科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
【2013年·湖北省黃岡市】
㈤閱讀下面文言文選段，完成25～29題
[甲] 宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同；若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。 親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）
[乙] 諸葛亮之為相國也，撫百姓，示儀軌①，約②官職，從權(quán)制③，開誠心，布公道；盡忠益時者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情④者雖重必釋，游辭巧飾者雖輕必戮；善無微而不賞，惡無纖而不貶；庶事精煉，物⑤理其本，循名責實，虛偽不齒；終于邦域之內(nèi)，咸畏而愛之刑政雖峻而無怨者以其用心平而勸戒明也。可謂識治之良才，管、蕭之亞匹⑥矣。
[注釋] ①儀軌：禮儀制度。②約：省減，簡約。③權(quán)制：合乎適宜的制度。④服罪輸情：認罪并表示悔改。⑤物：指人，百姓。⑥亞匹：同一流人物。亞：同類。
25.下面選項中加點的詞語意思相同的一項是（ ）（2分）
A.先帝稱之曰能 諸葛亮之為相國
B.未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 終于邦域之內(nèi)
C.悉以咨之 徒以有先生也
D.若有作奸犯科及為忠善者 盡忠益時者雖仇必賞
26.解釋下列加點詞語。（4分）
⑴以昭陛下平明之理（ ）
⑵未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（ ）
⑶撫百姓（ ）
⑷犯法怠慢者雖親必罰（ ）
27.用∕給下面句子斷句，斷兩處。（2分）
咸 畏 而 愛 之 刑 政 雖 峻 而 無 怨 者 以 其 用 心 平 而 勸 戒 明 也
28.將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
⑴悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
⑵善無微而不賞，惡無纖而不貶。
29. [乙]文中稱贊諸葛亮是“識治之良才”，請結(jié)合[甲]文加以說明。（2分）
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
[甲] 宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同；若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。 親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）
[乙] 諸葛亮之為相國也，撫百姓，示儀軌①，約②官職，從權(quán)制③，開誠心，布公道；盡忠益時者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情④者雖重必釋，游辭巧飾者雖輕必戮；善無微而不賞，惡無纖而不貶；庶事精煉，物⑤理其本，循名責實，虛偽不齒；終于邦域之內(nèi)，咸畏而愛之刑政雖峻而無怨者以其用心平而勸戒明也?？芍^識治之良才，管、蕭之亞匹⑥矣。
[注釋] ①儀軌：禮儀制度。②約：省減，簡約。③權(quán)制：合乎適宜的制度。④服罪輸情：認罪并表示悔改。⑤物：指人，百姓。⑥亞匹：同一流人物。亞：同類。
11.下面選項中加點的詞語意思相同的一項是（ ）（2分）
A.先帝稱之曰能 諸葛亮之為相國
B.未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 終于邦域之內(nèi)
C.悉以咨之 徒以有先生也
D.若有作奸犯科及為忠善者 盡忠益時者雖仇必賞
