以中有足樂者，______________________________。

以中有足樂者，_______________。(宋濂《送東陽馬生序》)

翻譯。

以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

1.解釋下面劃線的字詞（4分）

①是馬也（         ）             ②執(zhí)策而臨之（          ）

③祗辱于奴隸人之手（        ）   ④且欲與常馬等不可得（         ）

2.下列句子中沒有通假字的一項是（     ）（2分）

3.翻譯下列句子（2分）

食馬者不知其能千里而食也。                                                 

4.對于千里馬來說，遇到伯樂是它的機遇。閱讀下列材料說出你對機遇的理解。(3分)

(1)命運之神在關(guān)閉一扇門的同時也打開了另一扇門。

(2)機遇只垂青那些懂得怎樣追求她的人；人之拋棄機會，絕對多于機會拋棄人。

(3)如果你因為失去了太陽而流淚，那么你也將失去群星了。                      

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

1.解釋下列句中劃線詞的意思。（4分）

（1）祗辱于奴隸人之手                     （2）一食或盡粟一石

（3）且欲與常馬等不可得                   （4）策之不以其道 

2.下列句子中無通假字的一項是（　   ）（2分）

3.翻譯下面句子。（2分）

食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。

4.本文的“千里馬”、“伯樂”、“食馬者”各有喻指，作者通過描寫千里馬的遭遇想表達怎樣的思想感情？（2分）

（11分）

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足；才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。

1.解釋下列句中劃線的詞。(4分)

（1）故雖有名馬（        ）       （2）駢死于槽櫪之間（           ）   

（3）才美不外見（        ）       （4）策之不以其道（           ） 

2.翻譯下面文言語句。（2分）

且欲與常馬等不可得，安求其能千里也

3.食馬者不識千里馬的具體表現(xiàn)是什么？這表達了作者怎樣的思想感情？

4.從下面兩題中任選一題作答（不必都答）。（3分）

①你認為現(xiàn)實生活中，如果沒有伯樂，千里馬會脫穎而出嗎？

②你認為二十一世紀的我們應(yīng)具備什么素質(zhì)，才可能成為“千里馬”？