一、單項選擇題

題號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

答案

D

B

D

B

B

D

A

A

C

D

D

C

D

題號

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

答案

A

C

B

B

B

A

B

A

C

C

B

C

二、主觀題

26．（12分）（1）積極認識規(guī)律，以對規(guī)律作用的認識指導本地經濟發(fā)展。（2）努力發(fā)揮認識的預見性、創(chuàng)造性、目的性和計劃性特點，制定相關措施，促進本地經濟發(fā)展。（3）尊重客觀規(guī)律，利用綜合成本優(yōu)勢等有利條件，創(chuàng)造“一站式”服務等新的條件，推動本地經濟發(fā)展。（每一要點4分）

27．（12分）（1）實踐對認識具有決定作用。（2分）馬寅初經過調查研究，提出我國要實行計劃生育，體現(xiàn)了實踐是認識的來源；（2分）隨著人口形勢的發(fā)展，實行計劃生育的觀點由原來受到批判到作為我國的基本國策，表明實踐是認識發(fā)展的動力；（2分）我國人口再生產類型的轉變證明了計劃生育的正確性，說明實踐是檢驗認識正確與否的標準。（2分）

（2）認識對實踐有反作用。正確的認識促進實踐的發(fā)展，錯誤的認識阻礙實踐的發(fā)展。（2分）批判計劃生育觀點導致人口增長，實行計劃生育政策成功地控制了人口數(shù)量，說明不同的認識對實踐具有不同的反作用。（2分）

28．（10分）實現(xiàn)人生價值需要社會提供一定的客觀條件，但也需要個人發(fā)揮主觀能動性，全面提高自身素質，尤其要提高個人健康的心理素質。（5分）人們在良好健康的心理狀態(tài)下，能夠適應外界情況的變化，充分發(fā)揮其潛能，就可以較好地實現(xiàn)人生價值。（5分）

29．培養(yǎng)黨政干部后備人才，加強農村基層組織建設，履行了國家的政治職能；引導和激勵大學生到村任職，促進農村經濟社會發(fā)展，履行了國家的經濟職能；培養(yǎng)具有理想信念和奉獻精神、對人民群眾有深厚感情的人才，為發(fā)展農村經濟提供智力支持，履行了國家的文化職能；為到村任職的大學生提供社會保障，履行了國家的社會公共服務職能。（每一要點4分）