將友誼比喻成 ______、_____ ，這是寫(xiě)當(dāng)我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上碰到困難時(shí)，友誼會(huì)給我們______ 、______ 。在第二節(jié)中，作者將友誼比喻為 ______ 、 ______ ，這是寫(xiě)當(dāng)我們遇到挫折和困惑時(shí)，友誼能 ______ 。在第三節(jié)中，作者將友誼比喻為_(kāi)_____ 、 ______ 這是寫(xiě)當(dāng)我們處于煩躁消沉?xí)r，友誼能______。在第四節(jié)中，“高山上的白雪”，是寫(xiě)友誼的______ ，“生命的蜜和鹽”，寫(xiě)的是友誼的______ ，“森林中的松柏”，寫(xiě)的是友誼的____。
2．你認(rèn)為真正的友誼是什么？仿照第一節(jié)寫(xiě)一寫(xiě)。 ________________________________________________________

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科目：xxyw 來(lái)源：專(zhuān)項(xiàng)題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文章，完成文后的練習(xí)。

荷葉青青

　　夏天，玄武湖里那一望無(wú)邊的荷葉忽然叫我生出了許多感想。祖母淡淡的笑容漸漸地浮現(xiàn)在我的眼前。
　　老家的院子不大，卻年年要種一缸荷花。祖母特別（愛(ài)好　喜愛(ài)）荷花，對(duì)荷花下的工夫更讓人吃驚。河泥是雇人挑來(lái)的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。隔年的種藕早已選好，祖母自己一枝枝種下去，弄得兩手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷葉快要冒尖的時(shí)候，祖母就守著荷花缸不讓孩子靠（近　進(jìn)），說(shuō)是人呼出的熱氣，會(huì)讓葉子枯萎。小荷葉終于長(zhǎng)出來(lái)了，那是一片太小太小的葉子，孩子們都不屑一顧。祖母看著荷葉，卻像看一個(gè)新生的孫子。
　　夏天到來(lái)的時(shí)候，才有真正的長(zhǎng)稈兒荷葉亭亭地舒展開(kāi)來(lái)。這時(shí)天大熱了，大門(mén)成天開(kāi)著，就有人探頭欣賞我家獨(dú)特的風(fēng)景。祖母常常在門(mén)口乘涼?？吹接腥丝渌暮扇~，就把人家讓進(jìn)來(lái)，沏上茶水，請(qǐng)人邊喝邊欣賞。
　　一天，有位年輕的母親抱著一個(gè)孩子在門(mén)口探頭探腦地張望，祖母又發(fā)出邀請(qǐng)，可女人搖搖手，說(shuō)出一番話來(lái)。祖母這才注意到孩子生了一頭瘡，她咝咝地吸著冷氣，好像要（帶　代）那個(gè)小女孩忍受痛苦?？戳艘粫?huì)兒，她醒過(guò)神來(lái)，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔”一聲剪下最大的一枝荷葉。原來(lái)女人就是來(lái)討荷葉的，中醫(yī)給小孩開(kāi)的藥里，要用新鮮的荷葉。
　　荷葉是夏日里清涼的東西。祖母以往每年也都要分送幾枝給左鄰右舍泡茶喝。這一年，老鄰居們是喝不上荷葉茶了。每隔幾日，祖母就要給那個(gè)孩子剪一枝荷葉，荷花缸里的荷葉也就越來(lái)越少。不過(guò)，小孩子的瘡倒是確實(shí)一天天好起來(lái)。家里人都可惜那一缸好荷葉，像這樣剪下去，今年別想看荷花了。祖母卻念念有詞：“真是一物降（xiáng　jiàng）一物，涼氣逼暑氣。荷葉派了大用場(chǎng)，不開(kāi)花也罷了?！?BR>　　如今看到這一池荷葉，就像看到一池的清涼。假如祖母擁有這一池的清涼，她又會(huì)高高興興地把它送給許多人吧。
1．在括號(hào)內(nèi)選擇合適的拼音或字詞，用“√”標(biāo)出。
2．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的含義。
不屑一顧：________________________________________________________________
一物降一物：______________________________________________________________
3．“荷葉派了大用場(chǎng)，不開(kāi)花也罷了。”祖母的這句話是什么意思？從中看出祖母是個(gè)怎樣的人？
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4．寫(xiě)出短文的主要內(nèi)容。
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

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科目：xxyw 來(lái)源：江蘇省期末題 題型：閱讀理解與欣賞

