6、賞析《飲酒》回答問題。

飲酒

陶淵明

結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧。

問君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下,悠然見南山。

此中有真意,欲辨已忘言。

(1)“悠然”一詞表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心境?

 。2)對(duì)《飲酒》的賞析有誤的一項(xiàng)是

         A.本詩(shī)首句交代詩(shī)人隱居之地乃是眾人聚居之地。

         B.“心遠(yuǎn)地自偏”寫出詩(shī)人不染世俗之事的原因。

         C.“欲辨已忘言”表明詩(shī)人隱居生活的迷惘狀態(tài)。

         D.本詩(shī)語(yǔ)言清新自然,情、境、理渾然融合。

6、(1)表現(xiàn)詩(shī)人隱居時(shí)的安逸閑適的心境。

(2)C

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

賞析《飲酒》回答問題。

飲酒

陶淵明

結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧。

問君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下,悠然見南山。

此中有真意,欲辨已忘言。

(1)“悠然”一詞表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心境?

 。2)對(duì)《飲酒》的賞析有誤的一項(xiàng)是

         A.本詩(shī)首句交代詩(shī)人隱居之地乃是眾人聚居之地。

         B.“心遠(yuǎn)地自偏”寫出詩(shī)人不染世俗之事的原因。

         C.“欲辨已忘言”表明詩(shī)人隱居生活的迷惘狀態(tài)。

         D.本詩(shī)語(yǔ)言清新自然,情、境、理渾然融合。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:遼寧省沈陽(yáng)市2010年中等學(xué)校招生統(tǒng)一考試語(yǔ)文試卷 題型:048

賞析《飲酒》回答問題。

飲酒

陶淵明

結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧。

問君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下,悠然見南山。

此中有真意,欲辨已忘言。

(1)

“悠然”一詞表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心境?

(2)

對(duì)《飲酒》的賞析有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

本詩(shī)首句交代詩(shī)人隱居之地乃是眾人聚居之地。

B.

“心遠(yuǎn)地自偏”寫出詩(shī)人不染世俗之事的原因。

C.

“欲辨已忘言”表明詩(shī)人隱居生活的迷惘狀態(tài)。

D.

本詩(shī)語(yǔ)言清新自然,情、境、理渾然融合。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀古詩(shī),回答問題。
飲  酒
陶淵明
結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧。
問君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下,悠然見南山。
山氣日夕佳,飛鳥相與還。
此中有真意,欲辨已忘言。
1.寫詩(shī)人悠閑自得生活的一句詩(shī)                                 。  
2 .“悠然見南山”的“見”能否換成“望”?
答:                                                                                    
3. “此中有真意”的“真意”是指                             
4.下列對(duì)詩(shī)句理解有誤的一項(xiàng)是(        )     
A.“而無(wú)車馬喧”意思是沒有那些人來(lái)人往的喧囂,沒有世俗的困擾。         
B.“心遠(yuǎn)地自偏”意思是只要居所偏僻安靜,心就會(huì)遠(yuǎn)離喧鬧的塵世。     
C.“采菊東籬下,悠然見南山”寫出了心與自然的會(huì)意與親近,達(dá)到了一種物我合一的境界。
D.“此中有真意,欲辨已忘言”此句寫出了詩(shī)人面對(duì)良辰美景神往而又迷惘的情形。
5.下列賞析有誤的一項(xiàng)是(          )     
A.飲酒(其五))主要表達(dá)了詩(shī)人如何從大自然里悟出人生的真正意義,獲得恬靜的心境這一內(nèi)容。     
B.“山氣日夕佳,飛鳥相與還”句與杜甫(望岳)中“蕩胸生層云,決眥人歸鳥”都借歸鳥來(lái)寫詩(shī)人陶醉自然而不愿做官的感受。        
C.“此中有真意”與《歸園田居(其三)》中“衣沾不足惜,但使愿無(wú)違”都表達(dá)了詩(shī)人返樸歸真的人生理想。  
D.陶淵明愛菊,菊花成了遠(yuǎn)離塵俗、潔身自好的品格象征;周敦頤說蓮,蓮花象征著君子美好的品德。他們都托物言志,寄托了一種高潔的情致。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

