3、翻譯。

①人不知而不慍,不亦君子乎?

② 北通巫峽,南極瀟湘。

③蹴爾而與之,乞人不屑也。

3、①人家不了解(我),(我)卻不怨恨(不滿),不也是道德上很有修養(yǎng)的人嗎?

②(洞庭湖)向北(北面)通向巫峽,向南(南面)直到瀟水、湘水。

③用腳(把食物)踢給他人,(即使)乞丐也不會(huì)接受。(或:把食物用腳踐踏后,乞丐也不會(huì)接受的。)

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:寧夏自治區(qū)中考真題 題型:問答題

翻譯。
①人不知而不慍,不亦君子乎?
____________________________________________
②北通巫峽,南極瀟湘。
____________________________________________
③蹴爾而與之,乞人不屑也。
____________________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:

翻譯。

①人不知而不慍,不亦君子乎?

② 北通巫峽,南極瀟湘。

③蹴爾而與之,乞人不屑也。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:問答題

翻譯下列句子。
(1)人不知而不慍,不亦君子乎?
________________________________________________
(2)知之為知之,不知為不知,是知也。
________________________________________________
(3)學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
________________________________________________

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科目:初中語文 來源:黃岡難點(diǎn)課課練七年級(jí)語文上冊(cè) 題型:043

翻譯句子。

人不知而不慍,不亦君子乎?

__________________________________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

(15分)

子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”

子曰:“溫故而知新,可以為師矣。”

子曰:“學(xué)而不思則罔;思而不學(xué)則殆。”

子曰:“由,誨女知之乎?知之為知之,不知為不知,是知也!

子貢問曰:“孔文子何以謂之‘文’也?”子曰:“敏而好學(xué),不恥下問,是以謂之‘文’也!

子曰:“默而識(shí)之,學(xué)而不厭,誨人不倦,何有于我哉!”

子曰:“三人行,必有我?guī)熝;擇其善者而從之,其不善者而改?

子曰:“不憤不啟,不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反,則不復(fù)也。”

1..解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。(3分)

(1)思而不學(xué)則殆 (2)學(xué)而不厭 (3)不憤不啟

2..下列各組中加點(diǎn)詞意義相同的一組是( )(2分)

A. 人不知而不慍 擇其善者而從之 B. 可以為師矣 可以一戰(zhàn)

C. 必有我?guī)熝?不可褻玩焉 D. 有朋自遠(yuǎn)方來 自三峽七百里中

3..下面句子省略成分與其他三項(xiàng)不同的是( )(2分)

A. 溫故而知新,可以為師矣 B. 有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵

C.林盡水源,便得一山 D. 懸泉瀑布,飛漱其間

4.. 把“敏而好學(xué),不恥下問,是以謂之‘文’也”一句翻譯成白話文。(2分)

5..用原文填空。(2分)

(1)為培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神,教師應(yīng)抓住恰當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行開導(dǎo),正如文中所說:

“____________________,___________________!

(2)從文中任選一則表明學(xué)習(xí)態(tài)度的句子寫在下面:__________ 。

6..相關(guān)內(nèi)容鏈接。(4分)

(1)給下面一則斷句,并加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)

子 曰 德 之 不 修 學(xué) 之 不 講 聞 義 不 能 從 不 善 不 能 改 是 吾 憂 也

(2)③中國古代曾有“半部《論語》治天下”的說法,今天我們閱讀它也會(huì)獲益匪淺,請(qǐng)另外寫出《論語》中你熟悉的一則(不得與試卷上的相同),并簡要說說對(duì)它的理解。(2分)

 

