終于.方明爆發(fā)出吼聲:“不要吵了. 說完走到供桌前.拿開靈位.打開供桌上的一塊木板.拿出來一個發(fā)黑的尼龍布袋.掏出皺巴巴的一團錢――那是賣了自家的耕牛為兒子交學(xué)費剩下的一點錢.交給了兒子.重重地“唉 了一聲.然后喘著粗氣一聲不吭的回了自己的房間.妻子也邊走邊泣.跟著進了房間. 高考資源網(wǎng)w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 短暫的不安后.兒子開始數(shù)錢.一共是一百三十四塊四.夠買一件新衣服和一雙新鞋子了.于是他把錢展平.隨手插進褲兜.進了自己的房間.關(guān)上門.打開房中的彩電. 一切歸于寂靜.只有兒子房間的電視機聲音隱約可聞. 方明躺在床上.瞪著眼睛.怎么也睡不著. 三十年了.同樣的時候.同樣的地點.同樣的場景. 房間里有個少年在吵“別人身上的衣服都是名牌.而我.我連雙像樣的鞋子都沒有.你叫我在學(xué)校里怎么坐.怎么抬得起頭來. 他一臉激動.一腳就將旁邊破舊的竹椅踹爛. 終于.父親滿是皺紋的臉上漲得通紅.暴喝一聲:“別吵了. 然后走到那張供桌前.拿開祖父的靈位.打開一塊木板.拿出一個發(fā)黑的尼龍布袋.掏出一團皺巴巴的錢來――那是父親賣掉壽木給自己交學(xué)費剩下的.交到了自己的手中.重重地地“唉 了一聲.然后喘著粗氣一聲不吭的回了的房間.自己拿過錢.把它展平.隨手插進褲兜.然后也進了自己的房間.關(guān)上門.打開電視機. “唉-- 這聲音粗粗地響起在在自己的耳邊.于是他踉踉蹌蹌地爬起來.抱住父親的靈位嚎啕大哭. 評析: 這篇作文的成功之處就在于情節(jié)的波瀾起伏.構(gòu)思的精致簡約.首先作文標(biāo)題“遲來的懺悔 就制造了一種懸念.為什么懺悔?為什么又是遲來的?開篇用精簡而極具典型的景物描寫.渲染一種沉重壓抑的氣氛.同時也具有一種引人往下看.看到底有什么事情發(fā)生的吸引力.其次抑揚的手法也使得這篇作文跌宕有致:先寫方明的不懂事的兒子.把批評的焦點集中到兒子身上.可是寫兒子其實是為了寫自己.因為同樣的場景使他想起三十年前的自己.想起自己的父親.最后他終于忍不住抱住父親的靈位痛哭.臨到難處才從為人子的角度去理解為人父的心態(tài).不是遲來的懺悔嗎?可是正因是遲來的.所以才更震撼人心.更令人覺得“換位思考 的可貴.當(dāng)然作文還運用了突轉(zhuǎn)與變序的手法.使文章增色不少.這里不一一贅述. m.sscsoft.com 【查看更多】

 

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