10、下面一段文字含蓄雋永,意味無(wú)窮,請(qǐng)仔細(xì)品讀,完成①一③題。

理想如果給你帶來(lái)榮譽(yù),

那只不過(guò)是它的付產(chǎn)品,

     而更多的是帶來(lái)被誤解的寂寥,

         寂寥里的歡笑,歡笑里的酸辛。

①第一、二兩行各有一個(gè)錯(cuò)別字,它們是:     、     ,應(yīng)改為:       、     。 

②第三行中,“寂寥”的意思是:                             。

    ③第四行應(yīng)該這樣理解:                                                   。

10、①謄、付,譽(yù)、副。②寂靜,空曠。 ③胸懷理想、為理想而奮斗的志士,處境盡管寂寥,但是他享受著斗爭(zhēng)的歡樂(lè),所以有“寂寥里的歡笑”。但是,他畢竟遭人誤解,被當(dāng)成異類(lèi),所以歡笑里又有酸辛。

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下面一段文字含蓄雋永,意味無(wú)窮,請(qǐng)仔細(xì)品讀,完成①一③題。

理想如果給你帶來(lái)榮譽(yù),

那只不過(guò)是它的付產(chǎn)品,

     而更多的是帶來(lái)被誤解的寂寥,

         寂寥里的歡笑,歡笑里的酸辛。

①第一、二兩行各有一個(gè)錯(cuò)別字,它們是:     、     ,應(yīng)改為:       、     。 

②第三行中,“寂寥”的意思是:                             。

    ③第四行應(yīng)該這樣理解:                                                   

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:新課程同步練習(xí) 語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè) 題型:048

閱讀《關(guān)于散文〈白鷺〉》及附文《白鷺》,完成后面各題

  我喜歡散文,就在于它的隨意性和多樣性,就在于它是一種沒(méi)有固定格式的最自由自在的文體。

  因此我喜歡讀各種風(fēng)格的散文,喜歡魯迅的________、巴金的自然真摯、茅盾的________、冰心的________,也喜歡林語(yǔ)堂的幽默雋永、徐志摩的濃艷綺麗、汪曾祺的________、秦牧的博識(shí)睿智……

  郭沫若的散文像他的詩(shī)一樣,有的寫(xiě)得豪放激越、氣勢(shì)磅礴,也有的寫(xiě)得柔婉清麗、秀美含蓄。比較起來(lái),我更喜歡他的后一種散文。這篇五百字的《白鷺》,就是后一類(lèi)散文的典型例子。

  這篇散文,用非常精彩、極其簡(jiǎn)練的文字,抒寫(xiě)了作者對(duì)白鷺的獨(dú)特的感受和獨(dú)到的認(rèn)識(shí),絕妙地描繪出白鷺“因?yàn)樗某R?jiàn)而被人忘卻”的美!吧氐呐浜,身段的大小,一切都很適宜。”“那雪白的蓑毛,那全身的流線(xiàn)型結(jié)構(gòu),那鐵色的長(zhǎng)喙,那青色的腳,增之一分則嫌長(zhǎng),減之一分則嫌短,素之一忽則嫌白,黛之一忽則嫌黑。”“或許有人會(huì)感著美中的不足,白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺的本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎?——不,歌未免太鏗鏘了。”

  我想起古人的描述,“其文如升初日,如清風(fēng),如云,如霞,如煙,如幽林曲澗,如淪,如漾,如珠玉之輝,如鴻鵠之鳴而入寥廓”。

  萊辛說(shuō):“不要讓人一看了事,應(yīng)讓人品味,反復(fù)地品味。”

  《白鷺》就是一篇能讓人“反復(fù)地品味”的好散文。它“是一首精巧的詩(shī)”,“一首韻在骨子里的散文詩(shī)”,言有盡而意無(wú)窮。

  [附]:《白鷺》

  白鷺是一首精巧的詩(shī)。

  色素的配合,身段的大小,一切都很適宜。

  白鶴太大而嫌生硬,即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,也覺(jué)得大了一些,而且太不尋常了。

  然而白鷺卻因?yàn)樗某R?jiàn),而被人忘卻了它的美。

  那雪白的蓑毛,那全身的流線(xiàn)型結(jié)構(gòu),那鐵色的長(zhǎng)喙,那青色的腳,增之一分則嫌長(zhǎng),減之一分則嫌短,素之一忽則嫌白,黛之一忽則嫌黑。

  在清水田里時(shí)有一只兩只站著釣魚(yú),整個(gè)的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫(huà)面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)出的鏡匣。

  晴天的清晨每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立在小樹(shù)的絕頂,看來(lái)像不是安穩(wěn),而它卻很悠然,這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨,可它真是在望哨嗎?

  黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛,更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化,而且具有了生命了。

  或許有人會(huì)感著美中的不足,白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺的本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎?——不,歌未免太鏗鏘了。

  白鷺實(shí)在是一首詩(shī),一首韻在骨子里的散文詩(shī)。

(1)

為第二段中的空白處填詞,最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

因此我喜歡讀各種風(fēng)格的散文,喜歡魯迅的________、巴金的自然真摯、茅盾的________、冰心的________,也喜歡林語(yǔ)堂的幽默雋永、徐志摩的濃艷綺麗、汪曾祺的________、秦牧的博識(shí)睿智……

[  ]

A.

淳厚質(zhì)樸 深沉冷峻 恬淡純凈 婉約清秀

B.

深沉冷峻 淳厚質(zhì)樸 婉約清秀 恬淡純凈

C.

淳厚質(zhì)樸 婉約清秀 恬淡純凈 深沉冷峻

D.

深沉冷峻 淳厚質(zhì)樸 恬淡純凈 婉約清秀

(2)

“簡(jiǎn)單的故事精致的情節(jié)”精確地概括了茅盾先生對(duì)小說(shuō)《百合花》的評(píng)論。請(qǐng)你根據(jù)《關(guān)于散文〈白鷺〉》中作者對(duì)《白鷺》的評(píng)論內(nèi)容,模仿茅盾先生的標(biāo)題形式也給這篇評(píng)論重?cái)M一個(gè)題目:________

(3)

請(qǐng)仿照第二段的句式,再舉一個(gè)你所了解的作家的例子;并結(jié)合你對(duì)下面文字的理解,就你所喜歡的一個(gè)作家,補(bǔ)充其相關(guān)的材料證明“作品中的思想,映射著創(chuàng)作者本人的人生態(tài)度、思想方式、創(chuàng)作意圖”。

讀書(shū)不僅要擇書(shū)而讀,更要擇人而讀。作品中的思想,映射著創(chuàng)作者本人的人生態(tài)度、思想方式、創(chuàng)作意圖。真正會(huì)讀書(shū)的人,會(huì)著力挖掘作者深層次的創(chuàng)作意圖,以求獲得深層次的美感。

________

(4)

請(qǐng)結(jié)合你的現(xiàn)實(shí)生活積累和《白鷺》這篇散文中作者的見(jiàn)解,說(shuō)說(shuō)能不能用“望哨T4”來(lái)作為“晴天的清晨”白鷺“孤獨(dú)地站立在小樹(shù)的絕頂”這幅畫(huà)的標(biāo)題,并說(shuō)出理由。

________

(5)

讀一篇文章,不但要反復(fù)品味它的藝術(shù)魅力,最重要的是要有自己獨(dú)特的感受。你讀了《白鷺》之后,肯定也會(huì)有跟作家曉雪不同的見(jiàn)解,請(qǐng)寫(xiě)在下面。

________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)  九年級(jí)上冊(cè) 題型:048

  《銀杏》主要是托物言志,借銀杏來(lái)象征中華民族悠久的文化和堅(jiān)忍不拔、不畏強(qiáng)暴的優(yōu)秀傳統(tǒng),以贊美銀杏來(lái)表達(dá)作者高度的民族自豪感和決心為民族解放事業(yè)英勇斗爭(zhēng)的高風(fēng)亮節(jié)。這篇散文寫(xiě)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間、“皖南事變”之后,正是國(guó)統(tǒng)區(qū)政治形勢(shì)最黑暗的時(shí)候,所以作者用了象征的手法,托義于物,把對(duì)反共賣(mài)國(guó)、民族投降主義的憤怒和堅(jiān)貞不屈的志向含蓄、曲折地表達(dá)出來(lái)。

  詠物言志要在“物”與“志”之間做到妙合無(wú)間,這篇散文的藝術(shù)功力就在于此。作者處處都在描寫(xiě)真實(shí)的銀杏,但所欲抒發(fā)的情志和寄寓象征的含義又無(wú)不從樸素?zé)o華的描寫(xiě)中自然而然地表達(dá)出來(lái)。