12.解釋下列加點詞語。（4分）
⑴以昭陛下平明之理（ ）
⑵未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（ ）
⑶撫百姓（ ）
⑷犯法怠慢者雖親必罰（ ）
13.用∕給下面句子斷句，斷兩處。（2分）
咸 畏 而 愛 之 刑 政 雖 峻 而 無 怨 者 以 其 用 心 平 而 勸 戒 明 也
14.將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
⑴悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
⑵善無微而不賞，惡無纖而不貶。
15. [乙]文中稱贊諸葛亮是“識治之良才”，請結(jié)合[甲]文加以說明。（2分）
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同；若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。 親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）
諸葛亮之為相國也，撫百姓，示儀軌①，約②官職，從權(quán)制③，開誠心，布公道；盡忠益時者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情④者雖重必釋，游辭巧飾者雖輕必戮；善無微而不賞，惡無纖而不貶；庶事精煉，物⑤理其本，循名責實，虛偽不齒；終于邦域之內(nèi)，咸畏而愛之刑政雖峻而無怨者以其用心平而勸戒明也?？芍^識治之良才，管、蕭之亞匹⑥矣。
①儀軌：禮儀制度。②約：省減，簡約。③權(quán)制：合乎適宜的制度。④服罪輸情：認罪并表示悔改。⑤物：指人，百姓。⑥亞匹：同一流人物。亞：同類。
25.下面選項中加點的詞語意思相同的一項是（ ）（2分）
A.先帝稱之曰能 諸葛亮之為相國
B.未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 終于邦域之內(nèi)
C.悉以咨之 徒以有先生也
D.若有作奸犯科及為忠善者 盡忠益時者雖仇必賞
26.解釋下列加點詞語。（4分）
⑴以昭陛下平明之理（ ）
⑵未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（ ）
⑶撫百姓（ ）
⑷犯法怠慢者雖親必罰（ ）
27.用∕給下面句子斷句，斷兩處。（2分）
咸 畏 而 愛 之 刑 政 雖 峻 而 無 怨 者 以 其 用 心 平 而 勸 戒 明 也
28.將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
⑴悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
⑵善無微而不賞，惡無纖而不貶。
29. 文中稱贊諸葛亮是“識治之良才”，請結(jié)合文加以說明。（2分）
科目：czyw 來源：湖北省中考真題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：czyw 來源：2013年湖北省黃岡市高級中等學(xué)校招生考試語文 題型：048
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科目：czyw 來源：2012屆度浙江省九年級上學(xué)期月考語文試卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文言文，完成小題。
（一）
齊有甄彬者，有器業(yè)①。嘗以一束苧②，于荊州長沙西庫質(zhì)錢。后贖苧，于束中得金五兩，以手巾裹之。彬得金，送還西庫。道人大驚曰：“近有人以金質(zhì)錢，時忽遽③，不記錄。檀越④乃能見歸，恐古今未之有也?！陛m以金之半仰酬，往復(fù)十余，堅然不受。因詠曰：“五月披羊裘負薪，豈拾遺者也？”彬后為郫⑤令，將行，辭太祖。時同列五人，上誡以廉慎。至于彬，獨曰：“卿昔有還金之美，故不復(fù)以此誡也?！?/p>
