7、仿寫。

例句:生命中不是永遠快樂,也不是永遠痛苦,快樂和痛苦是相生相成的。

仿寫:                                    

7、答案示例:生活中不是永遠幸福,也不是永遠悲傷,幸福和悲傷是形影不離的。

(在結(jié)構相同,一組反義詞構句,語句通順的基礎上酌情給分)

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相關習題

科目:初中語文 來源:四川省中考真題 題型:寫句子

仿寫。
例句:生命中不是永遠快樂,也不是永遠痛苦,快樂和痛苦是相生相成的。
仿寫:__________________________________________________________

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科目:初中語文 來源:期中題 題型:寫句子

仿寫。
例句:生命中不是永遠快樂,也不是永遠痛苦,快樂和痛苦是相生相成的。
仿寫:                                                                                                                         

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科目:初中語文 來源: 題型:

仿寫。

例句:生命中不是永遠快樂,也不是永遠痛苦,快樂和痛苦是相生相成的。

仿寫:                                    

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科目:初中語文 來源:2009年四川省樂山市高中階段教育學校招生考試語文試題 題型:043

例句:生命中不是永遠快樂,也不是永遠痛苦,快樂和痛苦是相生相成的。

仿寫:________________

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科目:初中語文 來源: 題型:048

生命如四季

春天,我在這片土地上,用我細瘦的胳膊緊扶我銹鈍的犁。深埋在泥土里的樹根、石塊磕絆著我的犁頭,消耗著我成倍的體力。我汗流浹背,四肢顫抖,恨不得立刻躺在那片剛剛開墾的泥土之上。可我懂得沒有權利逃避,上蒼在給予我生命的同時也給予我責任。我不應白白地耗費時間,去無盡地感慨生命的艱辛,也不應該自艾自憐命運怎么這樣不濟,偏偏給了我這樣一塊不毛之地。我要做的是咬緊牙關,悶著腦袋,拼卻全身的力氣,壓到我的犁頭上去。我絕不企望有誰來代替,因為在這世界上,每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。

每天,我懷著希望望著掩蓋著我的種子的那片土地,想像著它將發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果。如一個孕育著生命的母親,期待著自己將來出生的嬰兒。我知道,人要是能夠期待,就能夠奮力以赴。

夏日,我曾因干旱,站在地頭上,焦灼地盼過南來的風,吹來載著雨滴的花朵。那是怎樣的望眼欲穿、望眼欲穿吶!盼著、盼著,有風吹過來了,但那陣風強了一點,把那片載著雨滴的花朵吹了過去,吹到另一片土地上。我恨過,恨我不能一下子跳到天上,死死揪住那片云,求它給我一滴雨。可那是怎樣的癡心妄想!我終于明白,這妄想如同想要拔著自己的頭發(fā)離開大地。

我頓足,我懊惱,我哭泣,恨不得把自己撕成碎片。有什么用呢?再重新開始吧。這樣淺顯的經(jīng)驗卻需要比別人付出加倍的代價來記取。不應該怨天尤人,會有一個時辰,留給我自己檢點!

我眼睜睜地看過,在無情的冰雹下,我那剛剛灌漿,遠遠沒有長成的谷穗,在細弱的稻桿上搖搖擺擺地掙扎,卻無力掙脫生養(yǎng)它,卻又牢牢地鎖住它的大地,永遠沒有嘗過成熟是怎么一種滋味,便夭折了。

我曾張開我的雙臂,愿將我全身的皮肉,碾成一張大幕,為我的青苗遮擋狂風、暴雨、冰雹……善良過分,就會變成糊涂和愚昧,厄運只能將弱者淘汰,即使為它擋過這次災難,它也會在另一次災難里沉沒。而強者卻會留下,繼續(xù)走完自己的路。

秋天,我和別人一樣收獲。望著我那干癟的谷粒,心里有一種又苦又酸的快樂。但我并不因我的谷粒比別人干癟便灰心喪氣,我把它們捧在手里,緊緊地貼在我心窩,仿佛那是新誕生的一個自我。