  一開(kāi)篇作者就贊美銀杏是“有花植物中最古的先進(jìn)”,是中國(guó)才有的“國(guó)樹(shù)”。這些都是植物學(xué)記載所實(shí)有的,而作者則巧妙地由此生發(fā)開(kāi)去,崇揚(yáng)銀杏是“東方的圣者”。因?yàn)槁L(zhǎng)的歷史變遷使得銀杏在自然界已經(jīng)無(wú)法生存,是靠了我們祖先的人力才把這奇珍保存下來(lái),而且把它僑遷到日本去,它是“中國(guó)人文的有生命的紀(jì)念塔”。由是,賦予銀杏以中華民族文化和傳統(tǒng)的象征意義。接著作者具體描繪了銀杏的株干、枝杈、葉片、果實(shí)和冬夏四時(shí)的形態(tài)變化,這些也都是實(shí)寫(xiě)。然而,從銀杏株干的端直,枝條的蓬勃,葉片的青翠、瑩潔,木質(zhì)的堅(jiān)實(shí),果實(shí)的豐美,形態(tài)的嶙峋、灑脫,作者深情地贊美了代表著中華民族傳統(tǒng)美德的堅(jiān)貞、莊重、不驕不媚、不畏強(qiáng)暴、剛毅正直,譜寫(xiě)下一篇真、善、美的頌歌。然后作者筆鋒一轉(zhuǎn),感慨人們似乎已經(jīng)忘記了銀杏,以此諷刺、鞭撻那些丟棄民族傳統(tǒng),背叛民族利益的人和社會(huì)現(xiàn)實(shí),點(diǎn)出自己希望發(fā)揚(yáng)光大民族精神的深遠(yuǎn)志向。寫(xiě)實(shí)之中巧妙地融進(jìn)詩(shī)意的想像,使這篇散文在平白、質(zhì)樸的文字中含了無(wú)窮的韻味。

  這篇散文同《小品六章》盡管情調(diào)大不相同,但同樣可以看出作為詩(shī)人的郭沫若的審美追求。用詩(shī)的語(yǔ)言,詩(shī)的旋律,表達(dá)出詩(shī)的意境和情趣。《銀杏》也可以稱(chēng)之為一篇散文詩(shī)!般y杏,我思念你”,起句便顯出情真意切,然后通篇用第二人稱(chēng)“你”,同銀杏娓娓敘談,訴說(shuō)肺腑之言,文字中飽含著摯情。文中大量運(yùn)用排比、疊句,層層扣緊銀杏,反復(fù)詠嘆,真如大珠小珠落玉盤(pán),造成一種音樂(lè)美。用“你美,你真,你喜”,鋪陳出一幅幅雋永有致的畫(huà)面,使情、景、志達(dá)到和諧的統(tǒng)一。

1.本文認(rèn)為《銀杏》的主要特點(diǎn)是什么?

2.這段評(píng)論文字在第一節(jié)中交代《銀杏》的寫(xiě)作年代有什么作用?

3.第三節(jié)文字的主要內(nèi)容是概括敘述《銀杏》全文的內(nèi)容,作者是分幾個(gè)層次敘述的?哪些詞語(yǔ)是層次過(guò)渡的標(biāo)志?

4.最后一段的內(nèi)容是

[  ]

A.《銀杏》用詩(shī)的語(yǔ)言、詩(shī)的旋律,表達(dá)了詩(shī)的意境和情趣。

B.《銀杏》也可以稱(chēng)之為一首散文詩(shī)。

C.《銀杏》表現(xiàn)了作者不同于《小品六章》的審美追求。

D.《銀杏》鋪陳了一幅雋永有致的畫(huà)面,實(shí)現(xiàn)了情、景、志的和諧。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆江蘇省蘇州市相城區(qū)初中畢業(yè)暨升學(xué)考試模擬語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