（二）
公孫儀⑥相魯而嗜魚，一國盡爭買魚而獻之，公儀子不受。其弟子諫曰：“夫子嗜魚而不受者，何也？”對曰：“夫唯嗜魚，故不受也。夫即受魚，必有下人⑦之色；有下人之色，將枉于法；枉于法，則免于相。雖嗜魚，此不必致我魚，我又不能自給魚。即無受魚而不免于相，雖嗜魚，我能常自給魚?！贝嗣鞣蚴讶瞬蝗缱允岩?。
〔注釋〕①器業(yè)：高尚的品質(zhì)和出色的才能。②苧zhù：苧麻。③遽：匆忙。④檀越：指“施主”。⑤郫pí：地名，今四川境內(nèi)。⑥公孫儀：春秋時魯穆公的相。⑦下人：遷就他人。
1.下列句子中加點的詞語解釋錯誤的一項是( )(3分)
|
A．近有人以金質(zhì)錢（抵押） |
B．五月披羊裘負薪（背） |
|
C．公孫儀相魯而嗜魚（作宰相） |
D．枉于法，則免于相（避免） |
2.下列句子中加點的詞語意思相同的兩項是（ ）（ ）（4分）
|
A．以手巾裹之以五百里之地易安陵 |
|
B．彬后為郫令陳勝、吳廣皆次當行，為屯長 |
|
C．夫子嗜魚而不受者長跪而謝之 |
|
D．雖嗜魚，此不必致我魚雖千里不敢易也 |
3.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）
（1）卿昔有還金之美，故不復(fù)以此誡也。
（2）此明夫恃人不如自恃也。
4. 甄彬和公孫儀都不貪財，但具體表現(xiàn)不同。請結(jié)合文意，分別評析。（4分）
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文言文，完成小題。
（一）
齊有甄彬者，有器業(yè)①。嘗以一束苧②，于荊州長沙西庫質(zhì)錢。后贖苧，于束中得金五兩，以手巾裹之。彬得金，送還西庫。道人大驚曰：“近有人以金質(zhì)錢，時忽遽③，不記錄。檀越④乃能見歸，恐古今未之有也。”輒以金之半仰酬，往復(fù)十余，堅然不受。因詠曰：“五月披羊裘負薪，豈拾遺者也？”彬后為郫⑤令，將行，辭太祖。時同列五人，上誡以廉慎。至于彬，獨曰：“卿昔有還金之美，故不復(fù)以此誡也。”
（二）
公孫儀⑥相魯而嗜魚，一國盡爭買魚而獻之，公儀子不受。其弟子諫曰：“夫子嗜魚而不受者，何也？”對曰：“夫唯嗜魚，故不受也。夫即受魚，必有下人⑦之色；有下人之色，將枉于法；枉于法，則免于相。雖嗜魚，此不必致我魚，我又不能自給魚。即無受魚而不免于相，雖嗜魚，我能常自給魚?！贝嗣鞣蚴讶瞬蝗缱允岩?。
〔注釋〕①器業(yè)：高尚的品質(zhì)和出色的才能。②苧zhù：苧麻。③遽：匆忙。④檀越：指“施主”。⑤郫pí：地名，今四川境內(nèi)。⑥公孫儀：春秋時魯穆公的相。⑦下人：遷就他人。
1.下列句子中加點的詞語解釋錯誤的一項是( )(3分)
| A．近有人以金質(zhì)錢（抵押） | B．五月披羊裘負薪（背） |
| C．公孫儀相魯而嗜魚（作宰相） | D．枉于法，則免于相（避免） |
2.下列句子中加點的詞語意思相同的兩項是（ ）（ ）（4分）
| A．以手巾裹之以五百里之地易安陵 |
| B．彬后為郫令陳勝、吳廣皆次當行，為屯長 |
| C．夫子嗜魚而不受者長跪而謝之 |
| D．雖嗜魚，此不必致我魚雖千里不敢易也 |
3.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）
（1）卿昔有還金之美，故不復(fù)以此誡也。
（2）此明夫恃人不如自恃也。
4. 甄彬和公孫儀都不貪財，但具體表現(xiàn)不同。請結(jié)合文意，分別評析。（4分）
科目：czyw 來源：2011-2012學(xué)年度浙江省杭州市余杭區(qū)聯(lián)盟學(xué)校九年級上學(xué)期月考語文試卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文言文，完成小題。
