空氣的成分中.氧氣約占空氣總體積的 A.78 % B.75% C.25% D.21% 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

精英家教網(wǎng)空氣、水是人類賴以生存的自然資源.
(1)測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗裝置如右圖所示.在集氣瓶內(nèi)加入少量的水,并五等分水面以上容積,做上記號.用彈簧夾夾緊乳膠管.點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.
①寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式:
 
;
②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的
 
;
③紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是
 
,該氣體
 
(填“支持”或“不支持”)燃燒;
(2)某含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)的天然水,經(jīng)吸附、沉淀、過濾等初步凈化處理后,再加熱煮沸,在盛水的器具上會有水垢生成,則這種煮沸前經(jīng)初步凈化處理后的水是
 
 (填“軟水”或“硬水”).
(3)下列對有關(guān)水資源認(rèn)識的敘述中,錯誤的是
 

A.水體污染加劇了淡水資源危機
B.節(jié)約用水是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)
C.地球表面約71%被水覆蓋,可利用的淡水資源十分豐富
D.天津?qū)贅O度缺水的地區(qū),可以考慮通過海水淡化來解決用水問題.

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空氣是一種寶貴的自然資源,請結(jié)合相關(guān)知識回答下列問題:
(1)如圖是用白磷測定空氣中氧氣含量的一種方法.該實驗說明氧氣約占空氣總體積的
五分之一
五分之一
,還說明氮氣具有
不燃燒、不支持燃燒
不燃燒、不支持燃燒
的性質(zhì)(一條即可).圖中放大鏡為白磷燃燒提供的條件是
溫度達(dá)到白磷著火點
溫度達(dá)到白磷著火點
.請寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)臭氧層空洞、酸雨和溫室效應(yīng)是當(dāng)今世界三大環(huán)境問題.形成酸雨的主要原因是空氣受硫和氮的氧化物的污染.請舉一例,說明酸雨的危害
腐蝕建筑物
腐蝕建筑物
.下列反應(yīng)都與CO2有關(guān),試分析判斷,會加劇“溫室效應(yīng)”的主要化學(xué)反應(yīng)有
A、B
A、B
(填序號).
A.煤燃燒  B.石油產(chǎn)品燃燒  C.植物的光合作用
(3)煤、石油、
天然氣
天然氣
屬于化石燃料.要節(jié)約和有效利用現(xiàn)有的能源,我們還應(yīng)該開發(fā)新能源,如:
太陽能
太陽能
(一種即可)、核能、地?zé)崮艿龋?/div>

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精英家教網(wǎng)空氣不僅是人類和一切動植物生命的支柱,而且也是人類生產(chǎn)活動的重要自然資源.
(1)如圖是測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗示意圖.
①該實驗中,紅磷需稍過量,目的是
 

②待燃燒停止,白煙消失并冷卻至室溫后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的
 
.由本實驗還可推知氮氣的某些性質(zhì),請你寫出其中的一種:
 

③小紅同學(xué)在做該實驗時,瓶內(nèi)水面最終上升明顯超過1刻度處,其原因可能是(寫出一點即可)
 

(2)由于人類的活動,排放到空氣中的有害物質(zhì)使空氣受到了污染.人類活動排放到空氣中的有害氣體主要有二氧化硫、
 
和二氧化氮等,其中排放到空氣中的二氧化硫造成的主要環(huán)境問題是
 

(3)近些年來,全球氣候變暖問題越來越引起人們的注意和重視.氣候變暖主要是因為人類活動向大氣中排放了過多的二氧化碳所致.
①近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的最主要原因是
 
;
②科學(xué)家采用新技術(shù),將二氧化碳和氫氣以一定比例混合,在一定條件下發(fā)生了如下反應(yīng):CO2+4H2═2H2O+X,則X的化學(xué)式為
 

③為減緩大氣中二氧化碳含量的增加,以下建議可行的是
 
(填序號).
A.開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能等新能源;
B.禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料;
C.大力植樹造林,禁止亂砍濫伐.

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空氣是一種寶貴的自然資源.下列有關(guān)說法中不正確的是(  )
A、空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)組成的混合物
B、氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料
C、稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味,化學(xué)性質(zhì)很不活潑
D、法國化學(xué)家拉瓦錫研究了空氣的成分,并得出氧氣約占空氣總體積
4
5
的結(jié)論

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空氣中的二氧化碳約占空氣總體積的0.03%,但我們周圍可能引起二氧化碳含量變化的因素很多.我校初三化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用稀氨水與二氧化碳反應(yīng)的原理,設(shè)計了一個“測定學(xué)校不同地點空氣中二氧化碳相對含量”的實驗方案,請你參與他們的實驗過程.
(1)將2滴濃氨水滴入500mL蒸餾水中制成稀氨水(呈弱堿性),滴入幾滴 ________指示劑,溶液呈淺紅色.將得到的溶液保存在密閉的細(xì)口瓶里.
(2)興趣小組的三位同學(xué)用50mL注射器吸取上述稀氨水10mL并密封,然后分別到操場、教室和宿舍三個地點抽氣到50mL刻度處,用食指堵住注射器的吸入口,充分振蕩;再將注射器吸入口向上,小心將余氣排出.重復(fù)上述操作若干次(n),直至注射器內(nèi)的溶液 ________,說明上述實驗過程發(fā)生了 ________反應(yīng).
(3)完成實驗數(shù)據(jù)處理,并得出結(jié)論:人密集的地方,空氣流動差的地方,二氧化碳濃度高
取樣地點取樣時間抽氣次數(shù)(n)空氣中的CO2的體積分?jǐn)?shù)結(jié)論
操場2006.3.2/17:00540.030%
教室2006.3.2/17:00360.045%
宿舍2006.3.2/17:0045
根據(jù)上述結(jié)論,要保持良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,教室和宿舍應(yīng)該注意:通風(fēng)換氣.

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