懷念老陸(馮驥才)
①近些天常常想起老陸來(lái)。想起往日往事的那些難忘的片斷,還有他那張始終是溫和與寧?kù)o的臉,一如江南的水鄉(xiāng)。
②我和老陸一南一北很少往來(lái),偶然在京因會(huì)議而邂逅,大家聚餐一處,老陸身坐其中,話(huà)不多,但有了他便多一份親切。他是那種人-----多年不見(jiàn)也不會(huì)感到半點(diǎn)陌生和隔膜。他不聲不響坐在那里,看著從維熙逞強(qiáng)好勝地教導(dǎo)我,或是張賢亮吹噓他的西部影城如何舉世無(wú)雙,不插話(huà),只是面含微笑地旁聽(tīng)。
③這不能被簡(jiǎn)單地解釋為“與世無(wú)爭(zhēng)”,沒(méi)有一個(gè)作家會(huì)在思想原則上做和事佬。凡是讀過(guò)他的《圍墻》乃至《美食家》,都會(huì)感受到他的筆尖里的針芒。只不過(guò)他常常是綿里藏針。我想這既源自他的天性,也來(lái)自他的小說(shuō)觀。他屬于那種藝術(shù)性的作家,他把小說(shuō)當(dāng)做一種文本的和文字的藝術(shù)。高曉聲和汪曾棋都是這樣。他們非常講究技巧,但不是技術(shù)的,而是藝術(shù)的和審美的。
④一次我到無(wú)錫開(kāi)會(huì),就近去蘇州拜訪他。他陪我游拙政、網(wǎng)師諸園。一邊在園中游賞,一邊聽(tīng)他講蘇州的園林。他說(shuō),蘇州園林的最高妙之處,不是玲瓏剔透,極盡精美,而是曲曲折折,沒(méi)有窮盡。每條曲徑與回廊都不會(huì)走到頭。有時(shí)你以為走到了頭,但那里準(zhǔn)有一扇小門(mén)或小窗。推開(kāi)望去,又一番風(fēng)景。說(shuō)到此處,他目光一閃說(shuō):“就像短篇小說(shuō),一層包著一層。“我接著說(shuō):“還像吃桃子,吃去桃肉,里邊有個(gè)核兒,敲開(kāi)核兒,又一個(gè)又白又亮又香的桃仁!崩详懧(tīng)了很高興,禁不住說(shuō):“大馮,你算懂小說(shuō)的。
⑤記得那天傍晚,老陸在得月樓設(shè)宴招待我。入席時(shí)我心中暗想,今兒要領(lǐng)略一下這位美食家的真本領(lǐng)究竟在哪里了。席間每一道菜都是精品,色香味俱佳,卻看不出美食家有何超人的講究。飯菜用罷,最后上來(lái)一道湯,看上去并非瓊汁玉液,入口卻是又清夾又鮮美,直喝得胃腸舒暢,口舌愉悅,頓時(shí)把這頓美席提升到一個(gè)至高境界。大家連連呼好。老陸微笑著說(shuō):“一桌好餐關(guān)鍵是最后的湯。湯不好,把前邊的菜味全遮了;湯好,余味無(wú)窮。”然后目光又是一閃,好似來(lái)了靈感,他瞅著我說(shuō),“就像小說(shuō)的結(jié)尾!蔽倚Φ:“老陸,你的一切全和小說(shuō)有關(guān)!
⑥于是我更明白老陸的小說(shuō)緣何那般精致、透徹、含蓄和雋永,他長(zhǎng)于從各種意味深長(zhǎng)的事物里找到小說(shuō)藝術(shù)的玄機(jī)。
⑦然而生活中的老陸并不精明,甚至有點(diǎn)“迂“。我聽(tīng)到過(guò)一個(gè)關(guān)于他“迂“到極致的笑話(huà)。那是二十世紀(jì)八十年代中期,老陸當(dāng)選中國(guó)作協(xié)副主席,蘇州地方政府分一座兩層小樓給他,還配給他一輛小車(chē)。老陸第一次在新居接待外賓就出了笑話(huà)。那天,他用車(chē)親自把外賓接到家來(lái)。但樓門(mén)口地界窄,車(chē)子靠邊,只能由一邊下人。老陸坐在外邊,應(yīng)當(dāng)先下車(chē)。但老陸出于禮貌,讓客人先下車(chē),客人在里邊出不來(lái),老陸卻執(zhí)意謙讓?zhuān)詈筮@位國(guó)際友人只好說(shuō)聲:“對(duì)不起”,然后伸著長(zhǎng)腿跨過(guò)老陸跳下車(chē)。
⑧后來(lái)見(jiàn)到老陸,我向他核實(shí)這則文壇軟聞的真?zhèn)巍@详憯[擺手,什么也不說(shuō),只是笑。
不知這擺手,是否定這個(gè)瞎謅的玩笑,還是羞于再提那次的傻樣?
⑨說(shuō)起這擺手,我永遠(yuǎn)會(huì)記著另一件事。那是1991年冬天,我在上海美術(shù)館開(kāi)畫(huà)展。租了一輛卡車(chē),裝滿(mǎn)一車(chē)畫(huà)框由天津出發(fā),車(chē)子走了一天,凌晨四時(shí)途經(jīng)蘇州時(shí),司機(jī)打盹一頭扎進(jìn)道邊的水溝里,許多畫(huà)框玻璃粉粉碎。當(dāng)時(shí)我不知道這件事,身在蘇州的陸文夫卻聽(tīng)到消息。據(jù)說(shuō)在他的關(guān)照下,用拖車(chē)把我的車(chē)?yán)鰷,并拉到蘇州一家車(chē)廠修理,還把鏡框的玻璃全部配齊。這便使我三天后在上海的畫(huà)展得以順利開(kāi)幕,否則便誤了大事。事后我打電話(huà)給老陸,幾次都沒(méi)找到他。不久在北京遇到他,當(dāng)面謝他。他也是伸出那瘦瘦的手?jǐn)[了擺,笑了笑,什么也沒(méi)說(shuō)。
⑩作家比其他藝術(shù)家更具有生養(yǎng)自己的地域的氣質(zhì)。作家往往是那一塊土地的精靈。比如老舍和北京,魯迅和紹興,巴爾扎克和巴黎。他們的心時(shí)時(shí)感受著那塊土地的歡樂(lè)與痛苦。他們的生命與土地的生命漸漸地融為一體—從精神到形象。這便使我一想起老陸,總會(huì)在眼前晃過(guò)蘇州獨(dú)有的景象。于是,老陸去世那些天,提筆作畫(huà),不覺(jué)間一連畫(huà)了三四幅水墨的江南水鄉(xiāng)。妻子看了,說(shuō)你這幾幅江南水鄉(xiāng)意境很特別,靜得出奇,卻很靈動(dòng),似乎有一種綿綿的情味。我聽(tīng)了一征,再一想,我明白了,我懷念老陸了。
【小題1】第②段中寫(xiě)從維熙和張賢亮兩位作家有什么作用?(2分)
                                                                              