(2010·遼寧省沈陽(yáng)市,7,3分)賞析《飲酒》回答問題。

飲酒

陶淵明

結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧。

問君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下,悠然見南山。

此中有真意,欲辨已忘言。

(1)"悠然"一詞表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心境?(1分)

(2)對(duì)《飲酒》的賞析有誤的一項(xiàng)是(    )。 (2分)

A.本詩(shī)首句交代詩(shī)人隱居之地乃是眾人聚居之地。

B."心遠(yuǎn)地自偏"寫出詩(shī)人不染世俗之事的原因。

C."欲辨已忘言"表明詩(shī)人隱居生活的迷惘狀態(tài)。

D.本詩(shī)語(yǔ)言清新自然,情、境、理渾然融合。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西上饒信江實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二下期末檢測(cè)語(yǔ)文試卷(二)(帶解析) 題型:詩(shī)歌鑒賞

閱讀陶淵明的《飲酒》,回答問題。(4分)
結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧。
問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下,悠然見南山。
山氣日夕佳,飛鳥相與還。
此中有真意,欲辨已忘言。
【小題1】這首詩(shī)的思想內(nèi)容關(guān)鍵在“__________”二字,它表明一切自然樂趣都是由于自己的心靈超脫世俗才能感受到的。(1分)
【小題2】下列對(duì)詩(shī)句賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  )(3分)

A.“車馬喧”在詩(shī)中不僅是實(shí)在的事物,也是象征,它代表整個(gè)為權(quán)位、名利翻騰不休的官僚社會(huì)。
B.“悠然見南山”中一“見”字寫出了詩(shī)人在采菊時(shí)在有意之間看見南山的情態(tài),表現(xiàn)了詩(shī)人悠閑自得的心境。
C.“飛鳥相與還”有雙重含義,既指鳥兒飛向天空經(jīng)受風(fēng)雨的折磨,終于返回山林,又喻指作者以往的做官和現(xiàn)在的歸隱。
D.這首詩(shī)歌頌了田園生活的恬靜安閑,表現(xiàn)了詩(shī)人與大自然相契合的心境,是陶詩(shī)中的名篇。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西上饒信江實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二下期末檢測(cè)語(yǔ)文試卷(二)(解析版) 題型:詩(shī)歌鑒賞

閱讀陶淵明的《飲酒》,回答問題。(4分)

結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧。

問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下,悠然見南山。

山氣日夕佳,飛鳥相與還。

此中有真意,欲辨已忘言。

1.這首詩(shī)的思想內(nèi)容關(guān)鍵在“__________”二字,它表明一切自然樂趣都是由于自己的心靈超脫世俗才能感受到的。(1分)

2.下列對(duì)詩(shī)句賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(   )(3分)