陽(yáng)光地帶

       春季的一天中午，我下班回到家，看見(jiàn)母親正在曬被子，便也想把被子曬一下。
       我把被子抱出來(lái)，曬在了衣繩的兩端。吃過(guò)午飯，我便上班去了。
       下班回來(lái)，我一進(jìn)家門(mén)，便看見(jiàn)了我的被子。與中午不同的是，它們已經(jīng)被曬在最好的地帶，夕陽(yáng)將雪白的被里鍍上一層淺淺的金色；而母親的被子卻寂寞地呆在曬衣繩的兩端，房屋的陰影默默地灑在它們身上。
       我走到我的被子面前，用手撫摸了一下，它們是溫暖的。
       它們當(dāng)然是溫暖的．溫暖如母親的手心。
       我又撫摸了一下母親的被子，它們是清涼的。它們當(dāng)然是清涼的，清涼如母親的手背。
       我的眼前忽然呈現(xiàn)出往昔的許多情節(jié)：家里質(zhì)地最好的那條床單，方位最佳的那個(gè)房間，開(kāi)得最漂亮的那盆鮮花，做得最好吃的那盤(pán)菜，甚至吃飯時(shí)圖案最精致的那只碗……這些事物如我身處的這段陽(yáng)光地帶一樣，都是我的。
       我知道，對(duì)于母親來(lái)說(shuō)，這些情節(jié)不是偶然。
       人生短暫而漫長(zhǎng)的征途上，給你快樂(lè)的也許是你的朋友，令你充實(shí)的也許是你的事業(yè)。但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的手背為你阻擋著她力所能及的所有風(fēng)霜，也用她的手心為你釋放著綿綿不斷的溫暖陽(yáng)光。
       母親是永遠(yuǎn)的陽(yáng)光地帶。
1．第3自然段的段意是________                                                                            。
2．仿照第8自然段畫(huà)線句子的句式，補(bǔ)寫(xiě)兩句省略的內(nèi)容。
      如：電視節(jié)目最好看的頻道、____                               、____                                。
3．第5、7兩個(gè)自然段中分別用了兩個(gè)“溫暖”和“清涼”，第一個(gè)“溫暖”的意思是                                       ，第二個(gè)“溫暖”的含義是____                   ；第一個(gè)“清涼”的意思是                                      ，第二個(gè)“清涼”的含義是                                  。
4．第9自然段“這些情節(jié)不是偶然”這句話含義是____                   。
①母親把我的被子曬在陽(yáng)光下是她有意去做的。
②母親給我曬被子這件事不是故意安排的。
③母親對(duì)我的關(guān)心是時(shí)時(shí)刻刻的，不是一時(shí)的。
④母親對(duì)我的關(guān)心是偶爾發(fā)生的事情。
5．寫(xiě)出對(duì)題目“陽(yáng)光地帶”的理解。

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科目：xxyw 來(lái)源：同步題 題型：寫(xiě)句子

添枝加葉。（照樣子，擴(kuò)寫(xiě)句子）
例：大白鵝在水里洗澡。
　?。ǜ甙恋模┐蟀座Z在（清涼的）水里洗澡。
1．小貓?zhí)詺狻?BR>（　　　?。┬∝垼ā　　　。┨詺?。
2．星星眨著眼睛。
（　　　?。┬切牵ā　　　。┱Ｖ劬?。
3．游人涌向公園。
（　　　?。┯稳耍ā　　　。┯肯蚬珗@。

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科目：xxyw 來(lái)源：湖北省小考真題 題型：閱讀理解與欣賞

       這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼   你好  清涼的山泉   你捧出一面明鏡   是要我重新梳妝嗎   你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿了寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。
1．“湛藍(lán)”的“湛”字，用音序查字法查               ，用部首查字法查             ，“湛”字在字典中的解釋有①深；②清澈；③姓，“湛藍(lán)”的“湛”的意思是(       )。
2．給畫(huà)“—”線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
     迫切(        )       吟唱(        )       渾厚(        )      映襯(        )
4．結(jié)合語(yǔ)境解釋下列詞語(yǔ)。
      津津樂(lè)道：
5．把本段的中心句用畫(huà)出，再換個(gè)說(shuō)法，意思保持不變。

6．本段中，對(duì)于山中的“朋友”，作者在稱(chēng)呼上有什么特點(diǎn)？這樣稱(chēng)呼有什么好處？

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科目：xxyw 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