 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

(15分)
子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”
子曰:“溫故而知新,可以為師矣!
子曰:“學(xué)而不思則罔;思而不學(xué)則殆。”
子曰:“由,誨女知之乎?知之為知之,不知為不知,是知也。”
子貢問曰:“孔文子何以謂之‘文’也?”子曰:“敏而好學(xué),不恥下問,是以謂之‘文’也。”
子曰:“默而識(shí)之,學(xué)而不厭,誨人不倦,何有于我哉!”
子曰:“三人行,必有我?guī)熝;擇其善者而從之,其不善者而改?
子曰:“不憤不啟,不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反,則不復(fù)也。”
【小題1】.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。(3分)
(1)思而不學(xué)則殆(2)學(xué)而不厭(3)不憤不啟
【小題2】.下列各組中加點(diǎn)詞意義相同的一組是()(2分)
A.人不知而不慍擇其善者而從之B.可以為師矣可以一戰(zhàn)
C.必有我?guī)熝刹豢梢C玩焉D.有朋自遠(yuǎn)方來自三峽七百里中
【小題3】.下面句子省略成分與其他三項(xiàng)不同的是()(2分)
A.溫故而知新,可以為師矣B.有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵
C.林盡水源,便得一山D.懸泉瀑布,飛漱其間
【小題4】. 把“敏而好學(xué),不恥下問,是以謂之‘文’也”一句翻譯成白話文。(2分)
【小題5】.用原文填空。(2分)
(1)為培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神,教師應(yīng)抓住恰當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行開導(dǎo),正如文中所說:
“____________________ ,___________________!
(2)從文中任選一則表明學(xué)習(xí)態(tài)度的句子寫在下面:__________ 。
【小題6】.相關(guān)內(nèi)容鏈接。(4分)
(1)給下面一則斷句,并加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)
子曰德之不修學(xué)之不講聞義不能從不善不能改是吾憂也
(2)③中國古代曾有“半部《論語》治天下”的說法,今天我們閱讀它也會(huì)獲益匪淺,請(qǐng)另外寫出《論語》中你熟悉的一則(不得與試卷上的相同),并簡要說說對(duì)它的理解。(2分)

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科目:初中語文 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(內(nèi)蒙古赤峰卷)語文 題型:文言文閱讀

(15分)

子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”

子曰:“溫故而知新,可以為師矣!

子曰:“學(xué)而不思則罔;思而不學(xué)則殆!

子曰:“由,誨女知之乎?知之為知之,不知為不知,是知也!

子貢問曰:“孔文子何以謂之‘文’也?”子曰:“敏而好學(xué),不恥下問,是以謂之‘文’也!

子曰:“默而識(shí)之,學(xué)而不厭,誨人不倦,何有于我哉!”

子曰:“三人行,必有我?guī)熝;擇其善者而從之,其不善者而改?

子曰:“不憤不啟,不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反,則不復(fù)也。”

1..解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。(3分)

(1)思而不學(xué)則殆 (2)學(xué)而不厭 (3)不憤不啟

2..下列各組中加點(diǎn)詞意義相同的一組是( )(2分)

A. 人不知而不慍 擇其善者而從之 B. 可以為師矣 可以一戰(zhàn)

C. 必有我?guī)熝?不可褻玩焉 D. 有朋自遠(yuǎn)方來 自三峽七百里中

3..下面句子省略成分與其他三項(xiàng)不同的是( )(2分)

A. 溫故而知新,可以為師矣 B. 有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵

C.林盡水源,便得一山 D. 懸泉瀑布,飛漱其間

4.. 把“敏而好學(xué),不恥下問,是以謂之‘文’也”一句翻譯成白話文。(2分)

5..用原文填空。(2分)

(1)為培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神,教師應(yīng)抓住恰當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行開導(dǎo),正如文中所說:

“____________________ ,___________________!