（一）
齊有甄彬者，有器業(yè)①。嘗以一束苧②，于荊州長沙西庫質(zhì)錢。后贖苧，于束中得金五兩，以手巾裹之。彬得金，送還西庫。道人大驚曰：“近有人以金質(zhì)錢，時忽遽③，不記錄。檀越④乃能見歸，恐古今未之有也?！陛m以金之半仰酬，往復(fù)十余，堅然不受。因詠曰：“五月披羊裘負薪，豈拾遺者也？”彬后為郫⑤令，將行，辭太祖。時同列五人，上誡以廉慎。至于彬，獨曰：“卿昔有還金之美，故不復(fù)以此誡也?！?br />（二）
公孫儀⑥相魯而嗜魚，一國盡爭買魚而獻之，公儀子不受。其弟子諫曰：“夫子嗜魚而不受者，何也？”對曰：“夫唯嗜魚，故不受也。夫即受魚，必有下人⑦之色；有下人之色，將枉于法；枉于法，則免于相。雖嗜魚，此不必致我魚，我又不能自給魚。即無受魚而不免于相，雖嗜魚，我能常自給魚?！贝嗣鞣蚴讶瞬蝗缱允岩病?br />〔注釋〕①器業(yè)：高尚的品質(zhì)和出色的才能。②苧zhù：苧麻。③遽：匆忙。④檀越：指“施主”。⑤郫pí：地名，今四川境內(nèi)。⑥公孫儀：春秋時魯穆公的相。⑦下人：遷就他人。
【小題1】下列句子中加點的詞語解釋錯誤的一項是( )(3分)
| A．近有人以金質(zhì)錢（抵押） | B．五月披羊裘負薪（背） |
| C．公孫儀相魯而嗜魚（作宰相） | D．枉于法，則免于相（避免） |
| A．以手巾裹之以五百里之地易安陵 |
| B．彬后為郫令陳勝、吳廣皆次當行，為屯長 |
| C．夫子嗜魚而不受者長跪而謝之 |
| D．雖嗜魚，此不必致我魚雖千里不敢易也 |
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的課外文言文，回答（1）—（3）題。
平原君欲封魯仲連，魯仲連辭讓再三，終不肯受。平原君乃置酒。酒酣，起前，以千金為魯仲連壽。魯連笑曰：“所貴于天下之士者，為人排患、釋難、解紛亂而無所取也。即有所取者，是商賈之人也，仲連不忍為也。”遂辭平原君而去，終身不復(fù)見。
（1）下列各項中加點的詞語意思相同的一項是（ ）
A．辭：（1）魯仲連辭讓再三 （2）停數(shù)日，辭去
B．以：（1）以千金為魯仲連壽 （2）皆以美于徐公
C．為：（1）仲連不忍為也 （2）故不為茍得也
D．終：（1）終不肯受 （2）終身不復(fù)見。
（2）請用現(xiàn)代漢語翻譯選文中畫橫線的句子。
所貴于天下之士者，為人排患、釋難、解紛亂而無所取也。
（3）選文中的仲連有哪些品質(zhì)讓人敬佩？
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面甲、乙兩段文言文，完成后面的題。
【甲】送東陽馬生序(節(jié)選)
宋濂
余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
【乙】鳴機夜課讀記(節(jié)選)
蔣士銓
銓①九齡，母授以《禮記》、《周易》、《毛詩》，皆成誦；暇更錄唐宋人詩，教之為吟哦聲。銓每病，母即抱銓行一室中，未嘗寢；少痊，輒指壁間詩歌，教兒低吟之以為戲。母有病，銓則坐枕側(cè)不去。母視銓，輒無言而悲。銓亦凄楚依戀，嘗問曰：“母有憂乎?”曰：“然!”“則何以解憂?”曰：“兒能背誦所讀書，斯解也?！便屨b聲瑯瑯然，爭藥鼎沸②。母微笑曰：“病少差③矣?！庇墒悄赣胁。尲闯謺b于側(cè)，而病輒能愈。
【注釋】①銓：蔣士銓，清代著名學(xué)者。②爭藥鼎沸：與燒滾的湯藥爭著發(fā)出響聲。③差(chài)：同“瘥”，病愈。
1．下面句中加點的詞意思相同，請解釋其含義。
手自筆錄 嘗趨百里外
暇更錄唐宋人詩 未嘗寢
2．翻譯下面的句子。
①既加冠，益慕圣賢之道。
②然則何以解憂?
3．[甲]文中“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠”表現(xiàn)了宋濂什么優(yōu)秀品質(zhì)?
4．[乙]文中“兒能背誦所讀書，斯解也”感人至深，表達了母親什么樣的情感?
