(1)1.5×104N(2)10人(3)6000Pa 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(2012?徐匯區(qū)一模)某實驗小組的同學在“探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關”的實驗中,將兩端開口的玻璃管下端扎上橡皮薄膜,豎直插入水中不同深度,觀察到橡皮薄膜均向上凸起,實驗現(xiàn)象如圖1,2所示.
①觀察圖1和2所示的實驗現(xiàn)象,他們猜想:
液體內(nèi)部的壓強可能與深度有關
液體內(nèi)部的壓強可能與深度有關

②為了驗證猜想,他們用儀器測出不同深度處水的壓強p,并將相關實驗數(shù)據(jù)記錄在表二中.
表二 水  密度為1.0×103千克/米3實驗序號深度h(厘米)液體壓強p(帕)
實驗序號 深度h
(厘米)
液體壓強p
(帕)
1 5 490
2 10 980
3 15 1470
表三
實驗
序號
深度h
(厘米)
液體壓強p
(帕)
4   ****
5   ****
6   ****
分析比較實驗序號1與2與3的數(shù)據(jù)及相關條件,距水面深度h1、h2、h3處對應的水的壓強為p1、p2、p3,它們之間滿足的關系:
p1:p2:p3=h1:h2:h3
p1:p2:p3=h1:h2:h3
(填數(shù)量關系).由此,小明得出初步結論:水內(nèi)部的壓強與水的深度成正比;小華得出初步結論:同種液體內(nèi)部,液體壓強與液體深度成正比.
分析上述實驗過程和相關條件,
小明
小明
得出的初步結論更合理些(選填“小明”或“小華”).
③小紅還要繼續(xù)研究液體內(nèi)部壓強與液體種類的關系,為此還需要的實驗器材是:
密度不同的其它液體
密度不同的其它液體
.為了和表二獲取的實驗數(shù)據(jù)作比較,她設計了記錄表三,請將表三內(nèi)的空格填寫完整.

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精英家教網(wǎng)在“凸透鏡成像規(guī)律”實驗課中,小華的實驗小組為研究像距與焦距的關系,他選用焦距不同的三個凸透鏡進行實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如表.
物距u/cm 實驗序號 焦距f/cm 像距v/cm
 
  15
  1   5   8
  2   10   30
  3   12   60
(1)分析表中數(shù)據(jù)可知,保持物距不變時,焦距越大,則像距越
 

(2)根據(jù)實驗序號1的數(shù)據(jù)判斷,能在光屏上清晰地得到一個
 
 
 的實像,
 
 (填光學儀器)就是依據(jù)這個成像規(guī)律工作的.
(3)張寧的實驗小組測量凸透鏡  的焦距,由圖可知,測出焦距是
 
cm.凸透鏡保持不動,如果在光屏的位置換上點燃的蠟燭,再把這光屏放在凸透鏡的左邊并調(diào)整距離,
 
 (填“可以”或“不可以”)在光屏上得到蠟燭的像.

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(2011?虹口區(qū)一模)某小組三位同學通過實驗探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關,他們的研究過程如下:
(1)猜想:他們分別在粗細不同、兩端開口的玻璃管的一端扎上橡皮薄膜,并在管內(nèi)注入不同液體,觀察到橡皮薄膜分別向下凸出,實驗現(xiàn)象如圖所示:
小華根據(jù)圖(a)和(b)猜想液體內(nèi)部的壓強可能與深度
有關
有關
(選填“有關”或“無關”).
小明根據(jù)圖
(c)和(d)
(c)和(d)
猜想液體內(nèi)部的壓強與液體的質量無關.
小紅根據(jù)圖(b)和(c)猜想液體內(nèi)部的壓強可能與液體的
密度
密度
有關.
(2)探究:他們繼續(xù)實驗,分別在扎有橡皮薄膜的玻璃管中注入不同液體,仔細觀察并比較橡皮薄膜向下凸出的情況,并分別用h1、h2、h3、h4、h5和h6表示凸出程度,且h1<h2<h3<h4<h5<h6.他們將有關的實驗數(shù)據(jù)和實驗現(xiàn)象記錄在下表中.
同學 密度ρ(×103千克/米3 實驗序號 深度(厘米) 橡皮薄膜凸出程度
小華 0.8 1 5 h1
2 10 h2
小明 1.0 3 10 h3
4 20 h4
小紅 1.2 5 18 h5
6 20 h6
①各位同學分析了本人的實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象后得出:當液體的密度相同時,
液體的深度越大,液體內(nèi)部壓強越大
液體的深度越大,液體內(nèi)部壓強越大
.由此可驗證
小華
小華
的猜想是正確的.
②三位同學互動交流、分析比較實驗序號2與3、4與6的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象后得出:
當液體的深度相同時,液體的密度越大,液體內(nèi)部壓強越大
當液體的深度相同時,液體的密度越大,液體內(nèi)部壓強越大
.由此他們驗證了
小紅
小紅
的猜想是正確的.

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(2012?山西)騎自行車上學的路上,大夢遠遠看見紅燈亮起,就停止了蹬踏,車在自由滑行后,恰好停在斑馬線前.她又想如果是雨雪天氣,滑行距離又會怎樣呢?車滑行的距離究竟與哪些因素有關呢?為此她進行了實驗探究.她猜想:①車滑行的距離與車速有關.②車滑行的距離與路面的光滑程度有關.
猜想①探究方案:用圓柱形的玻璃瓶模擬車輪滾動,把一個玻璃瓶分別放在同一斜面的不同高度h,讓它靜止開始下滑,測出它在水平面上滑行的距離s,記錄如下表:
次數(shù) h/cm s/cm
1 5 25
2 7 32
3 10 45
(1)大夢停止蹬踏后,自行車由于具有
慣性
慣性
繼續(xù)向前滑行.
(2)根據(jù)實驗記錄,能得到的結論是
車滑行的距離與車速有關,速度越大,滑行的越遠
車滑行的距離與車速有關,速度越大,滑行的越遠

(3)根據(jù)上述所得結論,寫一句交通警示語(要求簡明扼要)
不要超速行駛
不要超速行駛

(4)利用上述圓柱形玻璃瓶探究猜想②時,需要控制
質量和滑行的速度相同
質量和滑行的速度相同
.請你設計實驗記錄表格.

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騎自行車上學的路上,大夢遠遠看見紅燈亮起時,就停止了蹬踏,車在自由滑行后,恰好停在斑馬線前.她又想如果是雨雪天氣,滑行距離又會怎樣呢?車滑行的距離究竟與哪些因素有關呢?為此她進行了實驗探究.她猜想:①車滑行的距離與車速有關.②車滑行的距離與路面的光滑程度有關.
猜想①探究方案:用圓柱形的玻璃瓶模擬車輪滾動,把一個玻璃瓶分別放在同一斜面的不同高度h,讓它由靜止開始下滑,測出它在水平面上滑動的距離s,記錄如下表:
次數(shù) h/cm s/cm
1 5 25
2 7 32
3 10 45
(1)大夢停止蹬踏后,自行車由于具有
慣性
慣性
繼續(xù)向前滑行.
(2)根據(jù)實驗記錄.能得到的結論是
車滑行的距離與車速有關,速度越大,滑行的越遠
車滑行的距離與車速有關,速度越大,滑行的越遠

(3)根據(jù)上述所得結論,寫一句交通警示語(要求簡明扼要)
不要超速行駛
不要超速行駛

(4)利用上述圓柱形玻璃瓶探究猜想②時,需要控制
車的質量和滑行的速度相同
車的質量和滑行的速度相同

(5)請你設計實驗記錄表格.

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