假如你叫李鳴，是長春外國語學校的學生，你的朋友李剛寫信告訴你他學習英語有困難，尤其是聽力能力較差，寫作能力也不夠。請你根據(jù)下列要點寫封回信，給他提一些建議。

要點：提高聽力能力的建議：每天聽英語，別貪多，選擇磁帶(tape)由易到難。

提高寫作能力的建議：多讀，好文章須反復讀；記日記(keep a diary)。

注意：1.詞數(shù)100左右；

2.注意書信的格式；

3.短文必須包括以上所有要點，可適當增加細節(jié)，以使行文連貫。

Dear Li Gang,

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Best wishes!

假如你叫李鳴，是長春外國語學校的學生，你的朋友李剛寫信告訴你他學習英語有困難，尤其是聽力能力較差，寫作能力也不夠。請你根據(jù)下列要點寫封回信，給他提一些建議。
要點：提高聽力能力的建議：每天聽英語，別貪多，選擇磁帶(tape)由易到難。
提高寫作能力的建議：多讀，好文章須反復讀；記日記(keep a diary)。
注意：1.詞數(shù)100左右；
2.注意書信的格式；
3.短文必須包括以上所有要點，可適當增加細節(jié)，以使行文連貫。
Dear Li Gang,
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Best wishes!

假如你叫李鳴，是長春外國語學校的學生，你的朋友李剛寫信告訴你他學習英語有困難，尤其是聽力能力較差，寫作能力也不夠。請你根據(jù)下列要點寫封回信，給他提一些建議。

要點：提高聽力能力的建議：每天聽英語，別貪多，選擇磁帶(tape)由易到難。

提高寫作能力的建議：多讀，好文章須反復讀；記日記(keep a diary)。

注意：1.詞數(shù)100左右；

2.注意書信的格式；

3.短文必須包括以上所有要點，可適當增加細節(jié)，以使行文連貫。

Dear Li Gang,

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Best wishes!

你校同學進行了一場有關(guān)高考英語聽力測試的討論。討論的主題是：高考英語測試中的聽力部分該不該取消？請你根據(jù)下表中的提示寫一篇短文，介紹討論的情況。

注意：1．文章的起始句已給出。

2．詞數(shù)：120-150（不包括已給的起始句）。

3．參考詞匯：取消—cancel；途徑，渠道：channels ； 國際合作—international cooperation；加強：strengthen

       The students of our school had a discussion about whether listening test in the National Matriculation English Test should be kept or canceled.

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你校同學進行了一場有關(guān)高考英語聽力測試的討論。討論的主題是：高考英語測試中的聽力部分該不該取消?請你根據(jù)提示寫一篇短文，介紹討論的情況。

    一些同學認為 1．不應(yīng)該取消2．聽是語言的四項基本技能之一，不能忽視3．聽是獲取信息的重要途徑之一4．國際合作日益增多，聽、說能力應(yīng)加強

另一些同學認為1．應(yīng)該取消2．考試中各地收聽效果好壞不一，不公平3．英語教師和語音設(shè)備城鄉(xiāng)差異過大4．今后并非人人都要與外國人進行口頭交流

    注意：1．文章的開始已給出。

          2．詞數(shù)：120左右（不包括已給出的句子）

          3．參考詞匯：取消cancel 國際合作international cooperation

   The students of our school had a discussion about whether listening test in the National Matriculation English Test should be. Kept or canceled. Some students think that listening test should not be canceled.