2.將分母有理化得: . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

閱讀下列材料,然后回答問題。
在進行二次根式去處時,我們有時會碰上如,一樣的式子,其實我們還可以將其進一步化簡:
;(一)
(二)
(三)
以上這種化簡的步驟叫做分母有理化。
還可以用以下方法化簡:
(四)
(1)請用不同的方法化簡
①參照(三)式得____;
②參照(四)式得=____;
(2)化簡:

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閱讀下列材料,然后回答問題。
在進行二次根式的化簡與運算時,我們有時會碰上如,一樣的式子,其實我們還可以將其進一步化簡:
==
(一)=
(二)==
(三)以上這種化簡的步驟叫做分母有理化。
還可以用以下方法化簡:
=
(四)(1)請用不同的方法化簡。
①參照(三)式得=(    );
②參照(四)式得=(    )。
(2)化簡:。

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閱讀下列材料,然后回答問題。 

在進行二次根式去處時,我們有時會碰上如,,一樣的式子,其實我們還可以將其進一步化簡:

;(一)

(二) 

。ㄈ

以上這種化簡的步驟叫做分母有理化。

還可以用以下方法化簡:

 (四)

請用不同的方法化簡。

參照(三)式得=_____________________________________________;

‚參照(四)式得=_________________________________________。

(2)化簡:

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先閱讀下面一段文字,然后解答問題。
a的有理化因式是,的有理化因式是,x的有理化因式是。
觀察下面的運算:
=12-2=10;
=150-18=132;
=a2x-b2y。
從上面的計算中,我們發(fā)現(xiàn),將一個二次根式a+b乘a-b,其積是有理數(shù),由此我們可以得出:
(1)3-3的有理化因式是_______;
3+4的有理化因式是_______;
(2)把下列各式的分母有理化:
;

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