(2)從文中任選一則表明學(xué)習(xí)態(tài)度的句子寫在下面:__________ 。

6..相關(guān)內(nèi)容鏈接。(4分)

(1)給下面一則斷句,并加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)

子 曰 德 之 不 修 學(xué) 之 不 講 聞 義 不 能 從 不 善 不 能 改 是 吾 憂 也

(2)③中國古代曾有“半部《論語》治天下”的說法,今天我們閱讀它也會(huì)獲益匪淺,請(qǐng)另外寫出《論語》中你熟悉的一則(不得與試卷上的相同),并簡要說說對(duì)它的理解。(2分)

 

 

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:問答題

翻譯下列文言語句:
①人不知而不慍,不亦君子乎?
____________________________
②己所不欲,勿施于人。
____________________________

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科目:初中語文 來源:山西省期中題 題型:閱讀理解與欣賞

       ⑴子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”(《學(xué)而》)
       ⑵曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”(《學(xué)而》)
       ⑶子曰:“溫故而知新,可以為師矣!保ā稙檎罚
       ⑷子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!保ā稙檎 》)
       ⑸子曰 :“由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也!保ā稙檎罚
       ⑹子曰:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也!保ā独锶省罚
       ⑺子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹,其不善者而改之!保ā妒龆罚?BR>       ⑻曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn),仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠(yuǎn)乎?”(《泰伯》)
       ⑼子曰:“歲寒,然后知松柏之后凋也!保ā蹲雍薄罚
       ⑽子貢問曰:“有一言而可以終身行之者乎?” 子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人!保ā缎l(wèi)靈公》)
1.解釋下列畫線字:
     ①不亦                           
     ②與朋友交而不                           
     ③士不可以不毅                              
     ④然后知松柏之后也                            
2.老子曾說過:“善人,不善人之師;不善人,善人之資(資,這里有借鑒的意思)。” 用課文中的話說就是                               ,                                     。
3.翻譯下列句子
(1)知之為知之,不知為不知,是知也。 
                                                                                                                                            
(2)見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。 
                                                                                                                                           
4.下列句子中詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是
[     ]
A.又要編雜志,又要跑發(fā)行,老李整天忙得不亦樂乎。
B.王明的幾次考試成績都不理想,老師指出他基礎(chǔ)不牢固,教導(dǎo)他學(xué)習(xí)應(yīng)該常溫故知新。 
C.驕傲自滿是求知的大敵,學(xué)而不厭才是學(xué)習(xí)的正確態(tài)度。 
D.武斌同學(xué)學(xué)習(xí)成績一直遙遙領(lǐng)先,這歸功于他經(jīng)常向老師和同學(xué)請(qǐng)教,己所不欲,勿施于人。
5.從這幾句語錄看,孔子認(rèn)為,什么樣的人才能做老師?這種觀點(diǎn)與“三人行,必有我?guī)熝伞钡挠^點(diǎn)是否矛盾?試談?wù)勀愕目捶ā?BR>                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                             

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科目:初中語文 來源:河北省期中題 題型:閱讀理解與欣賞

        子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”
        曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”子曰:“溫故而知新,可以為師矣。” 
       子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!
       子曰:“由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也!
       子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹,其不善者而改之!?
       曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠(yuǎn)乎?
       子曰:“歲寒,然后知松柏之后凋也。” 
       子貢問曰:“有一言而可以終身行之者乎?”
       子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”
1、《論語》是記錄_______________________的一部書, 是________經(jīng)典著作之一?鬃邮莀_______時(shí)期偉大的___________家,教育家。
2、劃分下面句子的節(jié)奏,只限兩個(gè)停頓。
     溫 故 而 知 新,可 以 為 師 矣。
3、解釋下列劃線的字詞。
     ①人不知而不(    ) 
     ②與朋友交而不乎(   。
     ③學(xué)而不思則(   。 
     ④誨知之乎(   。 
4、翻譯句子。
     ①為人謀而不忠乎?
   _________________________________________________
     ②見不賢而內(nèi)自省也。
   _________________________________________________
5、《論語》講述了學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、為人處事等方面的道理。請(qǐng)從選段選擇一例,結(jié)合自己的經(jīng)歷,就某一方面闡述的道理談?wù)剬?duì)自己的啟迪。
       例:__________________________________________________________________________________
       啟迪:________________________________________________________________________________

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