我有一種特別的量具,它不量谷物只量感受。和谷物同時收獲的還有人生。我已感動過、愛過、恨過、歡笑過、哭泣過、體味過、徹悟過……細細想來,便知晴日多于陰雨,收獲多于勞作。只要我認真地活過,無愧地付出過,人們將無權恥笑我是入不敷出的傻瓜,也不必用他的尺度來衡量我值得或是不值得。

到了冬日,那生命的黃昏,難道就沒有什么事情好做?不,我可以在爐子里加上幾塊木柴,使屋子里更加溫暖;我將冷靜地檢點自己:我為什么失敗,我做錯過什么,我欠過別人什么……但愿只是別人欠我,那最后的日子,便會安心得多!

再沒有可能糾正已經(jīng)成為往事的過錯,一個生命不可能再有一次四季。未來的四季將屬于另一個新的生命。

在生命的黃昏里,哀嘆和寂寞的,將不會是我!

 

(1)

文章把生命比作四季,并以之為序?qū)懗隽恕拔摇眾^斗的一生。請模仿下面對春天的概括,再各用一句話對另外三季加以簡要概括

春天   懷  著   希  望   艱   難  開   拓

夏天__________________

秋天__________________

冬天__________________

(2)

聯(lián)系上下文,說說文中劃線句子的含義。

(1)每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。

(2)這妄想如同想要拔著自己的頭發(fā)離開大地。

(3)

閱讀下面材料,你認為本文作者對材料中的人物會持什么態(tài)度,請說明理由。

中華第一蛙--石蛙的營養(yǎng)價值和經(jīng)濟價值都非常高,但人工養(yǎng)殖石蛙無一成功的先例。有位捉石蛙的山民偏偏不信這個“邪”,他經(jīng)過多年的嘗試,屢戰(zhàn)屢敗,屢敗屢戰(zhàn),花費了他十幾年的積蓄,還欠下了幾十萬元的債務,終于養(yǎng)活了幾十只石蛙。許多人都認為他活得太累、太不值得了,簡直是個傻子。

(4)

透過文中的比喻,說說現(xiàn)實中的“我”經(jīng)歷了一個怎樣的人生?

(5)

作者在文中說“善良過分,就會變成糊涂和愚昧”,你同意這樣的觀點嗎?請聯(lián)系實際,談談自己的看法。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