鄉(xiāng)村的炊煙

      在我看來(lái)，走進(jìn)鄉(xiāng)村最觸動(dòng)人的莫過(guò)于那隨處可見(jiàn)的炊煙。我鐘愛(ài)炊煙，一如我鐘愛(ài)這樸實(shí)的鄉(xiāng)村生活。
       我是一個(gè)習(xí)慣于早起的人，即便是很晚很晚才睡下，第二天也照樣會(huì)早早地起來(lái)，這似乎已經(jīng)是習(xí)慣了?？墒青l(xiāng)村的炊煙比我更早地醒來(lái)，溫柔地升起在這寧?kù)o而祥和的村莊上。
       鄉(xiāng)村的生活是極有規(guī)律的，就如這炊煙，一天便能三次見(jiàn)它升起。
       早晨，天色往往最見(jiàn)清淡，這時(shí)的炊煙在我看來(lái)是最徹底的，而且鄉(xiāng)間最清涼的風(fēng)也只有早晨才能領(lǐng)略得到。在清淡的天空下，伴著清涼的晨風(fēng)，你會(huì)看見(jiàn)炊煙婀娜的身姿，看見(jiàn)它緩緩地升起然后漸漸地淡去。我想：這樣的炊煙才是最讓人愜意的。
       一到中午，陽(yáng)光逐漸變得霸道。這個(gè)時(shí)候你若想看見(jiàn)炊煙非得仔細(xì)才行。鄉(xiāng)村里的炊煙不比城里那么張揚(yáng)，它總是絲絲縷縷，卻讓人打心眼里喜歡。這時(shí)的炊煙應(yīng)該是最隨意的。
       傍晚的炊煙，總是被人們賦予了很多很多。其實(shí)不然，暮色四起的時(shí)候，鄉(xiāng)間昏黃的燈光從不同的窗戶里透出，伴著徐徐升起的炊煙，的確是有一種獨(dú)特的韻味。我想，這時(shí)的炊煙才是最最純粹的吧。
       王菲有一首歌“又見(jiàn)炊煙升起，暮色照大地……”一直以來(lái)我都很喜歡，這其中解不開(kāi)的情結(jié)大概就是炊煙吧。
       在鄉(xiāng)村生活了幾天，有很多的感觸，也學(xué)會(huì)了很多的東西。每每走在田埂上，看遠(yuǎn)處升起的淡淡的炊煙，心里總會(huì)涌起一種莫名的感動(dòng)。
1．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
祥和的(    )    樸實(shí)的(     )    清淡的(    )
(     )的韻味    (     )的晨風(fēng)    (    )的感動(dòng)
2．從文中的畫(huà)線句子可以看出作者怎樣的心境？

3．在作者筆下，早晨、中午、傍晚的炊煙各有怎樣的特色？


4．面對(duì)早晨、中午、傍晚的炊煙，作者有怎樣情感變化？

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科目：xxyw 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

野菊花

       你見(jiàn)過(guò)生長(zhǎng)在山波野地上的野菊花嗎？你喜歡那蔓山編野的野菊花嗎？也許，它不惹人注目，因?yàn)樗徊贿^(guò)是一朵朵普普痛痛的小花。
       我特別喜愛(ài)野菊花。記得我小的時(shí)候在南方的外婆家，一年秋天，外婆帶哦到野外玩，來(lái)到一處山坡上，只見(jiàn)滿山盛開(kāi)著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠色葉片襯托著它那小小的黃色花朵，好看極了?？僧?dāng)它沒(méi)有開(kāi)花的時(shí)候，人們以為它是一棵棵小草。秋天，一旦開(kāi)花，它就很美，美得自然，美得樸實(shí)。它沒(méi)有蘭花的芬芳，更沒(méi)有牡丹的富麗華貴。但它的生命力很強(qiáng)，花期也長(zhǎng)，到了深秋初冬時(shí)節(jié)，百花凋謝，它卻依然開(kāi)放。
       外婆告訴我，野菊花還有很多用途。那天，我爬上山坡去摘花時(shí)，不小心滑了一跤。腳被擦破出血了，我直叫痛，這時(shí)外婆馬上摘下幾朵盛開(kāi)的野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上，我覺(jué)得清涼清涼的，不幾天傷就好了。外婆說(shuō)，野菊花有消毒止血的功能。解放前窮人治傷買(mǎi)不起藥，就用干的野菊花熬水洗傷口，十分管用。外婆又說(shuō)，野菊花還能清熱敗火，治感冒。我沒(méi)有想到，野菊花有這么多用途。
      我長(zhǎng)大回到北方上學(xué)以后，心里總是惦記著野菊花。假期去外婆家，總要摘下不少帶回去。媽媽教我把野菊花洗凈曬干，泡茶喝，我喝過(guò)紅茶、綠茶，可從沒(méi)有喝過(guò)野菊花茶。泡了一杯，嘗了一口，只覺(jué)得沁人的清香直入肺腑，真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭ā?nbsp;
      野菊花土生土長(zhǎng)(     )無(wú)所需求(     )卻默默地?zé)o私地向人們奉獻(xiàn)(     )我真愛(ài)它的樸素(     )它的頑強(qiáng)(     )我覺(jué)得人難道不需要有一點(diǎn)野菊花的精神嗎(     )要像它那樣默默地生長(zhǎng)(     )不求索取(     )只要給予(     )
       我愿做一朵小小的野菊花。
1．文章第一自然段有四個(gè)錯(cuò)別字，改正后的答案為

