12.某物理興趣小組,在測(cè)量一個(gè)實(shí)心小物體的密度時(shí),采用了如下的實(shí)驗(yàn)操作:首先
用天平測(cè)出物體的質(zhì)量mo;然后在小燒杯中裝入一定量的水,用天平測(cè)出燒杯和水的總。
質(zhì)量m1;再用細(xì)線將物體系好后,用手提著細(xì)線使物體浸沒(méi)在此燒杯的水中(水無(wú)溢出
且物體不接觸燒杯),此時(shí)天平平衡時(shí)測(cè)量值為m2,如圖6所示。下列說(shuō)法正確的是
A.物體在水中受到的浮力是mog
B.物體在水中受到的浮力是(m2一ml)g
C.物體的密度是
D.物體的密度是
11.天津地區(qū)一年四季分明,嚴(yán)冬的早晨在窗玻璃上會(huì)出現(xiàn)“冰花"。下列說(shuō)法正確的是
A.冰花主要是水凝固形成的
B.冰花主要是水蒸氣凝華形成的
C.冰花出現(xiàn)在窗玻璃內(nèi)側(cè)
D.冰花出現(xiàn)在窗玻璃外側(cè)
10.能源危機(jī)是人類(lèi)社會(huì)面臨的一個(gè)重大問(wèn)題。有的能源消耗完了以后,不可能在短期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充,我們稱(chēng)此類(lèi)能源為“不可再生能源”。下列各種能源中屬于“不可再生能源”的是
A.太陽(yáng)能 B.水能 C.風(fēng)能 D.化石能源
9.下列現(xiàn)象中屬于擴(kuò)散現(xiàn)象的是
A.擦黑板時(shí),粉筆灰在空中飛舞
B.打開(kāi)一盒香皂,很快就會(huì)聞到香味
C.粉筆蹭到衣服上,在衣服上留下粉筆痕跡
D.冬天,雪花漫天飛舞
圖5
8.門(mén)的把手一般都安裝在離門(mén)軸遠(yuǎn)的一端,如圖5所示。其中的
科學(xué)道理是
A.根據(jù)杠桿的知識(shí),推開(kāi)門(mén)時(shí)比較省距離
B.根據(jù)杠桿的知識(shí),推開(kāi)門(mén)時(shí)比較省力
C.根據(jù)功的知識(shí),推開(kāi)門(mén)時(shí)手對(duì)門(mén)做功較慢
D.根據(jù)功的知識(shí),推開(kāi)門(mén)時(shí)手對(duì)門(mén)做功較少
7.秦動(dòng)同學(xué)做物理小制作時(shí),發(fā)現(xiàn)錘子的錘頭與木柄之間松動(dòng)了。
他將錘子倒著舉起,用木柄的一端撞擊硬木凳,錘頭就緊套在木
柄上了,如圖4所示。他利用的物理知識(shí)是
A.慣性 B.速度 C.壓力 D.壓強(qiáng)
6.一位“法師”在鋪有塑料地毯的舞臺(tái)上表演不怕電的“功夫”。他將一盞普通自白熾燈
泡接到兩導(dǎo)線頭A、B之間,燈泡正常發(fā)光;隨后將燈泡取下,“法師”兩手分別抓住兩導(dǎo)線頭A、B,如圖3所示,其助手用測(cè)電筆分別測(cè)試A、B及“法師”的皮膚.發(fā)現(xiàn)測(cè)電筆的氖管都發(fā)光。對(duì)此表演的合理解釋是
A.“法師”有特異功能,確實(shí)不怕電
B.“法師"的兩手均戴有特制絕緣手套
C.在人、燈交替過(guò)程中,助手將零線斷開(kāi)了
D.在人、燈交替過(guò)程中,助手將火線斷開(kāi)了
圖3
5.一本用電常識(shí)書(shū)中列出了白熾燈的常見(jiàn)故障與檢修方法,如表l所述,造成此“燈泡
不亮"故障的共同原因是電路中出現(xiàn)了
表1
故障現(xiàn)象 |
可能原因 |
檢修方法 |
燈泡不亮 |
1.燈泡的燈絲斷了 |
換新燈泡 |
2.燈頭內(nèi)的電線斷了 |
換新線并接好 |
|
3.燈頭、開(kāi)關(guān)等處的接線松動(dòng),接觸不良 |
檢查加固 |
A.短路 B.通路 C.?dāng)嗦贰 ? D.支路
4.圖2所示的四幅圖中,表示近視眼成像情況和近視眼校正后成像情況的圖分別是
A. 圖甲和圖丙 B. 圖乙和圖丙 C.圖甲和圖丁 D.圖乙和圖丁
3.圖l所示的現(xiàn)象中,由于光的反射形成的是
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