9、生活中,挫折時難免的;學(xué)習(xí)上,困難時常見的。只要我們以頑強(qiáng)和堅韌面對,就一定“______________,_______________”。(請用李白《行路難》中的名句填寫)
9、長風(fēng)破浪會有時 直掛云帆濟(jì)滄海
科目:初中語文 來源: 題型:
生活中,挫折時難免的;學(xué)習(xí)上,困難時常見的。只要我們以頑強(qiáng)和堅韌面對,就一定“______________,_______________”。(請用李白《行路難》中的名句填寫)
科目:初中語文 來源:2006年廣東省河源市高中階段字校招生考試語文試卷 題型:056
話題作文:
法國科學(xué)家法布爾曾做過一個著名的“毛毛蟲”實驗。這種毛毛蟲有一種“跟隨者”的習(xí)性,總是盲目地跟隨著前面的毛毛蟲走。法布爾把若干個毛毛蟲放在一個花盆的邊緣上,首尾相接,圍成一圈,并在花盆周圍不到20厘米的地方撒了一些毛毛蟲最愛吃的松針。毛毛蟲開始一個跟著一個,繞著花盆一圈又一圈地走。一小時過去了,一天過去了,毛毛蟲們還是不停地堅忍地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一連走了七天七夜,它們終于因為饑餓和精疲力竭而死去。法布爾在實驗筆記中寫下了這樣一句話:在這么多毛毛蟲中,其實只要有一只稍與眾不同,便立刻會避免死亡的命運(yùn)。
提示:讀了上面這則材料,你肯定會覺得,這些毛毛蟲太傻了,怎么就不開動自己的腦筋呢?怎么就沒有自己的獨(dú)立思考呢?是啊,毛毛蟲是這樣,人類生活更是這樣。無論做什么事,沒有自己的思考,盲目跟從,是難免是要吃虧的。
要求:在現(xiàn)實生活中,你或你認(rèn)識的人,可能因盲從而吃過虧,或因遇事善于思考而避免了挫折、獲得了成功;對于這類生活現(xiàn)象,你或許會有自己的見解,想要表達(dá)出來。
請以“思考與盲從”為話題寫一篇500字以上的文章,文體不限(詩歌不少于20行)。文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。
科目:初中語文 來源: 題型:056
請你在下面兩道作文題中,選擇一道最有把握的文題作文。
(1)標(biāo)題作文:我心中的歌
要求:寫一篇500字以上(詩歌不少于20行)的文章,文體不限,文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。
(2)話題作文:
法國科學(xué)家法布爾曾做過一個著名的“毛毛蟲”實驗。這種毛毛蟲有一種“跟隨者” 的習(xí)性,總是盲目地跟隨著前面的毛毛蟲走。法布爾把若干個毛毛蟲放在一個花盆的邊緣上,首尾相接,圍成一圈,并在花盆周圍不到20厘米的地方撒了一些毛毛蟲最愛吃的松針。毛毛蟲開始一個跟著一個,繞著花盆一圈又一圈地走。一小時過去了,一天過去了,毛毛蟲們還是不停地堅忍地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一連走了七天七夜,它們終于因為饑餓和精疲力竭而死去。法布爾在實驗筆記中寫下了這樣一句話:在這么多毛毛蟲中,其實只要有一只稍與眾不同,便立刻會避免死亡的命運(yùn)。
提示:讀了上面這則材料,你肯定會覺得,這些毛毛蟲太傻了,怎么就不開動自己的腦筋呢?怎么就沒有自己的獨(dú)立思考呢?是啊,毛毛蟲是這樣,人類生活更是這樣。無論做什么事,沒有自己的思考,盲目跟從,是難免是要吃虧的。
要求:在現(xiàn)實生活中,你或你認(rèn)識的人,可能因盲從而吃過虧,或因遇事善于思考而避免了挫折、獲得了成功;對于這類生活現(xiàn)象,你或許會有自己的見解,想要表達(dá)出來。
請以“思考與盲從”為話題寫一篇500字以上的文章,文體不限(詩歌不少于20行)。文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。
科目:初中語文 來源:廣東省中考真題 題型:寫作題
科目:初中語文 來源:2008年北京市門頭溝區(qū)初三二模語文試題 題型:048
閱讀《競爭不相信眼淚》,完成下題。
競爭不相信眼淚 鐘聲、儆浀糜羞@樣一項醫(yī)學(xué)資料:一年不患一次感冒的人,患癌癥的概率是經(jīng);几忻暗娜说6倍。
、谶@似乎有點(diǎn)奇怪,但這卻是真實的。據(jù)生物學(xué)家觀察,一條魚放在魚缸中,沒幾天就死了,而三條魚放在魚缸中,卻可以活一年多。因為它們在一種“競爭氛圍”中,越活越有“戰(zhàn)斗力”。