、生命如四季。
  春天,我在這片土地上,用我細瘦的胳膊緊扶我銹鈍的犁。深埋在泥土里的樹根、石塊磕絆著我的犁頭,消耗著我成倍的體力。我汗流浹背,四肢顫抖,恨不得立刻躺在那片剛剛開墾的泥土之上?晌叶脹]有權利逃避,上蒼在給予我生命的同時也給予我責任。我不應白白地耗費時間,去無盡地感慨生命的艱辛,也不應該自艾自憐命運怎么這樣不濟,偏偏給了我這樣一塊不毛之地。我要做的是咬緊牙關,悶著腦袋,拼卻全身的力氣,壓到我的犁頭上去。我絕不企望有誰來代替,因為在這世界上,每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。
  每天,我懷著希望望著掩蓋著我的種子的那片土地,想像著它將發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果。如一個孕育著生命的母親,期待著自己將來出生的嬰兒。我知道,人要是能夠期待,就能夠奮力以赴。
  夏日,我曾因干旱,站在地頭上,焦灼地盼過南來的風,吹來載著雨滴的花朵。那是怎樣的望眼欲穿、望眼欲穿吶!盼著、盼著,有風吹過來了,但那陣風強了一點,把那片載著雨滴的花朵吹了過去,吹到另一片土地上。我恨過,恨我不能一下子跳到天上,死死揪住那片云,求它給我一滴雨?赡鞘窃鯓拥陌V心妄想!我終于明白,這妄想如同想要拔著自己的頭發(fā)離開大地。
  我頓足,我懊惱,我哭泣,恨不得把自己撕成碎片。有什么用呢?再重新開始吧。這樣淺顯的經(jīng)驗卻需要比別人付出加倍的代價來記取。不應該怨天尤人,會有一個時辰,留給我自己檢點!
  我眼睜睜地看過,在無情的冰雹下,我那剛剛灌漿,遠遠沒有長成的谷穗,在細弱的稻桿上搖搖擺擺地掙扎,卻無力掙脫生養(yǎng)它,卻又牢牢地鎖住它的大地,永遠沒有嘗過成熟是怎么一種滋味,便夭折了。
  我曾張開我的雙臂,愿將我全身的皮肉,碾成一張大幕,為我的青苗遮擋狂風、暴雨、冰雹……善良過分,就會變成糊涂和愚昧,厄運只能將弱者淘汰,即使為它擋過這次災難,它也會在另一次災難里沉沒。而強者卻會留下,繼續(xù)走完自己的路。
  秋天,我和別人一樣收獲。望著我那干癟的谷粒,心里有一種又苦又酸的快樂。但我并不因我的谷粒比別人干癟便灰心喪氣,我把它們捧在手里,緊緊地貼在我心窩,仿佛那是新誕生的一個自我。
  我有一種特別的量具,它不量谷物只量感受。和谷物同時收獲的還有人生。我已感動過、愛過、恨過、歡笑過、哭泣過、體味過、徹悟過……細細想來,便知晴日多于陰雨,收獲多于勞作。只要我認真地活過,無愧地付出過,人們將無權恥笑我是入不敷出的傻瓜,也不必用他的尺度來衡量我值得或是不值得。
  到了冬日,那生命的黃昏,難道就沒有什么事情好做?不,我可以在爐子里加上幾塊木柴,使屋子里更加溫暖;我將冷靜地檢點自己:我為什么失敗,我做錯過什么,我欠過別人什么……但愿只是別人欠我,那最后的日子,便會安心得多!
  再沒有可能糾正已經(jīng)成為往事的過錯,一個生命不可能再有一次四季。未來的四季將屬于另一個新的生命。
  在生命的黃昏里,哀嘆和寂寞的,將不會是我!
  (作者:張潔 選自《語文報》有刪改)
  1.文章把生命比作四季,并以之為序?qū)懗隽恕拔摇眾^斗的一生。請模仿下面對春天的概括,再各用一句話對另外三季加以簡要概括(答案不超過方格限定的字數(shù))。(3分)
  春天 懷 著 希 望 艱 難 開 拓
  夏天'
  秋天
  冬天
  2.聯(lián)系上下文,說說文中劃線句子的含義。(4分)
  (1)每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。
 
  (2)這妄想如同想要拔著自己的頭發(fā)離開大地。


  3.閱讀下面材料,你認為本文作者對材料中的人物會持什么態(tài)度,請說明理由。(3分)
  中華第一蛙——石蛙的營養(yǎng)價值和經(jīng)濟價值都非常高,但人工養(yǎng)殖石蛙無一成功的先例。有位捉石蛙的山民偏偏不信這個“邪”,他經(jīng)過多年的嘗試,屢戰(zhàn)屢敗,屢敗屢戰(zhàn),花費了他十幾年的積蓄,還欠下了幾十萬元的債務,終于養(yǎng)活了幾十只石蛙。許多人都認為他活得太累、太不值得了,簡直是個傻子。


   4.透過文中的比喻,說說現(xiàn)實中的“我”經(jīng)歷了一個怎樣的人生?(3分) 

5.作者在文中說“善良過分,就會變成糊涂和愚昧”,你同意這樣的觀點嗎?請聯(lián)系實際,談談自己的看法。(3分) 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文章,完成1~4題。

