題目列表(包括答案和解析)
右圖所示的是檢測氣壓變化的密閉裝置。反應(yīng)瓶和中心小杯中放置有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料和試劑，關(guān)閉活栓后，u形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)將右管液面高度凋至參考點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化（忽略其他原因引起的容積變化）。課題小組同學(xué)利用該裝置探究某種異養(yǎng)型微生物的細(xì)胞呼吸方式。
（1）取甲、乙兩套該密閉裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容：
| 裝置 | 反應(yīng)瓶內(nèi)加入的材料 | 小杯內(nèi)加入的材料 | 液面高度變化的含義 |
| 甲 | 一定濃度葡萄糖溶液微生物懸浮液各1ml | ① | 細(xì)胞呼吸O2的消耗量 |
| 乙 | ② | 等量蒸餾水 | 細(xì)胞呼吸時(shí)CO2釋放量O2水消耗量的差值 |
（2）將甲、乙裝置均置于28℃恒溫條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)過程中微生物保持活性） 60min后讀數(shù)。請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容：
| 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 微生物的細(xì)胞呼吸方式 | |
| 甲 | 乙 | |
| 上升 | 不變 | ③ |
| 不變 | 下降 | ④ |
| 上升 | 下降 | ⑤ |
| ⑥ | ⑦ | 只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸 |
下圖所示的是檢測氣壓變化的密閉裝置。反應(yīng)瓶和中心小杯中放置有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料和試劑，關(guān)閉活栓后。U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化（忽略其他原因引起的容積變化）。課題小組同學(xué)利用該裝置探究某種異養(yǎng)型微生物的細(xì)胞呼吸方式。
（1）取甲、乙兩套該密閉裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容：
| 裝置 | 反應(yīng)瓶內(nèi)加入的材料 | 小杯內(nèi)加入的材料 | 液面高度變化的含義 |
| 甲 | 一定濃度葡萄糖溶液微生物懸浮液各1ml | ① | 細(xì)胞呼吸O2的消耗量 |
| 乙 | ② | 等量蒸餾水 | 細(xì)胞呼吸時(shí)CO2釋放量與O2消耗量的差值 |
（2）將甲、乙裝置均置于28℃恒溫條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)過程中微生物保持活性），60min后讀數(shù)。請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容：
| 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 微生物的細(xì)胞呼吸方式 | |
| 甲 | 乙 | |
| 上升 | 不變 | ③ |
| 不變 | 下降 | ④ |
| 上升 | 下降 | ⑤ |
| ⑥ | ⑦ | 只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸 |
下圖所示的是檢測氣壓變化的密閉裝置。反應(yīng)瓶和中心小杯中放置有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料和試劑，關(guān)閉活栓后，U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化（忽略其他原因引起的容積變化）。
I．課題小組同學(xué)利用該裝置探究某種異養(yǎng)型微生物的細(xì)胞呼吸方式。
（1）取甲、乙兩套該密閉裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容：
| 裝置 | 反應(yīng)瓶內(nèi)加入的材料 | 小杯內(nèi)加入的材料 | 測定項(xiàng)目 |
| 甲 | 一定濃度葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1ml | ① | 細(xì)胞呼吸O2的消耗量 |
| 乙 | ② | 等量蒸餾水 | ③ |
（2）將甲、乙裝置均置于28℃恒溫條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)過程中微生物保持活性），60min后讀數(shù)。請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容：
| 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 微生物的細(xì)胞呼吸方式 | |