5．請用簡潔的語言分別概括兩段選文的大意。
6．對待師長，宋濂“立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請”；對待母親，蔣士銓“坐枕側(cè)不去”，“誦聲瑯瑯然”，“持書誦于側(cè)”。結(jié)合自己的學(xué)習經(jīng)歷和體驗，談?wù)勗谧鋈朔矫婺闼玫降膯⑹尽?/p>
科目：czyw 來源： 題型：
荊宣王問群臣曰：“吾聞北方之畏昭奚恤，果誠何如?”群臣莫對。江乙對曰：“虎求百獸而食之，得狐。狐曰，‘子無敢食我也!天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝之命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎?’虎以為然，故遂與之行；獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。今王之地方五千里，帶甲百萬，而專屬之昭奚恤。故北方之畏奚恤也，其實畏王之甲兵也
，猶百獸之畏虎也?！?nbsp;
13、下面句中加點的詞語意思不同
的一項是( ) （3分）
A.其實畏王之甲兵也。 葉徒相似，其實味不同。
B. 群臣莫對。 江乙對曰。
C.故北方之畏奚恤也。 故人不獨親其親。
D.而專屬之昭奚恤。 可遠觀而不可褻玩焉。
14、由文中寓言故事，后人概括出一個什么成語?這個成語是什么意思? （2分）
15、翻譯句子（2分）
吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎?
16、江一對荊宣王講這個故事的用意是什么? （2分）
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
甲
既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
乙
人之為學(xué)，不日進則日退。獨學(xué)無友，則孤陋①而難成。久處一方，則習染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資②，猶當博學(xué)審③問，以求其是非之所 在，庶幾⑤可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑥之賢，終無濟于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué) 也。”夫以孔子之圣，猶須好學(xué)，今人可不勉⑥乎？
（節(jié)選自顧炎武《與友人書》）
注解：①孤陋：片面、淺陋。②資：盤纏。③審：詳細。④庶幾：差不多。⑤子羔、原憲：孔子的弟子。⑥ 勉：勤勉，努力。
21.下面語句中加點的詞意思相同的一組是（ ）（4分）
A．既加冠 若既不出戶 B．故余雖愚 雖有子羔、原憲之賢
C．俯身傾耳以請 夫以孔子之圣， D．益慕圣賢之道 曾益其所不能
22.解釋下列加點的詞。（4分）
A．或遇其叱咄 B．不幸而在窮僻之域
C．又患無碩師名人與游 D．若既不出戶
23.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
（1）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問
（2）人之為學(xué)，不日進則日退。
24.甲乙兩段文字所談的都是為學(xué)之道，這兩段文字所說的道理，其共同之處有哪些？不同之處有哪些？（4分）
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