我的四季

生命如四季。

    春天,我在這片土地上,用我細瘦的胳膊緊扶我銹鈍的犁。深埋在泥土里的樹根、石塊磕絆著我的犁頭,消耗著我成倍的體力。我汗流浹背,四肢顫抖,恨不得立刻躺在那片剛剛開墾的泥土之上。可我懂得沒有權利逃避,上蒼在給予我生命的同時也給予我責任。我不應白白地耗費時間,去無盡地感慨生命的艱辛,也不應該自艾自憐命運怎么這樣不濟,偏偏給了我這樣一塊不毛之地。我要做的是咬緊牙關,悶著腦袋,拼卻全身的力氣,壓到我的犁頭上去。我絕不企望有誰來代替,因為在這世界上,每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。

    每天,我懷著希望,望著掩蓋著我的種子的那片土地,想象著它將發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果。如一個孕育著生命的母親,期待著自己將來出生的嬰兒。我知道,人要是能夠期待,就能夠奮力以赴。

    夏日,我曾因干旱,站在地頭上,焦灼地盼過南來的風,吹來載著雨滴的花朵。那是怎樣的望眼欲穿、望眼欲穿吶!盼著、盼著,有風吹過來了,但那陣風強了一點,把那片載著雨滴的花朵吹了過去,吹到另一片土地上。我恨過,恨我不能一下子跳到天上,死死揪住那片云,求它給我一滴雨?赡鞘窃鯓拥陌V心妄想!我終于明白,這妄想如同想要拔著自己的頭發(fā)離開大地。

    我頓足,我懊惱,我哭泣,恨不得把自己撕成碎片。有什么用呢?再重新開始吧。這樣淺顯的經(jīng)驗卻需要比別人付出加倍的代價來記取。不應該怨天尤人,會有一個時辰,留給我自己檢點!

    我眼睜睜地看過,在無情的冰雹下,我那剛剛灌漿,遠遠沒有長成的谷穗,在細弱的稻桿上搖搖擺擺地掙扎,卻無力掙脫生養(yǎng)它,卻又牢牢地鎖住它的大地,永遠沒有嘗過成熟是怎么一種滋味,便夭折了。

我曾張開我的雙臂,愿將我全身的皮肉,碾成一張大幕,為我的青苗遮擋狂風、暴雨、冰雹……善良過分,就會變成糊涂和愚昧,厄運只能將弱者淘汰,即使為它擋過這次災難,它也會在另一次災難里沉沒。而強者卻會留下,繼續(xù)走完自己的路。

秋天,我和別人一樣收獲。望著我那干癟的谷粒,心里有一種又苦又酸的快樂。但我并不因我的谷粒比別人干癟便灰心喪氣,我把它們捧在手里,緊緊地貼在我心窩,仿佛那是新誕生的一個自我。

    我有一種特別的量具,它不量谷物只量感受。和谷物同時收獲的還有人生。我已感動過、愛過、恨過、歡笑過、哭泣過、體味過、徹悟過……細細想來,便知晴日多于陰雨,收獲多于勞作。只要我認真地活過,無愧地付出過,人們將無權恥笑我是入不敷出的傻瓜,也不必用他的尺度來衡量我值得或是不值得。

    到了冬日,那生命的黃昏,難道就沒有什么事情好做?不,我可以在爐子里加上幾塊木柴,使屋子里更加溫暖;我將冷靜地檢點自己:我為什么失敗,我做錯過什么,我欠過別人什么……但愿只是別人欠我,那最后的日子,便會安心得多!

    再沒有可能糾正已經(jīng)成為往事的過錯,一個生命不可能再有一次四季。未來的四季將屬于另一個新的生命。

    在生命的黃昏里,哀嘆和寂寞的,將不會是我!