A.“車馬喧”在詩(shī)中不僅是實(shí)在的事物,也是象征,它代表整個(gè)為權(quán)位、名利翻騰不休的官僚社會(huì)。

B.“悠然見南山”中一“見”字寫出了詩(shī)人在采菊時(shí)在有意之間看見南山的情態(tài),表現(xiàn)了詩(shī)人悠閑自得的心境。

C.“飛鳥相與還”有雙重含義,既指鳥兒飛向天空經(jīng)受風(fēng)雨的折磨,終于返回山林,又喻指作者以往的做官和現(xiàn)在的歸隱。

D.這首詩(shī)歌頌了田園生活的恬靜安閑,表現(xiàn)了詩(shī)人與大自然相契合的心境,是陶詩(shī)中的名篇。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解,回答問題。
五柳先生傳
陶淵明
  先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹,因以為號(hào)焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會(huì)意,便欣然患食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也。常著文章自?shī)剩H示己志。忘懷得失,以此自終。贊曰:黔婁之妻有言:“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。”其言,茲若人之儔乎?銜觴賦詩(shī),以樂其志。無(wú)懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
1、解釋下列句中加粗的字。
(1)每有會(huì)意 _______________________
(2)嗜酒__________________________
(3)在必醉________________________
(4)醉而退________________________
2、下列句中加點(diǎn)的“其”字用法不同于其他的一項(xiàng)是    (    )   
A.亦不詳其姓字
B.其如土石何
C.親舊知其如此
D.食之不能盡其材
3、.翻譯下面的句子。
不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。
____________________________________________________________________
4、五柳先生“好讀書”,為什么“不求甚解”?
____________________________________________________________________
5、欣賞豐子愷的漫畫《要!》(見下圖),品析這幅漫畫的題目有哪些妙處。
___________________________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀陶淵明的《飲酒》,回答問題。(4分)
結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧。
問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下,悠然見南山。
山氣日夕佳,飛鳥相與還。
此中有真意,欲辨已忘言。
小題1:這首詩(shī)的思想內(nèi)容關(guān)鍵在“__________”二字,它表明一切自然樂趣都是由于自己的心靈超脫世俗才能感受到的。(1分)
小題2:下列對(duì)詩(shī)句賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  )(3分)
A.“車馬喧”在詩(shī)中不僅是實(shí)在的事物,也是象征,它代表整個(gè)為權(quán)位、名利翻騰不休的官僚社會(huì)。
B.“悠然見南山”中一“見”字寫出了詩(shī)人在采菊時(shí)在有意之間看見南山的情態(tài),表現(xiàn)了詩(shī)人悠閑自得的心境。
C.“飛鳥相與還”有雙重含義,既指鳥兒飛向天空經(jīng)受風(fēng)雨的折磨,終于返回山林,又喻指作者以往的做官和現(xiàn)在的歸隱。
D.這首詩(shī)歌頌了田園生活的恬靜安閑,表現(xiàn)了詩(shī)人與大自然相契合的心境,是陶詩(shī)中的名篇。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章,完成后面題目。(12分)
警句
徐懋庸
許多作者寫作喜用警句,許多讀者讀書喜看警句。有些老師在學(xué)生的習(xí)作中看到一二警句,便大加贊賞,結(jié)果就連在一篇說明文中,學(xué)生們也必硬添入許多不相宜的奇警的字句。其實(shí),作者喜用警句,是由于才力薄;讀者喜看警句,是由于見識(shí)淺。才力薄,所以不能創(chuàng)作充實(shí)完善的文章,徒藉警句以?shī)嗜;見識(shí)淺,所以不能理解一篇文章的全部?jī)?nèi)容及其每字每句所含的意義,徒摘警句以自欺。
真正的好文章往往是以平常的語(yǔ)言說真實(shí)的事理,所以無(wú)處不善,沒有警句,也可以說句句都是警句;那些讀者喜看的警句并非作者的刻意追求,而是自然天成的,有如錦上添花,與全文相得益彰。陶淵明的“采菊東籬下,悠然見南山”,是本來(lái)人人能道的平凡的句子,在《飲酒》詩(shī)里與其他詩(shī)句渾然一體,并不獨(dú)自出色?捎行┤绥姁鄞司,硬用在自己的文章中,以為可以使文章增色,結(jié)果恰如在粗劣的土布用金線繡花,極不相稱,且所繡之花,絕不會(huì)佳。現(xiàn)在有一類人寫作幾乎全篇用警句湊成,使人如看萬(wàn)花筒,初看似乎繁花似錦,莫測(cè)高深,一經(jīng)拆穿,則不過是一些玻璃碎片亂湊而成,毫無(wú)意義。
喜歡看警句的讀者,閱讀偉大的作品定會(huì)因?yàn)闆]有警句而失望,而善讀者并不在意是否有警句。就如賞花,真能欣賞名花的人,會(huì)到園地上,于陽(yáng)光微風(fēng)中,欣賞花兒的活潑生機(jī)、天然的姿色及其與環(huán)境相掩映之美。在這樣境界中的花,無(wú)論大小開謝,各有其美。但不懂欣賞的人,只知折取一枝插在瓶中,自以為已盡得此花之美,卻不知這是大煞風(fēng)景的。
世上的語(yǔ)言,本無(wú)所謂“奇警”與“平凡”,關(guān)鍵在于運(yùn)用得當(dāng)。好作品的語(yǔ)言無(wú)論有著怎樣的特點(diǎn),都能表達(dá)充實(shí)完善的內(nèi)容。那些只追求“處處須警句”的文章,華而不實(shí),實(shí)在是不足取的。
(選自《文章正宗》,天津人民出版社2011年版,有刪改)
【小題1】文章表達(dá)的主要觀點(diǎn)是( )(3分)    

