在實(shí)驗(yàn)室里，小明利用一個(gè)水平氣墊導(dǎo)軌（氣墊導(dǎo)軌可以看成光滑軌道）研究物體的運(yùn)動(dòng)．他將物體A和物體B分別放在軌道的一端和中間位置，使軌道一端的物體A先運(yùn)動(dòng)起來(lái)，然后撞擊物體B．他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了物體A撞擊前后路程隨時(shí)間變化的圖象，如圖所示．由圖象可以看出：在0～5s內(nèi)物體A的速度大小為_(kāi)_______ m/s；物體A撞擊物體B后速度大小的變化是________（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

課外活動(dòng)小組的同學(xué)們猜想：空氣阻力的大小與物體相對(duì)空氣的運(yùn)動(dòng)速度及物體與空氣相接觸的受力面積兩因素有關(guān)。為了驗(yàn)證猜想，他們利用實(shí)驗(yàn)室的鐵架臺(tái)及兩塊木板組裝成如圖23所示的裝置：一段斜面與一段平面對(duì)接在一起；其中一位同學(xué)從家里帶來(lái)了一輛性能很好的玩具小車，此小車在被推動(dòng)放手后，能在水平木板上滑行很遠(yuǎn)的距離，表明木板給車的摩擦力很小。他們將硬紙板垂直固定在小車上，用有“高”、“中”“低”三個(gè)風(fēng)速檔位的吹風(fēng)機(jī)對(duì)著紙板吹風(fēng)模擬空氣阻力。

（1）保持每次實(shí)驗(yàn)時(shí)          一定，將小車由靜止釋放，在小車運(yùn)動(dòng)到斜面底端時(shí)，打開(kāi)吹風(fēng)機(jī)對(duì)著紙板吹風(fēng)，小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中始終使吹風(fēng)機(jī)與小車保持一定距離，小車在風(fēng)力作用下做減速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)速度減到零時(shí)及時(shí)關(guān)閉吹風(fēng)機(jī)，由小車停下時(shí)距斜面底端的距離可判斷空氣阻力的大小。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出初步探究空氣阻力與空氣流速這一因素之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)步驟，并畫(huà)出實(shí)驗(yàn)記錄的表格。

課外活動(dòng)小組的同學(xué)們猜想：空氣阻力的大小與物體相對(duì)空氣的運(yùn)動(dòng)速度及物體與空氣相接觸的受力面積兩因素有關(guān)。為了驗(yàn)證猜想，他們利用實(shí)驗(yàn)室的鐵架臺(tái)及兩塊木板組裝成如圖23所示的裝置：一段斜面與一段平面對(duì)接在一起；其中一位同學(xué)從家里帶來(lái)了一輛性能很好的玩具小車，此小車在被推動(dòng)放手后，能在水平木板上滑行很遠(yuǎn)的距離，表明木板給車的摩擦力很小。他們將硬紙板垂直固定在小車上，用有“高”、“中”“低”三個(gè)風(fēng)速檔位的吹風(fēng)機(jī)對(duì)著紙板吹風(fēng)模擬空氣阻力。

（1）保持每次實(shí)驗(yàn)時(shí)          一定，將小車由靜止釋放，在小車運(yùn)動(dòng)到斜面底端時(shí)，打開(kāi)吹風(fēng)機(jī)對(duì)著紙板吹風(fēng)，小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中始終使吹風(fēng)機(jī)與小車保持一定距離，小車在風(fēng)力作用下做減速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)速度減到零時(shí)及時(shí)關(guān)閉吹風(fēng)機(jī)，由小車停下時(shí)距斜面底端的距離可判斷空氣阻力的大小。
（2）請(qǐng)寫(xiě)出初步探究空氣阻力與空氣流速這一因素之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)步驟，并畫(huà)出實(shí)驗(yàn)記錄的表格。