                                                                              
【小題2】第4-5節(jié)中老陸形象地表達(dá)了他對(duì)小說(shuō)創(chuàng)作的看法,仔細(xì)揣摩用白己的話(huà)歸納老陸的小說(shuō)創(chuàng)作觀。(4分)
                                                                              
                                                                              
【小題3】仔細(xì)閱讀第7-9節(jié),各用一句話(huà)概括所敘的兩件事,并回答這兩件事各白表現(xiàn)老陸怎樣的性格特點(diǎn)。(4分)
                                                                              
                                                                              
【小題4】從表達(dá)方式的角度看,記敘文中常常穿插議論文字,比如本文的第⑥段就是如此。分析這段文字的表達(dá)效果。(2分)
                                                                              
                                                                              
【小題5】揣摩文章結(jié)尾為什么要寫(xiě)我作水墨江南水鄉(xiāng)畫(huà)和妻子對(duì)我畫(huà)作的評(píng)價(jià)?(5分)
                                                                              
                                                                          

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省蘇州市畢業(yè)暨升學(xué)考試模擬語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

懷念老陸(馮驥才)

①近些天常常想起老陸來(lái)。想起往日往事的那些難忘的片斷,還有他那張始終是溫和與寧?kù)o的臉,一如江南的水鄉(xiāng)。

②我和老陸一南一北很少往來(lái),偶然在京因會(huì)議而邂逅,大家聚餐一處,老陸身坐其中,話(huà)不多,但有了他便多一份親切。他是那種人-----多年不見(jiàn)也不會(huì)感到半點(diǎn)陌生和隔膜。他不聲不響坐在那里,看著從維熙逞強(qiáng)好勝地教導(dǎo)我,或是張賢亮吹噓他的西部影城如何舉世無(wú)雙,不插話(huà),只是面含微笑地旁聽(tīng)。

③這不能被簡(jiǎn)單地解釋為“與世無(wú)爭(zhēng)”,沒(méi)有一個(gè)作家會(huì)在思想原則上做和事佬。凡是讀過(guò)他的《圍墻》乃至《美食家》,都會(huì)感受到他的筆尖里的針芒。只不過(guò)他常常是綿里藏針。我想這既源自他的天性,也來(lái)自他的小說(shuō)觀。他屬于那種藝術(shù)性的作家,他把小說(shuō)當(dāng)做一種文本的和文字的藝術(shù)。高曉聲和汪曾棋都是這樣。他們非常講究技巧,但不是技術(shù)的,而是藝術(shù)的和審美的。

④一次我到無(wú)錫開(kāi)會(huì),就近去蘇州拜訪他。他陪我游拙政、網(wǎng)師諸園。一邊在園中游賞,一邊聽(tīng)他講蘇州的園林。他說(shuō),蘇州園林的最高妙之處,不是玲瓏剔透,極盡精美,而是曲曲折折,沒(méi)有窮盡。每條曲徑與回廊都不會(huì)走到頭。有時(shí)你以為走到了頭,但那里準(zhǔn)有一扇小門(mén)或小窗。推開(kāi)望去,又一番風(fēng)景。說(shuō)到此處,他目光一閃說(shuō):“就像短篇小說(shuō),一層包著一層!拔医又f(shuō):“還像吃桃子,吃去桃肉,里邊有個(gè)核兒,敲開(kāi)核兒,又一個(gè)又白又亮又香的桃仁!崩详懧(tīng)了很高興,禁不住說(shuō):“大馮,你算懂小說(shuō)的。