A.寫說明文,不必硬添入許多奇警的句子。
B.好文章無(wú)處不善,是不刻意追求警句的。
C.寫作時(shí),如果多使用警句可使文章增色。
D.閱讀作品,不應(yīng)該因?yàn)闆]有警句而失望。
【小題2】結(jié)合文章內(nèi)容,回答問題。(5分)
(1)第二段中加點(diǎn)的“粗劣的土布”和“用金線繡花”分別比喻什么?(2分)
(2)第三段中的畫線句有什么作用?(3分)
【小題3】文中說:“好作品的語(yǔ)言無(wú)論有著怎樣的特點(diǎn),都能表達(dá)充實(shí)完善的內(nèi)容!闭(qǐng)以朱自清的散文《春》和《背影》為例,對(duì)這句話作簡(jiǎn)要分析。(4分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文章,完成后面題目。(12分)
警句
徐懋庸
許多作者寫作喜用警句,許多讀者讀書喜看警句。有些老師在學(xué)生的習(xí)作中看到一二警句,便大加贊賞,結(jié)果就連在一篇說明文中,學(xué)生們也必硬添入許多不相宜的奇警的字句。其實(shí),作者喜用警句,是由于才力;讀者喜看警句,是由于見識(shí)淺。才力薄,所以不能創(chuàng)作充實(shí)完善的文章,徒藉警句以?shī)嗜;見識(shí)淺,所以不能理解一篇文章的全部?jī)?nèi)容及其每字每句所含的意義,徒摘警句以自欺。
真正的好文章往往是以平常的語(yǔ)言說真實(shí)的事理,所以無(wú)處不善,沒有警句,也可以說句句都是警句;那些讀者喜看的警句并非作者的刻意追求,而是自然天成的,有如錦上添花,與全文相得益彰。陶淵明的“采菊東籬下,悠然見南山”,是本來(lái)人人能道的平凡的句子,在《飲酒》詩(shī)里與其他詩(shī)句渾然一體,并不獨(dú)自出色?捎行┤绥姁鄞司,硬用在自己的文章中,以為可以使文章增色,結(jié)果恰如在粗劣的土布用金線繡花,極不相稱,且所繡之花,絕不會(huì)佳。現(xiàn)在有一類人寫作幾乎全篇用警句湊成,使人如看萬(wàn)花筒,初看似乎繁花似錦,莫測(cè)高深,一經(jīng)拆穿,則不過是一些玻璃碎片亂湊而成,毫無(wú)意義。
喜歡看警句的讀者,閱讀偉大的作品定會(huì)因?yàn)闆]有警句而失望,而善讀者并不在意是否有警句。就如賞花,真能欣賞名花的人,會(huì)到園地上,于陽(yáng)光微風(fēng)中,欣賞花兒的活潑生機(jī)、天然的姿色及其與環(huán)境相掩映之美。在這樣境界中的花,無(wú)論大小開謝,各有其美。但不懂欣賞的人,只知折取一枝插在瓶中,自以為已盡得此花之美,卻不知這是大煞風(fēng)景的。
世上的語(yǔ)言,本無(wú)所謂“奇警”與“平凡”,關(guān)鍵在于運(yùn)用得當(dāng)。好作品的語(yǔ)言無(wú)論有著怎樣的特點(diǎn),都能表達(dá)充實(shí)完善的內(nèi)容。那些只追求“處處須警句”的文章,華而不實(shí),實(shí)在是不足取的。
(選自《文章正宗》,天津人民出版社2011年版,有刪改)
小題1:文章表達(dá)的主要觀點(diǎn)是( )(3分)    
A.寫說明文,不必硬添入許多奇警的句子。
B.好文章無(wú)處不善,是不刻意追求警句的。
C.寫作時(shí),如果多使用警句可使文章增色。
D.閱讀作品,不應(yīng)該因?yàn)闆]有警句而失望。
小題2:結(jié)合文章內(nèi)容,回答問題。(5分)
(1)第二段中加點(diǎn)的“粗劣的土布”和“用金線繡花”分別比喻什么?(2分)
(2)第三段中的畫線句有什么作用?(3分)
小題3:文中說:“好作品的語(yǔ)言無(wú)論有著怎樣的特點(diǎn),都能表達(dá)充實(shí)完善的內(nèi)容!闭(qǐng)以朱自清的散文《春》和《背影》為例,對(duì)這句話作簡(jiǎn)要分析。(4分)

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