| 甲 | 乙 | |
| 上升 | 不變 | ④ |
| 不變 | 下降 | ⑤ |
| 上升 | 下降 | ⑥ |
| ⑦ | ⑧ | 只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸 |
II．除了可以測定細(xì)胞呼吸方式外，你認(rèn)為用上述密閉裝置和選用下列材料用具還可以開展哪些生物學(xué)問題的探究，請(qǐng)寫出一個(gè)課題題目。
材料用具：小麥種子、玉米幼苗、小麥幼苗、一定濃度KOH溶液、NaHCO
稀溶液、蒸餾水、一定濃度葡萄糖溶液、恒溫裝置、暗箱。
課題題目： 。
某研究小組利用檢測氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的細(xì)胞呼吸，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下圖所示。關(guān)閉活栓后，U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化（忽略其他原因引起的氣體體積變化）。下列有關(guān)說法不正確的是
| A．甲組右管液面變化，表示微生物呼吸作用中氧氣的消耗量 |
| B．乙組右管液面變化，表示微生物呼吸作用中CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值 |
| C．甲組右管液面升高，乙組不變，說明微生物只進(jìn)行有氧呼吸 |
| D．甲組右管液面不變，乙組下降，說明微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵 |
（18分）完成下列有關(guān)呼吸作用方式和場所的探究實(shí)驗(yàn)。
Ⅰ．右圖所示的是檢測氣壓變化的密閉裝置。課題小組同學(xué)利用該裝置探究某種異養(yǎng)型微生物的細(xì)胞呼吸方式。反應(yīng)瓶和中心小杯中放置有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料和試劑，關(guān)閉活栓后，U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化（忽略其他原因引起的容積變化）。
（1）取甲、乙兩套該密閉裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)補(bǔ)充表格有關(guān)內(nèi)容：
裝置 | 反應(yīng)瓶內(nèi)加入的材料 | 小杯內(nèi)加入的材料 | 液面高度變化的含義 |
甲 | 一定濃度葡萄糖溶液、 微生物懸浮液各1ml
| 適量的NaOH溶液 |
① |
乙 |
② |
③ | 細(xì)胞呼吸時(shí)CO2的釋放量與O2消耗量的差值 |
（2）將甲、乙裝置均至于28℃恒溫條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)過程中微生物保持活性），60min后讀數(shù)。請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容。
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 微生物的細(xì)胞呼吸方式 | |
甲 | 乙 | |
上升 | 不變 | ④ |
⑤ | 下降 | 只進(jìn)行產(chǎn)生酒精和CO2的無氧呼吸 |
上升 | 下降 | ⑥ |
⑦ | 不變 | 只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸 |
Ⅱ．課題小組同學(xué)為了確定細(xì)胞有氧呼吸第二階段發(fā)生的場所，又進(jìn)行了如下探究：
做出假設(shè)：有氧呼吸第二階段只發(fā)生在線粒體中，不能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成。
實(shí)驗(yàn)過程：
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1號(hào)和2號(hào)試管中均檢測到CO2（與預(yù)測結(jié)果不相符）。
請(qǐng)分析回答：
（1）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不相符合的原因及改進(jìn)措施。
原因： 。
改進(jìn)措施： 。
（2）實(shí)驗(yàn)步驟⑥依據(jù)的原理是 。
（3）經(jīng)同學(xué)們的分析及對(duì)實(shí)驗(yàn)個(gè)別步驟作出的恰當(dāng)修改，重新實(shí)驗(yàn),大家都獲得了與預(yù)期相符合的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。最后，老師又提出一個(gè)新問題：“假如該實(shí)驗(yàn)時(shí)間過長，空氣中的CO2溶入樣本中的量足以被檢測劑檢測出，為了提高實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，排除干擾因素帶來的實(shí)驗(yàn)誤差，你如何解決？” 請(qǐng)寫出解決措施。
。
必考卷
第Ⅰ卷共18小題，每小題6分，共108分。
