12、___________________________,望峰息心。(吳均《與朱元思書》)

12、鳶飛戾天者

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科目:初中語文 來源: 題型:

___________________________,望峰息心。(吳均《與朱元思書》)

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科目:初中語文 來源: 題型:

吳均《與朱元思書》

【甲】風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕。

水皆縹碧,千丈見底。游漁細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。

1、解釋下列句中加點的詞。

①風(fēng)煙凈 (                  )②一百里(                          )

③窺谷忘(                   )④有時日(                          )

2、用現(xiàn)代漢語說出文中畫橫線句子的意思。

                                                                                  

                                                                                  

                                                                                  

3、本文主要描繪富春江富陽至桐廬一段的山光水色之美,寫得極有層次:第一段總寫                 之美——“                                ”;第二段寫                之美,突出一個“         ”字;第三段寫                              之美,突出一個“         ”字。

4、第一、第二段中與“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”意境相同的句子是“                                         ”;突出水清的句子是“                           

                                ”;表現(xiàn)水急的句子是“                            

                                               

5、美好的景致能凈化人的心靈,蕩滌人的塵念,使人回歸自然,與自然相融,思想得到升華。文中用兩個對偶句表現(xiàn)了這種感情,令人回味和思索,它們是“                                          ;                                             

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科目:初中語文 來源: 題型:

《與朱元思書》

吳均

風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。

水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹。負(fù)勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。

1..解釋下列劃線的文言詞語(4分)

水皆縹碧( ① )急湍箭( ② )爭高直(③)鳶飛天者(④)

2..翻譯下列句子(4分)

(1)負(fù)勢競上,互相軒邈

(2)橫柯上蔽,在晝猶昏

3..作者概括寫富春江景色特點的句子是哪一句?并概括說說作者從哪幾個方面寫了富春江的山水的特點。(5分)

 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀吳均《與朱元思書》,回答7—9題。

風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。

水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

夾岸高山,皆生寒樹。負(fù)勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。

1..下面加點的詞解釋錯誤的一項是(3分)

A.從流飄蕩:隨著             B.負(fù)勢競上:憑依

C.窺谷忘反:通“返”          D.在晝猶昏:夜晚

2..用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(4分)

蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。

答:                       

3..本文先勾勒出富春江沿岸“                ”(用原文回答)的景色特點;看到富春江的奇山異水,作者發(fā)出了“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”的感慨,含蓄地表達(dá)了作者             的人生態(tài)度。(4分)

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

《與朱元思書》
吳均
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹。負(fù)勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
【小題1】.解釋下列劃線的文言詞語(4分)
水皆縹碧( ① )急湍箭( ② )爭高直(③)鳶飛天者(④)
【小題2】.翻譯下列句子(4分)
(1)負(fù)勢競上,互相軒邈
(2)橫柯上蔽,在晝猶昏
【小題3】.作者概括寫富春江景色特點的句子是哪一句?并概括說說作者從哪幾個方面寫了富春江的山水的特點。(5分)

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀吳均《與朱元思書》,回答7—9題。
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹。負(fù)勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
【小題1】.下面加點的詞解釋錯誤的一項是(3分)
A.從流飄蕩:隨著B.負(fù)勢競上:憑依
C.窺谷忘反:通“返”D.在晝猶昏:夜晚
【小題2】.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(4分)
蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。
答:                       
【小題3】.本文先勾勒出富春江沿岸“       ,       ”(用原文回答)的景色特點;看到富春江的奇山異水,作者發(fā)出了“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”的感慨,含蓄地表達(dá)了作者             的人生態(tài)度。(4分)

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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年北京市中關(guān)村中學(xué)初二年級12月統(tǒng)練語文試卷 題型:文言文閱讀

《與朱元思書》
吳均
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹。負(fù)勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
【小題1】.解釋下列劃線的文言詞語(4分)
水皆縹碧( ① )急湍箭( ② )爭高直(③)鳶飛天者(④)
【小題2】.翻譯下列句子(4分)
(1)負(fù)勢競上,互相軒邈
(2)橫柯上蔽,在晝猶昏
【小題3】.作者概括寫富春江景色特點的句子是哪一句?并概括說說作者從哪幾個方面寫了富春江的山水的特點。(5分)

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科目:初中語文 來源:2012屆浙江省溫州市直六校協(xié)作體九年級下學(xué)期第二次模擬考試語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

《與朱元思書》 [南朝·吳均](13分)
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
【小題1】本文特別講究文體的形式,主要采用四字句和六字句,對句整齊,音韻和諧,從文體上說是屬于             文。(1分)
【小題2】解釋下列句中劃線的詞。(4分)
(1)天山色                     (2)互相邈              
(3)鳶飛天者                    (4)窺谷忘               
【小題3】將文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)急湍甚箭,猛浪若奔。                                                         
(2)蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。                                                    
【小題4】面對富春江的奇山異水,作者發(fā)出了怎樣的感慨?你怎么理解他發(fā)出的這些感慨?(4分)
                                                                                
                                                                                

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科目:初中語文 來源:2012屆浙江省溫州四中九年級第二次模擬考試語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

《與朱元思書》 (13分)
[南朝·吳均]
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
【小題1】本文特別講究文體的形式,主要采用四字句和六字句,對句整齊,音韻和諧,從文體上說是屬于             文。(1分)
【小題2】解釋下列句中劃線的詞。(4分)
(1)天山色                     (2)互相邈              
(3)鳶飛天者                   (4)窺谷忘反              
【小題3】將文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)急湍甚箭,猛浪若奔。
(2)蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。
【小題4】面對富春江的奇山異水,作者發(fā)出了怎樣的感慨?你怎么理解他發(fā)出的這些感慨?(4分)

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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年浙江省九年級第二次模擬考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

《與朱元思書》。13分)

[南朝·吳均]

風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。

水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。

1.本文特別講究文體的形式,主要采用四字句和六字句,對句整齊,音韻和諧,從文體上說是屬于             文。(1分)

2.解釋下列句中劃線的詞。(4分)

(1)天山色                     (2)互相邈              

(3)鳶飛天者                   (4)窺谷忘反              

3.將文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)急湍甚箭,猛浪若奔。

(2)蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。

4.面對富春江的奇山異水,作者發(fā)出了怎樣的感慨?你怎么理解他發(fā)出的這些感慨?(4分)

 

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