（13分）某課外活動小組的同學(xué)，在實驗室做鋅與濃硫酸反應(yīng)的實驗時，甲同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生的氣體是二氧化硫，而乙同學(xué)認(rèn)為除二氧化硫氣體外，還可能產(chǎn)生氫氣。為了驗證甲、乙兩位同學(xué)的判斷是否正確，丙同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置（鋅與濃硫酸共熱時產(chǎn)生的氣體為X，且該裝置略去）。

試回答：

(1)上述實驗中生成二氧化硫的反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                          

(2)乙同學(xué)認(rèn)為還可能產(chǎn)生氫氣的理由：                                    

                                                              。

(3)丙同學(xué)在安裝好裝置后，必不可少的一步操作是：                        。

(4)A中加入的試劑可能是____________，作用是_                           ；

B中加入的試劑可能是____________，作用是                            ；

E中加入的試劑可能是____________，作用是                            。

(5)可以證明氣體X中含有氫氣的實驗現(xiàn)象是：

C中：                            ，D中：                          ；

如果去掉裝置B，還能否根據(jù)D中的現(xiàn)象判斷氣體X中有氫氣？____________

（填“能”或“不能”）；其原因是：                                     。

（13分）某課外活動小組的同學(xué)，在實驗室做鋅與濃硫酸反應(yīng)的實驗時，甲同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生的氣體是二氧化硫，而乙同學(xué)認(rèn)為除二氧化硫氣體外，還可能產(chǎn)生氫氣。為了驗證甲、乙兩位同學(xué)的判斷是否正確，丙同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置（鋅與濃硫酸共熱時產(chǎn)生的氣體為X，且該裝置略去）。

試回答：
(1)上述實驗中生成二氧化硫的反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                          
(2)乙同學(xué)認(rèn)為還可能產(chǎn)生氫氣的理由：                                    
                                                            。
(3)丙同學(xué)在安裝好裝置后，必不可少的一步操作是：                        。
(4)A中加入的試劑可能是____________，作用是_                           ；
B中加入的試劑可能是____________，作用是                            ；
E中加入的試劑可能是____________，作用是                            。
(5)可以證明氣體X中含有氫氣的實驗現(xiàn)象是：
C中：                            ，D中：                          ；
如果去掉裝置B，還能否根據(jù)D中的現(xiàn)象判斷氣體X中有氫氣？____________
（填“能”或“不能”）；其原因是：                                     。