曹公①南征表②，會表卒，子琮代立，遣使請降。先主③屯樊，不知曹公卒至，至宛乃聞之，遂將其眾去。過襄陽，諸葛亮說先主攻琮，荊州可有。先主曰：“吾不忍也?！蹦笋v馬呼琮，琮懼不能起。琮左右及荊州人多歸先主。比到當陽，眾十馀萬，輜重④數(shù)千兩，日行十馀里，別遣關(guān)羽乘船數(shù)百艘，使會江陵?；蛑^先主曰：“宜速行保江陵，今雖擁大眾，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？”先主曰：“夫濟大事必以人為本，今人歸吾，吾何忍棄去！”（節(jié)選自《三國志·先主傳》）
【注釋】①曹公：指曹操。②表：指劉表，任荊州牧。劉表死后，其次子劉琮繼任荊州牧。③先主：指劉備。曹操南征時，劉備退軍投奔劉表，劉表以上賓禮待之。④輜（zī）重:軍用器械、糧草、營帳、服裝等的統(tǒng)稱。
21、解釋下列句中加點的詞。（2分）
（1）遂將其眾去 （2）會表卒
22.下列各句中加點的詞語意思相同的一項是 （ ）（2分）
A. 乃駐馬呼琮，琮懼不能起 當立者乃公子扶蘇
B. 至宛乃聞之， 遂將其眾去 （操）則名微而眾寡， 然操遂能克紹。
C. 比到當陽，眾十馀萬 比至陳，車六七百乘
D. 別遣關(guān)羽乘船數(shù)百艘 廣故數(shù)言欲亡
23、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）
今雖擁大眾，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？
24、后人評價劉備是一位“仁主”。請從文中找出依據(jù)加以說明。（2分）
科目：czyw 來源：2013屆浙江省杭州市蕭山區(qū)新圍初中九年級上學(xué)期學(xué)習能力測試語文試卷（帶解析） 題型：文言文閱讀
(一)
有京朝官出仕于外者，往別其師。師曰：“外官不易為，宜慎之?！逼淙嗽唬骸澳硞溆懈呙币话?，逢人輒送其一，當不至有所齟齬[1]也.?！睅熍唬骸拔彷呏钡朗氯?，何需如此！”其人曰：“天下不喜戴高帽如吾師者，能有幾人歟？”師額其首曰：“汝言亦不為無見?！逼淙顺觯Z人曰：“吾高帽一百，今止存九十九矣?！?br />(二)
客有好佛者，每與人論道理[2]，必以其說駕之，欣欣然自以為有獨得焉。郁離子謂之曰：“昔者魯人不能為酒，惟中山之人善釀千日之酒。魯人求其方弗得。有仕于中山者，主酒家，取其糟粕以魯酒漬之，謂人曰‘中山之酒也?！斎孙嬛?，皆以為中山之酒也。一日，酒家之主者來，聞有酒，索而飲之，吐而笑曰：‘是余之糟粕也?！褡右苑鹂溆杩梢玻终娣鹬ψ痈`其糟也?！?
【注]】[1]齟齬（jǐiyǔ）上下牙齒不齊。比喻意見不合，產(chǎn)生矛盾。[2]道理：這里指宋元道學(xué)、理學(xué)。
【小題1】下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是（ ）（3分）
| A．吾輩直道事人（侍奉） | B．師頷其首曰（下巴） |
| C．主酒家（主持、掌管） | D．索而飲之（索取） |
| A．外官不易為為天下笑 |
| B．必以其說駕之公將鼓之 |
| C．取其糟粕以魯酒漬之不以千里稱也 |
| D．往別其師門人弟子填其室 |
科目：czyw 來源：2012-2013學(xué)年浙江省杭州市九年級上學(xué)期學(xué)習能力測試語文試卷（解析版） 題型：文言文閱讀
(一)
有京朝官出仕于外者，往別其師。師曰：“外官不易為，宜慎之?！逼淙嗽唬骸澳硞溆懈呙币话?，逢人輒送其一，當不至有所齟齬[1]也.?！睅熍唬骸拔彷呏钡朗氯?，何需如此！”其人曰：“天下不喜戴高帽如吾師者，能有幾人歟？”師額其首曰：“汝言亦不為無見?！逼淙顺觯Z人曰：“吾高帽一百，今止存九十九矣。”
(二)
客有好佛者，每與人論道理[2]，必以其說駕之，欣欣然自以為有獨得焉。郁離子謂之曰：“昔者魯人不能為酒，惟中山之人善釀千日之酒。魯人求其方弗得。有仕于中山者，主酒家，取其糟粕以魯酒漬之，謂人曰‘中山之酒也。’魯人飲之，皆以為中山之酒也。一日，酒家之主者來，聞有酒，索而飲之，吐而笑曰：‘是余之糟粕也?！褡右苑鹂溆杩梢?，恐真佛之笑子竊其糟也?！?
