物理方法既是科學(xué)家研究問題的方法，也是學(xué)生在學(xué)習(xí)物理中常用的方法，新課標(biāo)也要求學(xué)生掌握一些探究問題的物理方法，如放大法、邏輯分析法、控制變量法等。下列各項(xiàng)研究采用了控制變量法的是

下列說法中正確的是（　�。�

在研究平拋小球的運(yùn)動(dòng)規(guī)律實(shí)驗(yàn)中：
（1）方案一：用平行y軸的光照射小球 A，在x軸上留下A球的影子，在平拋A球的同時(shí)從同一處自由下落一B球，在小球運(yùn)動(dòng)程中拍得頻閃照片如圖甲所示，經(jīng)分析知相鄰影子間距相等，則該實(shí)驗(yàn)（填“能”或“不能”）同時(shí)說明A球在水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)、在豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng)．
（2）方案二：如圖乙所示，每次須將小球從軌道上同一處無初速釋放，其目的是使小球每次
A．拋出后只受重力作用
B．拋出時(shí)速度相同
C．拋出時(shí)速度方向水平．

如圖所示，+Q₁和-Q₂是兩個(gè)可自由移動(dòng)的電荷，Q₂=4Q₁．現(xiàn)再取一個(gè)可自由移動(dòng)的點(diǎn)電荷Q₃放在Q₁與Q₂連接的直線上，欲使整個(gè)系統(tǒng)平衡，那么（　�。�

意大利的物理學(xué)家伽利略提出“著名的斜面試驗(yàn)”，逐漸增大斜面傾角并由此推理得出的結(jié)論是（　�。