、圻有一個成語叫“蚌病成珠”:蚌體內(nèi)嵌入沙子,便分泌出一種物質(zhì)療傷。久而久之,便形成了一顆晶瑩的珍珠。
、苌罹褪沁@樣,需要經(jīng)受磨難,需要參與競爭。我們應(yīng)該讓這種磨難和競爭轉(zhuǎn)化為動力,而決不能經(jīng)受了失敗和挫折而自悲自嘆。尤其是在競爭中面對失敗和挫折的時候,更不能自暴自棄,因為競爭不相信眼淚。
、菸覀儜(yīng)該懂得,成功是失敗的積累,在競爭中不可能沒有失敗。
、抟粋成功的競爭者應(yīng)該經(jīng)得起風(fēng)雨,應(yīng)該具有抗挫折的能力。在競爭中流淚是弱者,只有在困境中奮起,才能成為強(qiáng)者。
、叻▏锢韺W(xué)家倫琴小時候?qū)W習(xí)成績很好,但很頑皮。一次,學(xué)校以不尊重師長為理由,開除了他的學(xué)籍,使他因為沒有中學(xué)畢業(yè)證而不能上大學(xué)。幾經(jīng)挫折與努力,倫琴終于以優(yōu)異的成績考取蘇黎士學(xué)院,可畢業(yè)時學(xué)校又因他的履歷問題拒絕他做一位知名教授的助手。面對種種挫折,倫琴從來沒有掉過眼淚,而總是激流勇進(jìn)、迎難而上。經(jīng)過整整20年的努力,他終于擔(dān)任了德國沃滋堡大學(xué)的校長。后來發(fā)現(xiàn)了X射線,成為第一個獲得諾貝爾物理學(xué)獎的科學(xué)巨人。
、喙沤裰型,流傳著許許多多向逆境宣戰(zhàn)的千古佳話,像倫琴這樣在逆境中奮起并成就了偉大事業(yè)的人物比比皆是。
、釋Υ煺鄣某惺芰κ桥c一個人的綜合素質(zhì)尤其是意志品質(zhì)密切相關(guān)的。我們要懂得挫折乃至生活中的正常現(xiàn)象,是任何人不可避免的。有競爭就有失敗,關(guān)鍵在于誰的抗挫折能力強(qiáng),誰就能獲得成功;誰笑到最后,誰就笑得最好。
(《大眾閱讀報》2007-12-25)
1.本文的中心論點(diǎn)是什么?請用自己的語言回答。
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2.簡要分析文章⑥-⑧段的論證過程:
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3.人們常說:“失敗是成功之母”,這里卻說“成功是失敗的積累”,它們的意思相同嗎?試簡要分析:
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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年甘肅武威市大靖初級中學(xué)初一上學(xué)期期中復(fù)習(xí)語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀《擺渡自己》,完成小題。(14分)
擺 渡 自 己
①生命的日子里,有晴天,也會有陰天、雨天、雪天。
②人生的路上,有平川坦途,也會撞上沒有舟的渡口,沒有橋的河岸。
③煩惱,苦悶常常像夏日里的雷雨,突然飄過來,將心淋濕。挫折,苦難常常猝不及防地?fù)溥^來,你甚至來不及發(fā)出一聲嘆息就轟然被擊倒。
④倒在挫折的岸邊,苦難的岸邊,四周是無邊的黑暗,沒有燈火,沒有星星,甚至沒有人的氣息?植篮徒^望從黑暗里伸出手緊緊地鉗住可憐的生命。有的人倒在岸邊再沒爬起來,有的人在黑暗里給自己折一只船,將自己擺渡到對岸。
⑤二十歲忽然殘了雙腿的史鐵生,為自己折了一只船,這是一只名為“寫作號”的船,他是在看穿了“死是一件無須著急的事,是一件無論怎樣耽擱也不會錯過的事”,才在輪椅里給自己折了這只船,將自己從死亡誘惑里擺渡出來,“決定活下去試試”。
⑥正攻讀博士學(xué)位,卻患上了運(yùn)動神經(jīng)細(xì)胞病,不能說,不能動的霍金,做了一場自己被處死的夢,夢醒后,萬念俱灰的他突然意識到,如果被赦免的話,他還能做許多有價值的事情。于是,他給自己折了一只思想的船,駛進(jìn)了神秘的宇宙,去探討星星、黑洞、夸克、“帶味”的粒子、“自旋”的粒子、“時間”的箭頭……
⑦在苦難的岸邊匆匆折成的船,成了不幸命運(yùn)的救贖之路。
⑧也許一生中我們不會遭遇這樣的大災(zāi)難,然而我們何曾擺脫過陰天、雨天、雪天,何曾擺脫過絕望的糾纏!折磨人生的情景,常常突然間就橫亙在面前。當(dāng)我們知道苦難是生命的常態(tài),煩惱、痛苦總相伴人生時,我們何必要自怨自艾早早地放棄,早早地絕望呢?