[ ]

A．潑慢遍誦    B．波漫騙痛     C．坡漫遍通    D．坡慢騙通
2．給文章的第五自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。
3．讀了短文后，野菊花給你留下了怎樣的印象？用下面的哪個(gè)詞概括最準(zhǔn)確？

[ ]

A．自然    B．美    C．無(wú)私奉獻(xiàn)    D．生命力強(qiáng)
4．理解課文填空。
      野菊花很美，美得____    ，美得____     ，并且____    很強(qiáng)，它有很多用途，有____     的功能，還能____    ，____     ，____     。

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科目：xxyw 來(lái)源：北京同步題 題型：閱讀理解與欣賞

一罐水

       100多年前，法國(guó)軍隊(duì)（侵略  侵占）了西班牙，一個(gè)炎熱的夏天，在一個(gè)（干燥  干旱）地區(qū)，西班牙人在井里下毒，不讓法國(guó)侵略軍喝水。有一小隊(duì)法國(guó)侵略軍在上尉維龍帶領(lǐng)下，到處找水喝。他們走了很多路，發(fā)現(xiàn)小山坡上有一座房子。
       他們沖上山坡，罵罵咧咧地推門(mén)進(jìn)屋，屋里有位西班牙婦女，懷里抱著一個(gè)小女孩，甲盯著他們。士兵們問(wèn)她要水喝。她搖了搖頭，什么也沒(méi)說(shuō)。維龍上尉命令：“搜！”士兵們?cè)谖堇锓_(kāi)了。突然，里屋發(fā)出一陣（歡呼  歡叫）聲：  “搜到啦！”聲音剛過(guò)，只見(jiàn)兩個(gè)士兵合捧著一只大罐子，從里屋走出來(lái)。
       士兵們一擁而上，爭(zhēng)奪水罐。維龍命令他們放下。他走過(guò)去，看了看滿罐的清水，覺(jué)得喉嚨口像火燒似的，恨不得捧起來(lái)就喝?？墒蔷S龍沒(méi)有喝□他先倒了一小杯□遞給那位西班牙婦女說(shuō)□請(qǐng)你先喝□這位婦女接過(guò)水杯□看了看懷里的孩子□然后把杯里的水（完全全部）喝光了□維龍又倒了半杯水遞給小女孩子：“你也喝一點(diǎn)?！焙⒆幽赣H  乙  接過(guò)杯子，親了一下女兒，用西班牙語(yǔ)低聲說(shuō)：“孩子，為了媽媽?zhuān)愫劝?！”女兒也像母親那樣，雙手捧著杯子，喝干了半杯水。
       維龍見(jiàn)母女倆都喝了水，放心了。他倒了滿滿一杯，一仰脖子，一飲而盡。然后他又讓每個(gè)士兵都喝了幾大口清涼的水，一罐水都喝完了，法國(guó)侵略兵坐下（歇息  休息），不料一個(gè)接一個(gè)倒在地上死了。西班牙婦女和她懷中的孩子也死了。原來(lái)，這位西班牙婦女早在水罐里放了毒藥。母女倆為了祖國(guó)，與敵人同歸于盡了。
       人們都贊頌這母女倆的愛(ài)國(guó)精神。西班牙解放后，大家為她們建造了一座高高的紀(jì)念碑。直到現(xiàn)在，紀(jì)念碑前還常常有人去敬獻(xiàn)花圈哩。
1．在文中“甲、乙”兩處填上詞語(yǔ)。
（1）緩緩地    （2）慢慢地     （3）冷冷地    （4）狠狠地
正確答案：甲處填____         乙處填
2．文中第三自然段的空白處應(yīng)填上的標(biāo)點(diǎn)是

[ ]

A．，，：“！”，，。
B．。，：“！”，，。
C．，，：“?！保?，。
D．。，：“?！?，，。
3．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
一飲而盡：
同歸于盡：
4．用“＼”劃掉括號(hào)里使用錯(cuò)誤的詞語(yǔ)。
5．用“——”畫(huà)出表達(dá)中心思想的句子。

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科目：xxyw 來(lái)源：同步題 題型：填空題

照樣子，寫(xiě)詞句。
例：清→清涼→清涼的風(fēng)→媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)。
1．沉→____ →_______→___________________
2．嫩→____ →_______→___________________
3．懇→____ →_______→___________________

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練習(xí)冊(cè)

高中

初中

小學(xué)

清涼的（）答案解析