0  445466  445474  445480  445484  445490  445492  445496  445502  445504  445510  445516  445520  445522  445526  445532  445534  445540  445544  445546  445550  445552  445556  445558  445560  445561  445562  445564  445565  445566  445568  445570  445574  445576  445580  445582  445586  445592  445594  445600  445604  445606  445610  445616  445622  445624  445630  445634  445636  445642  445646  445652  445660  447090 

5.下列的調(diào)查中,選取的樣本具有代表性的有 (    )

A.為了解某地區(qū)居民的防火意識,對該地區(qū)的初中生進行調(diào)查

B.為了解某校1200名學生的視力情況,隨機抽取該校120名學生進行調(diào)查

C.為了解某商場的平均晶營業(yè)額,選在周末進行調(diào)查

D.為了解全校學生課外小組的活動情況,對該校的男生進行調(diào)查

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4.將一張等邊三角形紙片按圖1-①所示的方式對折,再按圖1-②所示

的虛線剪去一個小三角形,將余下紙片展開得到的圖案是 (    )

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3.函數(shù)中,自變量x的取值范圍是 (    )

A.x < 2    B.x ≤2    C.x > 2    D.x≥2

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2.下列運算正確的是 (    )

A.   B.    C.    D.

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1.|-3|等于  (   )

A.3    B.-3    C.    D.-

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21.某校物理興趣小組決定舉行遙控賽車比賽,比賽路徑如圖所示?梢暈橘|(zhì)點的賽車從起

點A出發(fā),沿水平直線軌道運動L后,由B點進入半徑為R的光滑豎直半圓軌道,并通過半圓軌道的最高點C,才算完成比賽。B是半圓軌道的最低點,水平直線軌道和半圓軌道相切于B點。已知賽車質(zhì)量m=0.5kg,通電后以額定功率P=2w工作,進入豎直圓軌道前受到的阻力恒為Ff=0.4N,隨后在運動中受到的阻力均可不計,L=10.00m,R=0.32m,(g取10m/s2)。求:

(1)要使賽車完成比賽,賽車在半圓軌道的B點對軌道的壓力至少多大。

(2)要使賽車完成比賽,電動機至少工作多長時間。

(3)若電動機工作時間為t0=5s,當R為多少時賽車既能完成比賽且飛出的水平距離又最

大,水平距離最大是多少?

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20.宇航員站在一星球表面上,沿水平方向以初速度v0從傾斜角為θ的斜面頂端P處拋出一個小球,測得經(jīng)過時間t小球落在斜面上的另一點Q,已知該星球的半徑為R,求:

(1)該星球表面的重力加速度。

(2)該星球的第一宇宙速度。

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19.如圖所示,一個質(zhì)量為m=2.0kg的滑塊靜止放在水平地面上的A點,受到一個大小為10N,與水平方向成θ=37°角的斜向上恒力F作用開始運動,當物體前進L=1.0m到達B點時撤去F,滑塊最終停在水平地面上的C點,滑塊與地面間的滑動摩擦因數(shù)µ=0.2,求BC間的距離x。(cos37o=0.8,sin37o=0.6,g取10m/s2)

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18.在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,打點計時器接在電壓為6V、頻率為50Hz的交流

電源上,自由下落的重物質(zhì)量為1kg,一條理想的紙帶的數(shù)據(jù)如圖所示,單位cm,g取9.8m/s2,O是打的第一個點,O、A之間有幾個計數(shù)點沒畫出。

(1)打點計時器打下計數(shù)點B時,物體的速度 vB =    m/s。

(2)從起點O到打下計數(shù)點B的過程中,重力勢能的減少量ΔEP =     J,此過程中物體動能的增加量ΔEK =    J。

(3)造成ΔEP和ΔEK不相等的主要

原因是        _______。

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17.如圖所示為“探究功與速度變化的關(guān)系”實驗裝置,讓小車在橡皮筋的作用下彈出,沿木板滑行。思考該探究方案并回答下列問題:

(1)實驗操作中需平衡小車受到的摩擦力,其最根本的目的是  _____ 

A.防止小車不能被橡皮筋拉動

B.保證橡皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功

C.便于小車獲得較大的彈射速度     

D.防止紙帶上打點不清晰

(2)實驗中甲、乙兩同學用兩種不同的方法來實現(xiàn)橡皮筋對小車做功的變化。

甲同學:把多條相同的橡皮筋并在一起,并把小車拉到相同位置釋放;

乙同學:通過改變橡皮筋的形變量來實現(xiàn)做功的變化。

你認為    (填“甲”或“乙”)同學的方法可行。

(3)本實驗可通過作圖來尋找功與速度變化的關(guān)系。若所作的Wv

的圖象如圖所示,則下一步應(yīng)作    (填“Wv2”或“W”)

的關(guān)系圖象。

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