【注]】[1]齟齬（jǐiyǔ）上下牙齒不齊。比喻意見不合，產(chǎn)生矛盾。[2]道理：這里指宋元道學(xué)、理學(xué)。
1.下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是（ ）（3分）
A．吾輩直道事人（侍奉） B．師頷其首曰（下巴）
C．主酒家（主持、掌管） D．索而飲之（索取）
2.下列句子中加點的詞語意思相同的兩項是（ ）（ ）（4分）
A．外官不易為為天下笑
B．必以其說駕之公將鼓之
C．取其糟粕以魯酒漬之不以千里稱也
D．往別其師門人弟子填其室
3.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）
①天下不喜戴高帽如吾師者，能有幾人歟？
②必以其說駕之，欣欣然自以為有獨得焉。
4.兩則故事都就人性的弱點進行了透視。讀了以后，你悟出了什么道理？（4分）
科目：czyw 來源： 題型：
(甲)遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍兒嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。
--《口技》
(乙)通計一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠，各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計其長，曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉!--《核舟記》
1．下面句子中加點的詞意思相同的一項是 ( )
A、其夫囈語 其真不知馬也 B．當是時 故天將降大任于是人也
C、既而兒醒 而計其長 D．為人五 不足為外人道也
2．解釋下面句子中加點的詞
①婦撫兒乳：------
②蓋簡桃核修狹者為之--------
3．兩段文字中各有一個表示評價和贊美的句子，寫出并翻譯。
(甲)文-------
(乙)文---------
4．選文中提到的口技和微雕都屬于民間技藝。除此之外，你喜歡的民間技藝還有哪些?寫出一種并說明喜歡的理由。
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍聽諸生誦書，聽已輒默 記。暮歸，忘其牛。或牽牛來責蹊①田，父怒，撻之，已而復(fù)如初。母日：“兒癡如 此，曷不聽其所為?”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策②映長明燈③讀 之，瑯瑯達旦。佛像多土偶
，獰惡可怖，冕小兒，恬④若不見。 安陽韓性⑤聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂通儒⑥。性卒，門人事冕如事性。時冕父 已卒，即迎母入越城就養(yǎng)。久之，母思還故里，冕買白牛駕母車，自被⑦古冠服隨車 后。鄉(xiāng)里小兒竟遮道訕笑，冕亦笑。 ①蹊(燈)：踐踏。②策：通“冊”。③長明燈：佛像前的燈，晝夜不滅。④ 恬：心神安適。⑤韓性：紹興人，大學(xué)者。⑥通儒：指博學(xué)多聞、通曉古今的儒者。 ⑦被：披。
23．下列句子中加點的詞語解釋錯誤的兩項是( )(2分)
A．聽已輒默記(完畢)
B．冕因去，依僧寺以居(離開)
C．安陽韓性聞而異之(不同)
D．夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長明燈讀之(躲藏)
24．下列句子中加點的詞語意思相同的一項是( )(3分)
A．依僧寺以居 以君之力
B．安陽韓性聞而異之 侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)
C．暮歸，忘其牛 其真無馬耶
D．錄為弟子 齊無人耶?使子為使
25．對下列句子的意思，理解正確的兩項是( )(3分)
A．或牽牛來責蹊田。——有時候牽著牛來責怪王冕踐踏了他們的田地。
B．曷不聽其所為?——怎么不聽聽他這樣做的想法呢?