(作者:張潔選自《語文報》,有刪改)

1.文章把生命比作四季,并以之為序?qū)懗隽恕拔摇眾^斗的一生。請模仿下面對春天的概括,再各用一句話對另外三季加以簡要概括(每句不超過8個字)。

春天:懷著希望艱難開拓

    夏天:_________________

秋天:_________________

冬天:_________________

2.聯(lián)系上下文,說說文中畫線句子的含義。

(1)每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。

_____________________________________________________________

(2)這妄想如同想要拔著自己的頭發(fā)離開大地。

_____________________________________________________________

3.閱讀下面材料,你認為本文作者對材料中的人物會持什么態(tài)度,請說明理由。

    中華第一蛙——石蛙的營養(yǎng)價值和經(jīng)濟價值都非常高,但人工養(yǎng)殖石蛙無一成功的先例。有位捉石蛙的山民偏偏不信這個“邪”,他經(jīng)過多年的嘗試,屢戰(zhàn)屢敗,屢敗屢戰(zhàn),花費了他十幾年的積蓄,還欠下了幾十萬元的債務,終于養(yǎng)活了幾十只石蛙。許多人都認為他活得太累、太不值得了,簡直是個傻子。

4.作者在文中說“善良過分,就會變成糊涂和愚昧”,你同意這樣的觀點嗎?請聯(lián)系實際,談談自己的看法。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

