10、折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。                       。(杜牧《赤壁》)

10、東風不與周郎便        銅雀春深鎖二喬

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相關(guān)習題

科目:初中語文 來源:2013屆湖北省襄陽市襄州區(qū)中考適應性考試語文試卷(帶解析) 題型:詩歌鑒賞

折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。 東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。
【小題1】詩歌開頭為什么從一把不起眼的“折戟”寫起?
                                                                              
【小題2】“東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”是千古傳頌的名句,說說你的理解。
                                                                            

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科目:初中語文 來源:2012-2013學年湖北省襄陽市襄州區(qū)中考適應性考試語文試卷(解析版) 題型:詩歌鑒賞

折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。 東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。

1.詩歌開頭為什么從一把不起眼的“折戟”寫起?

                                                                              

2.“東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”是千古傳頌的名句,說說你的理解。

                                                                            

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。

10詩中的“周郎”是誰?(1分)

11“東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”這兩句千古名句是什么意思?(3分)

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。 東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。
小題1:詩歌開頭為什么從一把不起眼的“折戟”寫起?
                                                                              
小題2:“東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”是千古傳頌的名句,說說你的理解。
                                                                            

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科目:初中語文 來源: 題型:

折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。                       。(杜牧《赤壁》)

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科目:初中語文 來源: 題型:

折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。___________,___________。(杜牧《赤壁》)

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科目:初中語文 來源:黃岡難點課課練 八年級語文上冊(語文版) 題型:048

折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。

1.詩前兩句借“折戟”之物,為后文感慨作鋪墊,整首詩從內(nèi)容上看屬________詩。

2.“二喬”是江東喬公的兩個女兒,都是東吳美女!按髥獭笔莀_______之妻,“小喬”是________之妻。

3.詩中發(fā)議論感慨的句子是:________,詩句的意思是:________這些議論感嘆抒發(fā)了作者怎樣的情懷?

________________________________________________

4.“東風不與周郎便”,詩人認為歷史上英雄的成功大都是機遇造成的,你認為呢?

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

    赤壁     
杜牧 
折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。
東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。
1.在初中階段我們學習了幾十首古詩詞,有的詠史,有的寫景,有的敘事……請問杜牧的《赤壁》屬于哪一種寫法?本詩在運用這種寫法上有什么特點?  
______________________________________   
2.“東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”一句中“東風”指什么?簡要談談你對這兩句詩的理解。
______________________________________

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科目:初中語文 來源:四川省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

赤 壁
杜牧
折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。
東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。
1、這是一首詠史詩。詩人借“____________”這件古物引出對前朝人物和事跡的感嘆,抒發(fā)了_______
  __________________________之情。
2、如果把詩歌最后一句“銅雀春深鎖二喬”改為“國破人亡在此朝” 好不好?為什么?
  _________________________________________________________________________________________
  _________________________________________________________________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。

中考練兵

1. “東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬!本渲小皷|風”指什么?簡要談談你對這兩句詩的理解。

                                                                            

2.在初中階段我們學習了幾十首古詩詞,有的詠史,有的寫景,有的敘事……請問杜牧的《赤壁》屬于哪一種寫法?本詩在運用這種寫法上有什么特點?

                                                                        

    3.對《赤壁》這首詩的理解,不正確的一項是(   )

    A.第一、二句由古戰(zhàn)場的遺物想到周瑜在赤壁一戰(zhàn)的勝利。

    B.后兩句是假設(shè)的一種情況,第三句前省略了一個“如果”。

    C.后兩句寫周瑜是在特定的自然條件下偶然取勝的,其中末句暗示周瑜取勝后的得意。

    D.全詩隱含了詩人懷才不遇的抑郁心情。

新題演練

4.前兩句詩在全詩中的作用是什么?

                                                                          

5.“東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”是純屬對歷史的評述,還是另有言外之意?請簡要說明。

                                                                          

6.這首詩曾引發(fā)過一段詩壇公案。宋代詩歌評論家許彥周認為,這次戰(zhàn)爭有關(guān)吳國存亡,百姓遭難,杜牧對此什么都不說,卻只怕捉了二喬,顯得不知輕重。清代文學家何文煥認為,杜牧詩意是說周瑜僥幸成功,幾乎家國不保,許彥周誤會了杜牧的原意。對以上爭執(zhí),你有何看法?

                                                                          

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