⑨將求生的本能折成為一只船,將自己擺渡出絕望的深淵;有的人將新的欲望折成一只船,渡過了挫折后的痛苦與沮喪;有的人將希望拍成一只船,駛過了重重疊疊的黑暗;實在無船可渡的人,哪怕用幻想折只小船呢,也要奮力將自己擺渡到對岸。
⑩所以,無論命運(yùn)多么晦暗,無論人生有多少挫折,都會有擺渡的船。而這只船,常常就在我們自己的手中。
【小題1】從全文看,文章以“擺渡自己”為題有何用意?(2分)
我的理解:
【小題2】依照文中劃線句,用“有的人將……折成一只船,……過了……”的句式仿寫一句話。(2分)
我的仿寫:_________________________________________________
【小題3】下面句中的劃線詞與括號里互換哪個更好?為什么?(2分)
恐怖和絕望從黑暗里伸出手緊緊地鉗(抓)住可憐的生命。
我的判斷:_____________________________________ ____
我的理由:_________________ ___
【小題4】學(xué)習(xí)五六兩段的寫法,給本文再補(bǔ)充一個典型事例。(4分)
我的補(bǔ)充:______________________________________ _______
【小題5】在你的生命中,你一定也曾遇上過陰天、雨天、雪天吧!你是怎樣擺渡自己的呢?結(jié)合本文,再聯(lián)系自己實際,談?wù)勀愕淖龇ā#?分)
我的做法:
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年甘肅武威市初一上學(xué)期期中復(fù)習(xí)語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀《擺渡自己》,完成小題。(14分)
擺 渡 自 己
①生命的日子里,有晴天,也會有陰天、雨天、雪天。
②人生的路上,有平川坦途,也會撞上沒有舟的渡口,沒有橋的河岸。
③煩惱,苦悶常常像夏日里的雷雨,突然飄過來,將心淋濕。挫折,苦難常常猝不及防地?fù)溥^來,你甚至來不及發(fā)出一聲嘆息就轟然被擊倒。
④倒在挫折的岸邊,苦難的岸邊,四周是無邊的黑暗,沒有燈火,沒有星星,甚至沒有人的氣息。恐怖和絕望從黑暗里伸出手緊緊地鉗住可憐的生命。有的人倒在岸邊再沒爬起來,有的人在黑暗里給自己折一只船,將自己擺渡到對岸。
⑤二十歲忽然殘了雙腿的史鐵生,為自己折了一只船,這是一只名為“寫作號”的船,他是在看穿了“死是一件無須著急的事,是一件無論怎樣耽擱也不會錯過的事”,才在輪椅里給自己折了這只船,將自己從死亡誘惑里擺渡出來,“決定活下去試試”。
⑥正攻讀博士學(xué)位,卻患上了運(yùn)動神經(jīng)細(xì)胞病,不能說,不能動的霍金,做了一場自己被處死的夢,夢醒后,萬念俱灰的他突然意識到,如果被赦免的話,他還能做許多有價值的事情。于是,他給自己折了一只思想的船,駛進(jìn)了神秘的宇宙,去探討星星、黑洞、夸克、“帶味”的粒子、“自旋”的粒子、“時間”的箭頭……
⑦在苦難的岸邊匆匆折成的船,成了不幸命運(yùn)的救贖之路。
⑧也許一生中我們不會遭遇這樣的大災(zāi)難,然而我們何曾擺脫過陰天、雨天、雪天,何曾擺脫過絕望的糾纏!折磨人生的情景,常常突然間就橫亙在面前。當(dāng)我們知道苦難是生命的常態(tài),煩惱、痛苦總相伴人生時,我們何必要自怨自艾早早地放棄,早早地絕望呢?