行使拒絕權 
    拒絕是一種權利,就像生存是一種權利。古人說,有所不為才能有所為。這個“不為”,就是拒絕。人們常常以為拒絕是一種迫不得已的防衛(wèi),殊不知它更是一種主動的選擇! 
       縱觀我們的一生,選擇拒絕的機會,實在比選擇贊成的機會,要多得多。因為生命屬于我們只有一次,要用惟一的生命成就一種事業(yè),就需在千百條道路中尋覓僅有的花徑。我們確定了“一”,就拒絕了九百九十九。拒絕如影隨形,是我們一生不可拒絕的密友! 
       我們無時無刻不是生活在拒絕之中,它出現(xiàn)的頻率,遠較我們想象得頻繁。你穿起紅色的衣服,就是拒絕了紅色以外所有的衣服! 
        你今天上午選擇了讀書,就是拒絕了唱歌跳舞,拒絕了參觀旅游,拒絕了與朋友的聊天,拒絕了和對手的談判……拒絕了支配這段時間的其他種種可能! 
       你的午餐是饅頭和炒菜,你的胃就等于莊嚴宣布同米飯、餃子、餡餅和各式各樣的煲湯絕緣。無論你怎樣逼迫它也是枉然,因為它容積有限。  
       你選擇了律師這個職業(yè),毫無疑問就等于拒絕了建筑師的頭銜。也許一個世紀以前,同一塊土地還可套種,精力過人的智慧者還可多方向出擊,游刃有余。隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展,任何一行都需從業(yè)者的全力以赴,除非你天分極高,否則兼做的最大可能性,是在兩條戰(zhàn)線功敗垂成。你認定了一個男人或是一個女人為終身伴侶,就斬釘截鐵地拒絕了這世界上數(shù)以億計的男人或女人,也許他們更堅毅更美麗,但拒絕就是取消,拒絕就是否決,拒絕使你一勞永逸,拒絕讓你義無反顧,拒絕在給予你自由的同時,取締了你更多的自由。拒絕是一條單航道,你開啟了閘門,江河就奔涌而去,無法回頭! 
       拒絕對我們?nèi)绱酥匾覀冊诰芙^中成長和奮進。如果你不會拒絕,你就無法成功地跨越生命。拒絕的實質(zhì)是一種否定性的選擇! 
      拒絕的時候,我們往往顯得過于匆忙! 
      我們在有可能從容拒絕的日子里,膽怯而遲疑地揮霍了光陰。我們推遲拒絕,我們懼怕拒絕。我們把拒絕比作困境中的背水一戰(zhàn),只要有一分可能,就鴕鳥式地縮進沙礫。殊不知當我們選擇拒絕的時候,更應該冷靜和周全,更應有充分的時間分析利弊與后果。拒絕應該是慎重思慮之后一枚成熟的漿果,而不是強行捋下的酸葡萄! 
       拒絕的本質(zhì)是一種喪失,它與溫柔熱烈的贊同相比,折射出冷峻的付出與擲地有聲的清脆,更需要果決的判斷和一往無前的勇氣! 
       你拒絕了金錢,就將畢生扼守清貧! 
       你拒絕了享樂,就將布衣素食天涯苦旅。  
       你拒絕了父母,就可能成為飄零的小舟,孤懸海外! 
       你拒絕了師長,就可能被逐出師門,自生自滅! 
       你拒絕了一個強有力的男人的幫助,他可能反目為仇,在你的征程上布下道道激流險灘! 
       你拒絕了一個神通廣大的女人的青睞,她可能笑里藏刀,在你意想不到的瞬間刺得你遍體鱗傷! ∧憔芙^上司,也許象征著與一個如花似錦的前程分道揚鑣! 
       你拒絕了機遇,它永不再回頭光顧你一眼,留下終身的遺憾任你咀嚼!
    ……   
       拒絕不像選擇那樣令人心情舒暢,它森嚴的外衣里裹著我們始料不及的風刀霜劍。像一種后勁很大的烈酒,在漫長的夜晚,使我們頭痛目眩! 
       于是我們本能地懼怕拒絕。我們在無數(shù)應該說“不”的場合沉默,我們在理應拒絕的時刻延宕不決。我們推遲拒絕的那一刻,夢想拒絕的冰冷體積,會隨著時光的流逝逐漸縮小以至消失。  
       可惜這只是我們善良的愿望,真實的情境往往適得其反。我們之所以拒絕,是因為我們不得不拒絕。  
       不拒絕,那本該被拒絕的事物,就像菜花狀的癌腫,蓬蓬勃勃地生長著,浸潤著,侵襲我們的生命,一天比一天更加難以救治! 
       拒絕是苦,然而那是一時之苦,陣痛之后便是安寧。  
       不拒絕是忍,心字上面一把刀。忍是有限度的,到了忍無可忍的那一刻,貽誤的是時間,收獲的是更大的痛苦與麻煩。  
       拒絕是對一個人膽魄和心智的考驗! 
       因為拒絕,我們將傷害一些人。這就像春風必將吹盡落紅一樣,有時是一種進行中的必然。如果我們始終不拒絕,我們就不會傷害別人,但是我們傷害了一個跟自己更親密的人,那就是我們自己! 
       拒絕的味道,并不可口。當我們鼓起勇氣拒絕以后,憂郁的惆悵伴隨著我們,一種靈魂被擠壓的感覺,久久揮之不去! 
       因為懼怕這種難以言說的感覺,我們有意無意地減少了拒絕! 
       在人生所有的決定里,拒絕是屬于破壞而難以彌補的粉碎性行為。這一特質(zhì)決定了我們在作出拒絕的時候,需要格外的鎮(zhèn)定與慎重! 
       然而拒絕一旦作出,就像打破了的牛奶杯,再不會復原。它凝固在我們的腳步里,無論正確與否,都不必原地長久停留! 
       拒絕是沒有過錯的,該負責任的是我們在拒絕前作出的判斷! 
       不必害怕拒絕,我們只需更周密的決斷! 
       拒絕是一種刪繁就簡,拒絕是一種舉重若輕。拒絕是一種大智若愚,拒絕是一種水落石出! 
       當利益像萬花筒一般使你眼花繚亂之時,你會在混沌之中模糊了視線。嘗試一下拒絕吧。  
       你依次拒絕那些自己最不喜歡的人和事,自己的真愛就像退潮時的礁巖,嶙峋地凸現(xiàn)出來,等待你的攀援。  
       當你抱怨時間像被無數(shù)餐刀分割的蛋糕,再也找不到屬于你自己的那朵奶油花時,嘗試一下拒絕。  你把所有可做可不做的事拒絕掉,時間就像濕毛巾里的水,一滴一滴地擰出來了。  
       當你發(fā)現(xiàn)生活中蘊涵著太多的苦惱,已經(jīng)迫近一個人能夠忍受的極限,情緒面臨崩潰的邊緣時,嘗試一下拒絕吧! 
       你也許會發(fā)現(xiàn),你以前不敢拒絕,是為了怕增添煩惱。但是恰恰相反,拒絕像一柄巨大的梳子,快速地理順了雜亂無章的日子,使天空恢復明朗! 
       當你被陀螺般旋轉(zhuǎn)的日子攪得耳鳴目眩,忘記了自己是從哪里來、要到哪里去的時候,嘗試一下拒絕吧! 
       你會驚訝地發(fā)覺自己從復雜的包裝中清醒,喚起久已枯萎的童心,感嘆我們每一個人都是自然之子。拒絕猶如斷臂,帶有舊情不再的痛楚! 
       拒絕猶如狂飚突進,孕育天馬橫空的獨行。  
       拒絕有時是一首挽歌,回蕩裊裊的哀傷! 
       拒絕更是破釜沉舟的勇氣,一種直面淋漓鮮血慘淡人生的氣概! 
       拒絕也不可太多啊。假如什么都拒絕,就從根本上拒絕了每個人只有一次的輝煌生命。智慧地勇敢地行使拒絕權。  
       這是我們每個人與生俱來的權利,這是我們意志之舟劈風斬浪的白帆。
1、 解釋下列詞語在文中的含義,并給劃線字注音:
       如影隨形:                                                         
       狂                                                                     
2、 用簡短的語句概括文章的主要內(nèi)容。
                                                                                                                               