⑤記得那天傍晚,老陸在得月樓設(shè)宴招待我。入席時(shí)我心中暗想,今兒要領(lǐng)略一下這位美食家的真本領(lǐng)究竟在哪里了。席間每一道菜都是精品,色香味俱佳,卻看不出美食家有何超人的講究。飯菜用罷,最后上來(lái)一道湯,看上去并非瓊汁玉液,入口卻是又清夾又鮮美,直喝得胃腸舒暢,口舌愉悅,頓時(shí)把這頓美席提升到一個(gè)至高境界。大家連連呼好。老陸微笑著說(shuō):“一桌好餐關(guān)鍵是最后的湯。湯不好,把前邊的菜味全遮了;湯好,余味無(wú)窮!比缓竽抗庥质且婚W,好似來(lái)了靈感,他瞅著我說(shuō),“就像小說(shuō)的結(jié)尾!蔽倚Φ:“老陸,你的一切全和小說(shuō)有關(guān)!

⑥于是我更明白老陸的小說(shuō)緣何那般精致、透徹、含蓄和雋永,他長(zhǎng)于從各種意味深長(zhǎng)的事物里找到小說(shuō)藝術(shù)的玄機(jī)。

⑦然而生活中的老陸并不精明,甚至有點(diǎn)“迂“。我聽(tīng)到過(guò)一個(gè)關(guān)于他“迂“到極致的笑話(huà)。那是二十世紀(jì)八十年代中期,老陸當(dāng)選中國(guó)作協(xié)副主席,蘇州地方政府分一座兩層小樓給他,還配給他一輛小車(chē)。老陸第一次在新居接待外賓就出了笑話(huà)。那天,他用車(chē)親自把外賓接到家來(lái)。但樓門(mén)口地界窄,車(chē)子靠邊,只能由一邊下人。老陸坐在外邊,應(yīng)當(dāng)先下車(chē)。但老陸出于禮貌,讓客人先下車(chē),客人在里邊出不來(lái),老陸卻執(zhí)意謙讓?zhuān)詈筮@位國(guó)際友人只好說(shuō)聲:“對(duì)不起”,然后伸著長(zhǎng)腿跨過(guò)老陸跳下車(chē)。

⑧后來(lái)見(jiàn)到老陸,我向他核實(shí)這則文壇軟聞的真?zhèn)。老陸擺擺手,什么也不說(shuō),只是笑。

不知這擺手,是否定這個(gè)瞎謅的玩笑,還是羞于再提那次的傻樣?

⑨說(shuō)起這擺手,我永遠(yuǎn)會(huì)記著另一件事。那是1991年冬天,我在上海美術(shù)館開(kāi)畫(huà)展。租了一輛卡車(chē),裝滿(mǎn)一車(chē)畫(huà)框由天津出發(fā),車(chē)子走了一天,凌晨四時(shí)途經(jīng)蘇州時(shí),司機(jī)打盹一頭扎進(jìn)道邊的水溝里,許多畫(huà)框玻璃粉粉碎。當(dāng)時(shí)我不知道這件事,身在蘇州的陸文夫卻聽(tīng)到消息。據(jù)說(shuō)在他的關(guān)照下,用拖車(chē)把我的車(chē)?yán)鰷希⒗教K州一家車(chē)廠修理,還把鏡框的玻璃全部配齊。這便使我三天后在上海的畫(huà)展得以順利開(kāi)幕,否則便誤了大事。事后我打電話(huà)給老陸,幾次都沒(méi)找到他。不久在北京遇到他,當(dāng)面謝他。他也是伸出那瘦瘦的手?jǐn)[了擺,笑了笑,什么也沒(méi)說(shuō)。

⑩作家比其他藝術(shù)家更具有生養(yǎng)自己的地域的氣質(zhì)。作家往往是那一塊土地的精靈。比如老舍和北京,魯迅和紹興,巴爾扎克和巴黎。他們的心時(shí)時(shí)感受著那塊土地的歡樂(lè)與痛苦。他們的生命與土地的生命漸漸地融為一體—從精神到形象。這便使我一想起老陸,總會(huì)在眼前晃過(guò)蘇州獨(dú)有的景象。于是,老陸去世那些天,提筆作畫(huà),不覺(jué)間一連畫(huà)了三四幅水墨的江南水鄉(xiāng)。妻子看了,說(shuō)你這幾幅江南水鄉(xiāng)意境很特別,靜得出奇,卻很靈動(dòng),似乎有一種綿綿的情味。我聽(tīng)了一征,再一想,我明白了,我懷念老陸了。