⑨將求生的本能折成為一只船,將自己擺渡出絕望的深淵;有的人將新的欲望折成一只船,渡過了挫折后的痛苦與沮喪;有的人將希望拍成一只船,駛過了重重疊疊的黑暗;實在無船可渡的人,哪怕用幻想折只小船呢,也要奮力將自己擺渡到對岸。
⑩所以,無論命運(yùn)多么晦暗,無論人生有多少挫折,都會有擺渡的船。而這只船,常常就在我們自己的手中。
1.從全文看,文章以“擺渡自己”為題有何用意?(2分)
我的理解:
2.依照文中劃線句,用“有的人將……折成一只船,……過了……”的句式仿寫一句話。(2分)
我的仿寫:_________________________________________________
3.下面句中的劃線詞與括號里互換哪個更好?為什么?(2分)
恐怖和絕望從黑暗里伸出手緊緊地鉗(抓)住可憐的生命。
我的判斷:_____________________________________ ____
我的理由:_________________ ___
4.學(xué)習(xí)五六兩段的寫法,給本文再補(bǔ)充一個典型事例。(4分)
我的補(bǔ)充:______________________________________ _______
5.在你的生命中,你一定也曾遇上過陰天、雨天、雪天吧!你是怎樣擺渡自己的呢?結(jié)合本文,再聯(lián)系自己實際,談?wù)勀愕淖龇。?分)
我的做法:
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:048
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
擺 渡 自 己
①生命的日子里,有晴天,也會有陰天、雨天、雪天。
②人生的路上,有平川坦途,也會撞上沒有舟的渡口,沒有橋的河岸。
③煩惱,苦悶常常像夏日里的雷雨,突然飄過來,將心淋濕。挫折,苦難常常猝不及防地?fù)溥^來,你甚至來不及發(fā)出一聲嘆息就轟然被擊倒。
④倒在挫折的岸邊,苦難的岸邊,四周是無邊的黑暗,沒有燈火,沒有星星,甚至沒有人的氣息。恐怖和絕望從黑暗里伸出手緊緊地鉗住可憐的生命。有的人倒在岸邊再沒爬起來,有的人在黑暗里給自己折一只船,將自己擺渡到對岸。
⑤二十歲忽然殘了雙腿的史鐵生,為自己折了一只船,這是一只名為“寫作號”的船,他是在看穿了“死是一件無須著急的事,是一件無論怎樣耽擱也不會錯過的事”,才在輪椅里給自己折了這只船,將自己從死亡誘惑里擺渡出來,“決定活下去試試”。
⑥正攻讀博士學(xué)位,卻患上了運(yùn)動神經(jīng)細(xì)胞病,不能說,不能動的霍金,做了一場自己被處死的夢,夢醒后,萬念俱灰的他突然意識到,如果被赦免的話,他還能做許多有價值的事情。于是,他給自己折了一只思想的船,駛進(jìn)了神秘的宇宙,去探討星星、黑洞、夸克、“帶味”的粒子、“自旋”的粒子、“時間”的箭頭……
⑦在苦難的岸邊匆匆折成的船,成了不幸命運(yùn)的救贖之路。
⑧也許一生中我們不會遭遇這樣的大災(zāi)難,然而我們何曾擺脫過陰天、雨天、雪天,何曾擺脫過絕望的糾纏!折磨人生的情景,常常突然間就橫亙在面前。當(dāng)我們知道苦難是生命的常態(tài),煩惱、痛苦總相伴人生時,我們何必要自怨自艾早早地放棄,早早地絕望呢?
⑨將求生的本能折成為一只船,將自己擺渡出絕望的深淵;有的人將新的欲望折成一只船,渡過了挫折后的痛苦與沮喪;有的人將希望拍成一只船,駛過了重重疊疊的黑暗;實在無船可渡的人,哪怕用幻想折只小船呢,也要奮力將自己擺渡到對岸。
⑩所以,無論命運(yùn)多么晦暗,無論人生有多少挫折,都會有擺渡的船。而這只船,常常就在我們自己的手中。
17、從全文看,文章以“擺渡自己”為題有何用意?(2分)
我的理解:
___________________________________________________________________________
18、依照文中劃線句,用“有的人將……折成一只船,……過了……”的句式仿寫一句話。(2分)
我的仿寫:
___________________________________________________________________________
__
19、下面句中的加點(diǎn)詞與括號里互換哪個更好?為什么?(2分)
恐怖和絕望從黑暗里伸出手緊緊地鉗(抓)住可憐的生命。
我的判斷:
___________________________________________________________________________
我的理由:
___________________________________________________________________________
20、學(xué)習(xí)五六兩段的寫法,給本文再補(bǔ)充一個典型事例。(4分)
我的補(bǔ)充:
___________________________________________________________________________
21、在你的生命中,你一定也曾遇上過陰天、雨天、雪天吧!你是怎樣擺渡自己的呢?結(jié)合本文,再聯(lián)系自己實際,談?wù)勀愕淖龇ā#?分)
我的做法:
___________________________________________________________________________
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