3生物教科書為模型方法提供了豐富的素材 生物教材中有許多典型的建模案例.如生長素的發(fā)現(xiàn).生物膜的流動鑲嵌模型.光合作用的發(fā)現(xiàn)過程等.為培養(yǎng)學生的模型思維.提高建模能力提供了豐富的素材.因此.我們要充分挖掘這些范例.培養(yǎng)學生掌握和運用模型方法解決問題的能力. 總之.無論在科學研究還是在學習科學的過程中.模型和模型方法都起著十分重要的作用.在生物課堂中教師應引導學生順著科學的思路和方法去感知.去思索.從中領悟和形成運用模型建構方法解決問題的能力.在不知不覺中領略科學知識的真諦. 參考文獻: 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

下圖為生物膜結構模型,請據圖回答問題。

(1)該生物膜模型的名稱是____________________。

(2)Z的名稱是____________。簡述其排列方式與膜透性的關系______________________。

(3)Y徹底水解的產物是_____________,在神經元接受適當的刺激時,Y對Na+的通透性增強,從而產生________________。

(4)葉綠體和線粒體都具有雙層膜并都能合成ATP。

①在葉綠體中,合成ATP的場所是_______________,能量來源是________________。在線粒體中,合成ATP的場所是_________________,能量來源是________________。

②植物細胞中合成糖的光合作用、分解糖的細胞呼吸這兩個過程能否直接逆轉?__________。細胞是如何確保這一特性實現(xiàn)的?_____________________________。

(5)肝臟細胞膜表面的Y與胰島素分子結合,細胞合成__________加強,血漿中葡萄糖的濃度___________;癌細胞膜上Y明顯減少,這一改變的影響是_________________。

(6)脂質體是根據磷脂分子可在水相中形成穩(wěn)定的脂雙層膜的趨勢而制備的人工膜。請根據膜的結構特點,說出其在臨床治療中的一項應用____________________。

 

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下圖一示某森林植物的景觀,圖二示物種數與面積的關系。請分析回答:

(1)物種組成是決定群落性質的最重要因素。為了登記群落的植物種類組成,在群落的中心部位選取樣地,用隨機法取樣,首先要確定樣方面積。系列取樣統(tǒng)計結果如上圖二。
①試寫出該研究的課題名稱                          。這種研究方法叫做       。
②調查該森林物種數的樣方面積最好是              m2。
③若選取3個合適的樣方對某種喬木計數的結果分別是n1、n2、n3,則該喬木的種群密度為             株/m2。
(2)導致景觀圖中植物分層現(xiàn)象的主要非生物因素是             ,森林對太陽能的利用率高于農田的主要原因是森林具有復雜的              結構。

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下圖甲、乙為植物的某個葉肉細胞中的兩種膜結構及其發(fā)生的生化反應。丙是桑格和尼克森在1972年提出的膜的流動鑲嵌模型,請據圖分析回答:


 
(1)圖中甲、乙兩種生物膜除產生圖中物質外,還均可產生          。

(2)甲、乙兩種膜上發(fā)生的具體的生化反應過程分別是                         
(3)圖乙中的[H]來自于有機物                                           的分解。
(4)甲圖發(fā)生的能量變化是                                                 
(5)圖丙中與細胞識別有關的結構是                 (填字母)
(6)與1959年羅伯特森提出生物膜靜態(tài)模型相比,圖丙中模型有兩處明顯不同,它們是:
                                             ;                                                                            

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某研究小組開展了對某湖泊中環(huán)境問題的研究,他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對其進行消化道內食物組成的分析,然后又請當地湖泊研究所的專家對這5種生物體內2種污染物的含量進行了測定,如下圖l所示。圖2表示該湖區(qū)部分生物之間的能量流動關系(單位為103 kJ·m2·a1)。分析回答:

(1)圖l中生物可能形成的食物鏈(網)有____        條,當看到附近綠色明顯減少時,水蚤會迅速移至它處另覓食地,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的____      功能。從圖中可知,通常生物所處的____        越高,其有毒物質積累量越大。

(2)圖2中丙所代表的生物成分為____         ,圖中顯示輸入該系統(tǒng)的能量有        

(3)若該系統(tǒng)中小球藻每年固定的能量不變,由于某種因素的影響使得河蚌的食物比例由原來的C:E=1:1調整為2:l,則該生態(tài)系統(tǒng)中傳遞給河蚌B的能量理論上是原來的___    _倍(能量傳遞效率按10%計算,保留小數點后一位數字)。

(4)某段時間人們用標志重捕法調查該魚類(甲)的種群密度,調查的總體積為2hm3,隨機選取多處樣方,若第一次捕撈了 30條全部標志后釋放,一段時間后進行第二次捕撈,在第二次捕撈到的魚(甲)中,未標志的有40條、標志的有10條,由此可估算出該魚類種群在該時期是____          條/ hm3。

 

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下圖為物質出入細胞膜的示意圖,請據圖回答:(每空1分,共12分)

(1)目前為大多數人接受的生物膜分子結構模型是桑格和尼克森提出的生物膜的 _▲___模型,其中A代表        分子; B代表         ; D代表         

(2)當動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有                 

細胞膜從功能上來說,它是一層         膜。若要制備純凈的細胞膜,

常用的細胞是       ,因為這種細胞               。

(3)a b c d e表示物質跨膜運輸的方式,其中屬于被動運輸的是     

判斷理由是        ,而  表示的是主動運輸,其中      可表

示小腸上皮細胞吸收葡萄糖的過程。

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