1.第②段中寫(xiě)從維熙和張賢亮兩位作家有什么作用?(2分)

                                                                              

                                                                              

2.第4-5節(jié)中老陸形象地表達(dá)了他對(duì)小說(shuō)創(chuàng)作的看法,仔細(xì)揣摩用白己的話(huà)歸納老陸的小說(shuō)創(chuàng)作觀。(4分)

                                                                              

                                                                              

3.仔細(xì)閱讀第7-9節(jié),各用一句話(huà)概括所敘的兩件事,并回答這兩件事各白表現(xiàn)老陸怎樣的性格特點(diǎn)。(4分)

                                                                              

                                                                              

4.從表達(dá)方式的角度看,記敘文中常常穿插議論文字,比如本文的第⑥段就是如此。分析這段文字的表達(dá)效果。(2分)

                                                                              

                                                                              

5.揣摩文章結(jié)尾為什么要寫(xiě)我作水墨江南水鄉(xiāng)畫(huà)和妻子對(duì)我畫(huà)作的評(píng)價(jià)?(5分)

                                                                              

                                                                          

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

懷念老陸(馮驥才)
①近些天常常想起老陸來(lái)。想起往日往事的那些難忘的片斷,還有他那張始終是溫和與寧?kù)o的臉,一如江南的水鄉(xiāng)。
②我和老陸一南一北很少往來(lái),偶然在京因會(huì)議而邂逅,大家聚餐一處,老陸身坐其中,話(huà)不多,但有了他便多一份親切。他是那種人-----多年不見(jiàn)也不會(huì)感到半點(diǎn)陌生和隔膜。他不聲不響坐在那里,看著從維熙逞強(qiáng)好勝地教導(dǎo)我,或是張賢亮吹噓他的西部影城如何舉世無(wú)雙,不插話(huà),只是面含微笑地旁聽(tīng)。
③這不能被簡(jiǎn)單地解釋為“與世無(wú)爭(zhēng)”,沒(méi)有一個(gè)作家會(huì)在思想原則上做和事佬。凡是讀過(guò)他的《圍墻》乃至《美食家》,都會(huì)感受到他的筆尖里的針芒。只不過(guò)他常常是綿里藏針。我想這既源自他的天性,也來(lái)自他的小說(shuō)觀。他屬于那種藝術(shù)性的作家,他把小說(shuō)當(dāng)做一種文本的和文字的藝術(shù)。高曉聲和汪曾棋都是這樣。他們非常講究技巧,但不是技術(shù)的,而是藝術(shù)的和審美的。
④一次我到無(wú)錫開(kāi)會(huì),就近去蘇州拜訪他。他陪我游拙政、網(wǎng)師諸園。一邊在園中游賞,一邊聽(tīng)他講蘇州的園林。他說(shuō),蘇州園林的最高妙之處,不是玲瓏剔透,極盡精美,而是曲曲折折,沒(méi)有窮盡。每條曲徑與回廊都不會(huì)走到頭。有時(shí)你以為走到了頭,但那里準(zhǔn)有一扇小門(mén)或小窗。推開(kāi)望去,又一番風(fēng)景。說(shuō)到此處,他目光一閃說(shuō):“就像短篇小說(shuō),一層包著一層!拔医又f(shuō):“還像吃桃子,吃去桃肉,里邊有個(gè)核兒,敲開(kāi)核兒,又一個(gè)又白又亮又香的桃仁。”老陸聽(tīng)了很高興,禁不住說(shuō):“大馮,你算懂小說(shuō)的。
⑤記得那天傍晚,老陸在得月樓設(shè)宴招待我。入席時(shí)我心中暗想,今兒要領(lǐng)略一下這位美食家的真本領(lǐng)究竟在哪里了。席間每一道菜都是精品,色香味俱佳,卻看不出美食家有何超人的講究。飯菜用罷,最后上來(lái)一道湯,看上去并非瓊汁玉液,入口卻是又清夾又鮮美,直喝得胃腸舒暢,口舌愉悅,頓時(shí)把這頓美席提升到一個(gè)至高境界。大家連連呼好。老陸微笑著說(shuō):“一桌好餐關(guān)鍵是最后的湯。湯不好,把前邊的菜味全遮了;湯好,余味無(wú)窮。”然后目光又是一閃,好似來(lái)了靈感,他瞅著我說(shuō),“就像小說(shuō)的結(jié)尾!蔽倚Φ:“老陸,你的一切全和小說(shuō)有關(guān)!
⑥于是我更明白老陸的小說(shuō)緣何那般精致、透徹、含蓄和雋永,他長(zhǎng)于從各種意味深長(zhǎng)的事物里找到小說(shuō)藝術(shù)的玄機(jī)。