3、 為什么說“拒絕更是一種主動的選擇”?
                                                                                                                                              
4、“拒絕的實質(zhì)是一種否定性的選擇”在結(jié)構上起什么作用?
                                                                                                                                                       
5、“拒絕的本質(zhì)是一種喪失”,這句話會令你想起孟子的哪句名言?你是如何理解這句話的?
                                                                                                                                                           
6、仿照句式造句: 你拒絕了金錢,就將畢生扼守清貧。
      你拒絕了享樂,就將布衣素食天涯苦旅。
      你拒絕了                  ,就將                                         。
7、想想生活中有沒有你因行使拒絕權而感受到的痛苦和快樂?把它寫下來。
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                           
 
8、本文使用了多種修辭方法,舉一例并說明它的作用。
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                           

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

母親的賀卡

那是許多年前的事了。

當年,他剛剛20歲,跑到南方的一座海濱城市做生意,沒想到生意賠了,血本無歸不說,還債臺高筑,連回家的路費也沒有了。快到春節(jié)了,他想了又想,給母親寫了一封信說,如果他春節(jié)不回家,可能就永遠不會回家了,請老人珍重,忘掉他這個不爭氣的兒子。

他那遠在北方偏僻農(nóng)村的母親收到他這封沮喪又絕望的信,悲傷得哭了很久。這個世界上,她最牽掛的,就是這唯一的兒子,他是她的魂啊。母親從抽屜里找到一張已經(jīng)有些泛黃的賀卡,讓鄰家孩子代筆,在賀卡上寫上了一行留言:孩子,你不回家,媽也不想再活了。

母親拄著拐杖趕到幾十里外的鎮(zhèn)上,把那張賀卡丟進了郵筒。那天的雪真大啊!一路上,母親摔倒了好幾次,紛紛揚揚的大雪,幾乎把母親裹成一個笨笨的雪人了。

天快黑的時候,小郵電所的一個女營業(yè)員首先看到了那張沒貼郵票的賀卡,她將已舉到廢紙簍旁的手縮了回來,對老所長說:“您看,這張沒貼郵票的賀卡!鳖^發(fā)花白的老所長瞇著眼睛仔細看了看那張泛黃的賀卡,一雙本來就有些哆嗦的手更哆嗦了,他說:“這張賀卡就是沒貼郵票,我們也要馬上把它投出去!”

