（12分）某物理興趣小組的同學(xué)想用如圖甲所示的電路探究一種熱敏電阻的溫度特性．

（1）請按電路原理圖將圖乙中所缺的導(dǎo)線補接完整．為了保證實驗的安全，滑動變阻器的滑動觸頭 P在實驗開始前應(yīng)置于　　　　　　端．（選填“a”或“b”）

（2）正確連接電路后，在保溫容器中注入適量冷水．接通電源，調(diào)節(jié)R記下電壓表和電流表的示數(shù)， 計算出該溫度下的電阻值，將它與此時的水溫一起記人表中．改變水的溫度，測量出不同溫度下的電阻值．該組同學(xué)的測量數(shù)據(jù)如下表所示，請你在圖丙的坐標(biāo)紙中畫出該熱敏電阻的R_t關(guān)系圖．對比實驗結(jié)果與理論曲線（圖中已畫出）可以看出二者有一定的差異．除了讀數(shù)等偶然誤差外，你認為還可能是由什么原因造成的?

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．

（3）已知電阻的散熱功率可表示為，其中k是比例系數(shù)，t是電阻的溫度，t₀是周圍環(huán)境溫度．現(xiàn)將本實驗所用的熱敏電阻接到一個恒流源中，使流過它的電流恒為40 mA，℃，/℃，由理論曲線可知，該電阻的溫度大約穩(wěn)定在　　 ℃，此時電阻的發(fā)熱功率為　　　 W．　

（12分）某物理興趣小組的同學(xué)想用如圖甲所示的電路探究一種熱敏電阻的溫度特性．

（1）請按電路原理圖將圖乙中所缺的導(dǎo)線補接完整．為了保證實驗的安全，滑動變阻器的滑動觸頭P在實驗開始前應(yīng)置于        端．（選填“a”或“b”）

（2）正確連接電路后，在保溫容器中注入適量冷水．接通電源，調(diào)節(jié)R記下電壓表和電流表的示數(shù)，計算出該溫度下的電阻值，將它與此時的水溫一起記入表中．改變水的溫度，測量出不同溫度下的電阻值．該組同學(xué)的測量數(shù)據(jù)如下表所示，請你在圖丙的坐標(biāo)紙中畫出該熱敏電阻的R—t關(guān)系圖．對比實驗結(jié)果與理論曲線（圖中已畫出）可以看出二者有一定的差異．除了讀數(shù)等偶然誤差外，你認為還可能是由什么原因造成的?

                                                                   ．

（3）已知電阻的散熱功率可表示為，其中k是比例系數(shù)，t是電阻的溫度，t₀

是周圍環(huán)境溫度．現(xiàn)將本實驗所用的熱敏電阻接到一個恒流源中，使流過它的電流恒為40mA，℃，/℃。由理論曲線可知：

①該電阻的溫度大約穩(wěn)定在            ℃；

②此時電阻的發(fā)熱功率為            W。

某物理興趣小組的同學(xué)想用如圖甲所示的電路探究一種熱敏電阻的溫度特性。

（1）請按電路原理圖將圖乙中所缺的導(dǎo)線補接完整。為了保證實驗的安全，滑動變阻器的滑動觸頭P在實驗開始前應(yīng)置于      端（選填“a”或“b”）

（2）正確連接電路后，在保溫容器中注入適量冷水。接通電源，調(diào)節(jié)R記下電壓表和電流表的示數(shù)，計算出該溫度下的電阻值，將它與此時的水溫一起記入表中。改變水的溫度，測量出不同溫度下的電阻值。該組同學(xué)的測量數(shù)據(jù)如下表所示，請你在圖丙的坐標(biāo)紙中畫出該熱敏電阻的R－t關(guān)系圖。對比實驗結(jié)果與理論曲線（圖中已畫出）可以看出二者有一定的差異。除了讀數(shù)等偶然誤差外，還可能是什么原因造成？           。

（3）已知電阻的散熱功率可表示為P_散＝，其中k是比例系數(shù)，t是電阻的溫度，是周圍環(huán)境溫度�，F(xiàn)將本實驗所用的熱敏電阻接到一個恒流電源中，使流過它的電流恒為40mA, =20℃,k=0.16W/℃。由理論曲線可知：

①該電阻的溫度大約穩(wěn)定在     ℃；    ②此時電阻的發(fā)熱功率為        W。