10、庭下_______,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。 (蘇軾《記承天寺夜游》)

10、如積水空明

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科目:初中語文 來源: 題型:

庭下_______,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。 (蘇軾《記承天寺夜游》)

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科目:初中語文 來源:學習周報 語文 蘇教八年級版 2009-2010學年 第11期 總167期 蘇教八年級版 題型:013

對“庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也”一句理解不恰當?shù)囊豁検?/P>

[  ]
A.

“積水空明”比喻庭院中月光的清澈透明,造成一種庭院積水的錯覺。

B.

“藻荇交橫”四個字,比喻月下美麗的竹柏倒影,具有水草搖曳的動態(tài)之美。

C.

“蓋竹柏影也”中只一個“影”字就點染影子的靜謐、空靈之美。

D.

這短短的三句話,沒有一個寫“月”字,卻無處不是皎潔的月光,創(chuàng)造出一個冰清玉潔的透明世界。

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:059

翻譯文句。

庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。

_______________________________________________________

 

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科目:初中語文 來源:三點一測叢書八年級  語文(上) 題型:043

翻譯下面語句

庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。

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科目:初中語文 來源:設計八年級上語文人教版 人教版 題型:043

疑難妙句剖析

庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:問答題

《小石潭記》中與“庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也”有異曲同工之妙的句子是?
                                                                                                                                                                            

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科目:初中語文 來源: 題型:

翻譯下面的句子,并加以賞析。

庭中如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。

翻譯:

賞析:

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

下列句子與原文不一致的一項是


  1. A.
    庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。
  2. B.
    念無于為樂者,遂至承天寺尋張懷民。
  3. C.
    清榮峻茂,良多趣味。
  4. D.
    重巖疊嶂,隱天蔽日。

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

翻譯句子有誤的一項是


  1. A.
    潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。譯文:潭中的魚大約有一百來頭,都像在空中游動,沒有什么依托似的。
  2. B.
    余益鼓勇上,久之棘盡,始登其頂。譯文:我更加鼓足勇氣攀登,許久才鉆出荊棘,登上峰頂。
  3. C.
    庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。譯文:庭院的地面,被積水充滿,清澈透明,水中有像藻、荇似的水草交錯縱橫,原來那是竹子和柏樹枝葉的影子。
  4. D.
    山巒為晴雪所洗,娟然如拭,鮮妍明媚,如倩女之聵面而髻鬟譯文:山巒被融化的雪水洗刷,秀美(的樣子)像被擦拭過一般,漂亮而嫵媚,就像美麗的少女洗了臉剛梳過髻鬟一樣。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:問答題

把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
1、庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。
                                                                                                                             
2、何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
                                                                                                                            
3、月色入戶,欣然起行。
                                                                                                                             
4、懷民亦未寢,相與步于中庭。
                                                                                                                            

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