一、選擇題：選對(duì)的給6分，選錯(cuò)的得0分。
1．B 2．B 3．C 4．B 5．A
6．B 7．D 8．A 9．C 10．D 11．C 12．A
二、選擇題：全部選對(duì)的給6分，選對(duì)但不全的給3分，有選錯(cuò)的得0分。
13．D 14．B 15．B C 16． A 17．AD 18．D
第Ⅱ卷共9題，共161分。
19．（18分）
（1）13.85 （5分）
（2）① （4分）
測量電路如圖所示 （5分）
② 建議一：多測幾組R、U數(shù)據(jù)，分別列方
程組求出E、r，再求出E、r平均值。
建議二：多測幾組R、U數(shù)據(jù)，分別求出
相應(yīng)的Ⅰ值，用U、Ⅰ數(shù)據(jù)作出U―Ⅰ圖
線，由圖線的截距、斜率求出E、r。
其他建議合理的同樣給分。 （4分）
因電表選錯(cuò)導(dǎo)致①不能得分的，第②題可參照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)酌情給分。
20．（15分）
運(yùn)動(dòng)員從開始滑下至c點(diǎn)，由機(jī)械能守恒定律得
①
（5分）
運(yùn)動(dòng)員滑至最低點(diǎn)時(shí)，由牛頓運(yùn)動(dòng)定律和向心力公式得
② （5分）
由①②得 
③
代入已知數(shù)據(jù)，求得 
④ （5分）
21．（19分）
21．（1）設(shè)硬橡膠塊與塑料蓋恰好分離時(shí)，兩者的共同速度為
，從開始滑動(dòng)到分離經(jīng)歷時(shí)間為t，在此期間硬橡膠塊與塑料蓋的加速度大小分別為a1、a2 ，由牛頓第二定律得：
① （2分）
②
（2分）
③ （2分）由以上各式得
④ （2分）
（2）設(shè)硬橡膠塊與塑料蓋恰好分離時(shí)，硬橡膠塊移動(dòng)的位移為
，取硬橡膠塊分析，應(yīng)用動(dòng)能定理得 
⑤（3分）
由系統(tǒng)能量關(guān)系可得 
⑥（3分）
由④⑤⑥式可得
⑦（3分）
因 
，故硬橡膠塊將落入污水井內(nèi) （2分）
22．（20分）
（1）帶電粒子從A點(diǎn)射入磁場區(qū)域后，由牛頓運(yùn)
動(dòng)定律和向心力公式得
① （2分）
∴ 
② （2分）
（2）粒子運(yùn)動(dòng)軌跡如圖1所示。 （6分）
（3）由①式得帶電粒子運(yùn)動(dòng)速率 
，即v與r成正比。
由題意可知，該粒子從A點(diǎn)射入磁場區(qū)域又不離開磁場外邊界的最小可能軌道半徑（如圖2）
③ （4分）
由此可得粒子從A點(diǎn)射入磁場區(qū)域又不離開磁場
外邊界的允許的最大速率
④ （2分）
∴ 
⑤ （2分）
代入數(shù)據(jù)解得 
⑥ （2分）
23．（15分）
[探究一]
（1） 2NaA1O2+3H2↑ （3分）
（或 2Na[A1(OH)4]+3H2↑）
（2）偏高 （2分）
[探究二]
（1）不需要 （2分）
（2）檢查裝置的氣密性（或合金完全溶解，或加入足量鹽酸，或調(diào)整
量氣管C的高度，使C中液面與B液面相平等合理答案） （3分）
[探究三]
（1）灼燒后固體的質(zhì)量 （3分）
（2）是 （2分）
24．（15分）
（1）淀粉（或糖類、葡萄糖、油脂等合理答案） （1分）
（2）CH4 （1分）
O2 + 2H2O + 4e- = 4OH- （3分）
（3）該鹽是硝酸銨，發(fā)生水解反應(yīng)：NH4++H2O
NH3•H2O
+H+，
溶液呈酸性 （3分）
c(NO3-)> c(NH4+) > c(H+) > c(OH-) （3分）
（4）HCO3- + H+ H2O + CO2↑
（3分）
氨基乙酸（或甘氨酸） （1分）
25．（15分）
（1）SO3 +
H2O H2SO4
（3分）
（2）①< ②C （各3分，共6分）
（3）B （3分）
（4）根據(jù)SO2 ～ CaSO4•2H2O
（3分）
26．（25分）
Ⅰ．
（1）①適量（一定濃度的）KOH溶液 （2分）
②（一定濃度的）葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1mL （2分）
③測定細(xì)胞呼吸CO2釋放量與O2消耗量的差值 （2分）
（2）④只進(jìn)行有氧呼吸（進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸） （2分）
⑤只進(jìn)行產(chǎn)生酒精和CO2的無氣氧呼吸 （2分）
⑥進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生酒精、CO2的無氧呼吸 （2分）
（3）（任答一項(xiàng)，或其它合理答案） （3分）
①測定小麥種子的呼吸速率
②測定玉米幼苗的光合作用強(qiáng)度
③探究小麥幼苗、玉米幼苗光合作用強(qiáng)度的差異
Ⅱ．
（1）① ③ （各2分，共4分）
（2）④、⑤ （2分）
下丘腦分泌促甲狀腺釋放激素（TRH）和垂體分泌促
甲狀腺激素（TSH） （2分）
（3）亢進(jìn) （2分）
27．（15分）
（1）存在生殖隔離 （3分）
（2）性狀分離（高酚性狀的植株）；非同源 （各3分，共6分）
（3）用甲與乙雜交，得到F1；F1自交，獲得F2，從中選出抗黃萎病、
抗蟲植株繼續(xù)自交，期望下代獲得抗黃萎病、抗蟲純合體 （6分）
或：
|
（3分）
（各2分，共4分）
+ 2 H2O （3分）