第二天早上4點多,老所長騎上車趔趔趄趄地冒著紛紛揚揚的大雪上路了。七八十里的山路,白雪皚皚,路上積雪很厚,這樣的行程太危險。但老所長看著那張沒貼郵票的賀卡,就仿佛看見了兩條站在懸崖邊上的生命!絕望的孩子,還有抱著僅僅一絲希望的老母親……老所長的眼眶濕了,他顧不上自己那天一冷就隱隱作痛的老寒腿,把那張沒貼郵票的賀卡緊緊地掖在貼胸的口袋里。

天黑的時候,老所長終于趕到了縣城。分發(fā)室的人很驚訝,說:“這么大的雪你還跑來干什么,不想要你那半拉子老命了?”老所長笑笑,顧不上喝一口熱茶暖暖身子,就從貼胸的口袋里掏出那張賀卡說:“這賀卡忘貼郵票了,但它拴著兩條人命呢!”分發(fā)室的人一一接過那張還有老所長體溫的賀卡傳遞著看了說:“寄,馬上就寄,這張賀卡一點都不能耽誤!”他們“啪”地在卡上砸上了鮮紅的郵戳,想想,又在那張賀卡的空白邊緣上鄭重地寫下了一行黑體小字兒:這是一張很重要的賀卡,望能迅速投遞!落款是:禮城縣郵局全體同仁。

夜里10點多,郵車破例搖搖晃晃地冒著鵝毛大雪上路了。

次日8點,那張貿(mào)卡被準時送到了遠去的火車上,開始了它新一程傳遞……

4天之后的深夜,蝸居旅店的他收到母親這張沒貼郵票的賀卡。他看著賀卡上母親的留言和邊緣空白處那行陌生人留下的小字,哇地一聲哭了。其他旅客紛紛披衣圍了過來。大家默默地傳遞著看了那張泛黃的、沒有貼郵票的賀卡,默默地掏出錢放到他的面前說:“回家去吧!你媽在家等著你呢!”那一堆錢有10塊的,有5塊的,有1塊的,還有角票和許多硬幣,他知道,住到這地方的人都是些經(jīng)濟不太寬裕的人。

懷揣著那張賀卡,他終于踏上了北歸的列車。如今,年過40的他,已是北方一個大公司的總經(jīng)理了,他和善,樂于助人。他的辦公桌上,總放著那張泛黃的用玻璃鑲嵌起來的賀卡,沒事的時候,他常常默默凝視著那張母親的賀卡,那張沒有郵票的賀卡,他的眼里常常會涌滿淚水。為母親,更為那些直到現(xiàn)在他仍不知道名字的人們,也許,是為了生命之間那些閃爍著愛的光芒的心靈吧!

1.本文依次敘寫寫賀卡                等情節(jié)。

2.揣摩下列句中加點詞的含義,說說表現(xiàn)了人物怎樣的心理狀態(tài)。

⑴一雙本來就有些哆嗦的手更哆嗦了。

答:                                                                      

⑵他的眼里常常會涌滿淚水。

答:                                                                     

3.文中多次出現(xiàn)對雪的描寫,其作用是                                      。

4.為什么一張沒有貼郵票的賀卡卻按時送到了“他”的手中?

答:                                                                      

                                                                             

5.對文章賞析有誤的一項是 (      )

A.本文以母親的賀卡為線索,按時間順序,敘述了傳遞一張沒貼郵票的賀卡的故事。

B.本文既刻畫老所長這一個體形象,又描寫了縣郵局一工作人員和其他旅客等群體形象。

C.在敘述故事表現(xiàn)人物時,運用了多種描寫手法,語言樸實而令人感動。

D.本文著重表現(xiàn)了母親的諄諄教誨對兒子一生的深遠影響。

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