(4)該小組同學(xué)又分別測(cè)出A.B兩點(diǎn)的電流值后.得出結(jié)論:IA+IB=IC.請(qǐng)你對(duì)該小組的實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)估(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題和改進(jìn)的方法): .(5)該小組同學(xué)覺(jué)得.在實(shí)驗(yàn)中反復(fù)把電流表接入電路中不同的位置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)有些繁瑣且容易出錯(cuò).請(qǐng)幫助他們改進(jìn)上述實(shí)驗(yàn).以便更簡(jiǎn)單快捷.(實(shí)驗(yàn)室儀表可以任意選用)五.計(jì)算題(23題4分.24題6分.共10分.解題過(guò)程要有必要的文字說(shuō)明.計(jì)算公式和演算步驟.只寫(xiě)出最后結(jié)果不得分) 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

如圖所示是探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的情景:豎立的薄透明玻璃板下方放一張白紙,再準(zhǔn)備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭,然后把點(diǎn)燃的蠟燭A立在玻璃板前,又把蠟燭B放在玻璃板后面,以A蠟燭為成像物體.

(1)該實(shí)驗(yàn)選擇兩個(gè)相同的蠟燭A和B,是為了比較像與物的     關(guān)系.

(2)該實(shí)驗(yàn)采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面鏡,能在觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到      ,從而確定            ,此時(shí)成像的清晰度比日常使用的平面鏡      (選填“好一些”或“差一些”).

(3)將蠟燭B在玻璃板后的紙面上來(lái)回移動(dòng),發(fā)現(xiàn)無(wú)法讓它與蠟燭A的像完全重合,你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是              

(4)解決以上問(wèn)題后,蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合,此時(shí)若將蠟燭A靠近玻璃板時(shí),則像將     (選填“靠近’或“遠(yuǎn)離”)玻璃板移動(dòng),像的大小     (選填“變大”、“變小”或“不變”).

(5)實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時(shí),撤去蠟燭B,并在原蠟燭B的位置放一與玻璃板平行的光屏,則光屏上    (選填“能”或“不能”)顯示蠟燭A的像,說(shuō)明物體通過(guò)平面鏡所成的像是   

(6)如圖是某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)后,在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置.他們接著就連接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn),判斷連線(xiàn)與鏡面是否   ,再分別測(cè)量          的距離,判斷像與物是否關(guān)于平面鏡對(duì)稱(chēng).

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