C．門人事冕如事性。——他門下的人侍奉王冕像侍奉韓性一樣。
D．自被古冠服隨車后。——自己穿戴著古式的帽子衣服跟在車子后面。
26．從這兩段文章看，王冕具有怎樣的品質(zhì)?用自己的話簡要回答。
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閱讀《隆中對》選段，回答問題。（共15分）
【甲】自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。
【乙】燕昭王于破燕之后即位，卑身厚幣以招賢者。謂郭隗曰：“齊因孤之國亂而襲破燕，孤極知燕小力少，不足以報。然誠得賢士以共國①，以雪先王之恥，孤之愿也。先生視可者，得身事②之?！惫笤唬骸巴醣赜?sup>③士，先從隗始。況賢于隗者，豈遠千里哉!”于是昭王為隗改筑宮而師事之。樂毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往，士爭趨④燕。燕王吊死問孤，與百姓同甘苦。
【注釋】①共國：共同治理國家。②事：侍奉。③致：招致，引來。④趨：奔赴。
21．翻譯下面句中加點的詞語。（4分）
（1）非惟天時，抑亦人謀也（ ） （2）此殆天所以資將軍（ ）
（3）卑身厚幣以招賢者（ ） （4）燕王吊死問孤（ ）
22．下列各組句子中加點的詞的意義和用法相同的一項是（ ）（2分）
A ．以弱為強者 賢能為之用 B．曹操比于袁紹 信義著于四海
C．因屏人曰 高祖因之以成帝業(yè)
D．則命一上將將荊州之軍以向宛、洛 百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎
23．翻譯下面句子。（4分）
（1）民殷國富而不知存恤。 譯：
（2）況賢于隗者，豈遠千里哉! 譯：
24．對選段理解或分析有誤的一項是（ ）（2分）
A．【甲】段隆中對策，層次清晰。先論“不可爭”與“不可圖”，次論“可爭”與“可圖”，
最后寫“爭”與“圖”的步驟和規(guī)劃，層層闡述自己的見解。
B．談到建立“霸業(yè)”根基，諸葛亮先集中論述了占據(jù)荊州、益州的必要性，再緊承論述占
據(jù)兩州的可能性，條分縷析，論證嚴密。
C．作為人物傳記，【甲】段是對主人公的正面描寫，與隆中對前、隆中對后的側(cè)面烘托相
得益彰，人物形象豐滿突出。
D．【以】文燕昭王采納了郭槐的建議，拜郭槐為師，為他建造了宮殿，后來沒多久就引發(fā)
了“士爭趨燕”的局面。
25．“以古為鑒，可以知興替”，歷史是現(xiàn)實的一面鏡子。結(jié)合甲乙兩段內(nèi)容，說說其中的哪些策略對當今治國仍具有現(xiàn)實指導(dǎo)意義？簡要概括三點即可。（3分）
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面兩篇文言文，完成12—16題。（共16分）
【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰"醉翁"也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
……
至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。大守謂誰?廬陵歐陽修也。
(節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》
【乙】亭以雨名．志喜也。古者有喜則以名物，示不忘也。周公得禾，以名其書；漢武得鼎，以名其年；叔孫勝狄，以名其子：其喜之大小不齊，其示不忘一也。
余至扶風之明年，始治官舍，為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種木，以為休息之所。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭于野，憂者以樂，病者以愈，而吾亭適成。
于是舉酒于亭上，以屬客而告之曰：“五日不雨可乎?”曰：“五日不雨則無麥。”“十日不雨可乎?”曰：“十日不雨則無禾?！睙o麥無禾，歲且薦饑，獄訟繁興，而盜賊滋熾。則吾與二三予雖欲優(yōu)游以樂于此亭，其可得耶?今天不遺斯民，始旱而賜之以雨，使吾與二三予，得相與優(yōu)游而樂于此亭者，皆雨之賜也。其又可忘也? (節(jié)選自蘇軾《喜雨亭記》)
12.下列哪兩組句子中加點的詞意思相同（ ）（ ）(4分)
A.往來而不絕者 率妻子邑人來此絕境 B.朝而往，暮而歸 朝服衣冠
C.獄訟繁興 小大之獄，雖不能察，必以情 D.若夫霪雨霏霏 既而彌月不雨
E.晦明變化者 以傷先帝之明
13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
⑴醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。
譯文： 。
⑵憂者以樂，病者以愈，而吾亭適成。
譯文： 。
14.歐陽修自號“醉翁”的原因是“ ”。蘇軾為所造之亭命名為“喜雨亭”的用意是“ ”。（請用原文回答）（2分）
15.《醉翁亭記》中寫“禽鳥之樂”、“游人之樂”、“太守之樂”。三個“樂”字的內(nèi)涵分別是什么？
答：
16.請用自己的話分別概括歐陽修為什么“醉”，蘇軾因何“喜雨”？他們思想感情的共通之處是什么？（3分）
答：