⑦然而生活中的老陸并不精明,甚至有點(diǎn)“迂“。我聽(tīng)到過(guò)一個(gè)關(guān)于他“迂“到極致的笑話(huà)。那是二十世紀(jì)八十年代中期,老陸當(dāng)選中國(guó)作協(xié)副主席,蘇州地方政府分一座兩層小樓給他,還配給他一輛小車(chē)。老陸第一次在新居接待外賓就出了笑話(huà)。那天,他用車(chē)親自把外賓接到家來(lái)。但樓門(mén)口地界窄,車(chē)子靠邊,只能由一邊下人。老陸坐在外邊,應(yīng)當(dāng)先下車(chē)。但老陸出于禮貌,讓客人先下車(chē),客人在里邊出不來(lái),老陸卻執(zhí)意謙讓?zhuān)詈筮@位國(guó)際友人只好說(shuō)聲:“對(duì)不起”,然后伸著長(zhǎng)腿跨過(guò)老陸跳下車(chē)。
⑧后來(lái)見(jiàn)到老陸,我向他核實(shí)這則文壇軟聞的真?zhèn)。老陸擺擺手,什么也不說(shuō),只是笑。
不知這擺手,是否定這個(gè)瞎謅的玩笑,還是羞于再提那次的傻樣?
⑨說(shuō)起這擺手,我永遠(yuǎn)會(huì)記著另一件事。那是1991年冬天,我在上海美術(shù)館開(kāi)畫(huà)展。租了一輛卡車(chē),裝滿(mǎn)一車(chē)畫(huà)框由天津出發(fā),車(chē)子走了一天,凌晨四時(shí)途經(jīng)蘇州時(shí),司機(jī)打盹一頭扎進(jìn)道邊的水溝里,許多畫(huà)框玻璃粉粉碎。當(dāng)時(shí)我不知道這件事,身在蘇州的陸文夫卻聽(tīng)到消息。據(jù)說(shuō)在他的關(guān)照下,用拖車(chē)把我的車(chē)?yán)鰷希⒗教K州一家車(chē)廠修理,還把鏡框的玻璃全部配齊。這便使我三天后在上海的畫(huà)展得以順利開(kāi)幕,否則便誤了大事。事后我打電話(huà)給老陸,幾次都沒(méi)找到他。不久在北京遇到他,當(dāng)面謝他。他也是伸出那瘦瘦的手?jǐn)[了擺,笑了笑,什么也沒(méi)說(shuō)。
⑩作家比其他藝術(shù)家更具有生養(yǎng)自己的地域的氣質(zhì)。作家往往是那一塊土地的精靈。比如老舍和北京,魯迅和紹興,巴爾扎克和巴黎。他們的心時(shí)時(shí)感受著那塊土地的歡樂(lè)與痛苦。他們的生命與土地的生命漸漸地融為一體—從精神到形象。這便使我一想起老陸,總會(huì)在眼前晃過(guò)蘇州獨(dú)有的景象。于是,老陸去世那些天,提筆作畫(huà),不覺(jué)間一連畫(huà)了三四幅水墨的江南水鄉(xiāng)。妻子看了,說(shuō)你這幾幅江南水鄉(xiāng)意境很特別,靜得出奇,卻很靈動(dòng),似乎有一種綿綿的情味。我聽(tīng)了一征,再一想,我明白了,我懷念老陸了。
小題1:第②段中寫(xiě)從維熙和張賢亮兩位作家有什么作用?(2分)
                                                                              
                                                                              
小題2:第4-5節(jié)中老陸形象地表達(dá)了他對(duì)小說(shuō)創(chuàng)作的看法,仔細(xì)揣摩用白己的話(huà)歸納老陸的小說(shuō)創(chuàng)作觀。(4分)
                                                                              
                                                                              
小題3:仔細(xì)閱讀第7-9節(jié),各用一句話(huà)概括所敘的兩件事,并回答這兩件事各白表現(xiàn)老陸怎樣的性格特點(diǎn)。(4分)
                                                                              
                                                                              
小題4:從表達(dá)方式的角度看,記敘文中常常穿插議論文字,比如本文的第⑥段就是如此。分析這段文字的表達(dá)效果。(2分)
                                                                              
                                                                              
小題5:揣摩文章結(jié)尾為什么要寫(xiě)我作水墨江南水鄉(xiāng)畫(huà)和妻子對(duì)我畫(huà)作的評(píng)價(jià)?(5分)
                                                                              
                                                                          

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