2、填在橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

精致教育是一種為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的高品質(zhì)教育。實(shí)施精致教育,學(xué)校管理要      ,教師隊(duì)伍要        ,課程設(shè)置要       ,校園規(guī)劃要        。

A、精良  精美  精當(dāng)  精細(xì)          B、精良  精當(dāng)  精細(xì)  精美

C、精細(xì)  精良  精當(dāng)  精美          D、精細(xì)  精美  精良  精當(dāng)

2、C

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

填在橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

精致教育是一種為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的高品質(zhì)教育。實(shí)施精致教育,學(xué)校管理要      ,教師隊(duì)伍要        ,課程設(shè)置要       ,校園規(guī)劃要        。

A、精良  精美  精當(dāng)  精細(xì)          B、精良  精當(dāng)  精細(xì)  精美

C、精細(xì)  精良  精當(dāng)  精美          D、精細(xì)  精美  精良  精當(dāng)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2007年湖北省長(zhǎng)沙市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試試卷語(yǔ)文試題 題型:013

填在橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

精致教育是一種為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的高品質(zhì)教育。實(shí)施精致教育,學(xué)校管理要________,教師隊(duì)伍要________,課程設(shè)置要________,校園規(guī)劃要________。

[  ]

A.精良  精美  精當(dāng)  精細(xì)

B.精良  精當(dāng)  精細(xì)  精美

C.精細(xì)  精良  精當(dāng)  精美

D.精細(xì)  精美  精良  精當(dāng)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:單選題

填在橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
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  “精致教育”是一種為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的高品質(zhì)教育。實(shí)施精致教育,學(xué)校管理要____,教師隊(duì)伍要____,課程設(shè)置要____,校園規(guī)劃要____。
A.精良 精美 精當(dāng) 精細(xì)
B.精良 精當(dāng) 精細(xì) 精美
C.精細(xì) 精良 精當(dāng) 精美
D.精細(xì) 精美 精良 精當(dāng)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖南省中考真題 題型:單選題

填在橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[     ]
  精致教育是一種為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的高品質(zhì)教育。實(shí)施精致教育,學(xué)校管理要_________,教師隊(duì)伍要_________,課程設(shè)置要_________,校園規(guī)劃要_________。
A、精良、精美、精當(dāng)、精細(xì)
B、精良、精當(dāng)、精細(xì)、精美
C、精細(xì)、精良、精當(dāng)、精美
D、精細(xì)、精美、精良、精當(dāng)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:單選題

填在橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
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  “精致教育”是一種為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的高品質(zhì)教育。實(shí)施精致教育,學(xué)校管理要____,教師隊(duì)伍要____,課程設(shè)置要____,校園規(guī)劃要____。
A.精良 精美 精當(dāng) 精細(xì)
B.精良 精當(dāng) 精細(xì) 精美
C.精細(xì) 精良 精當(dāng) 精美
D.精細(xì) 精美 精良 精當(dāng)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:單選題

填在橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
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  精致教育是一種為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的高品質(zhì)教育。實(shí)施精致教育,學(xué)校管理要________,教師隊(duì)伍要____,課程設(shè)置要________,校園規(guī)劃要________。
A.精良 精美 精當(dāng) 精細(xì)
B.精良 精當(dāng) 精細(xì) 精美
C.精細(xì) 精良 精當(dāng) 精美
D.精細(xì) 精美 精良 精當(dāng)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013

下列各組詞語(yǔ)填在橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(   )

精致教育是一種為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的高品質(zhì)教育。實(shí)施精致教育,學(xué)校管理要_____,教師隊(duì)伍要_____,課程設(shè)置要____,校園規(guī)劃要_____。

A、精良 精美 精當(dāng) 精細(xì)     B、精良 精當(dāng) 精細(xì) 精美

C、精細(xì) 精良 精當(dāng) 精美     D、精細(xì) 精美 精良 精當(dāng)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013

(2007,長(zhǎng)沙,3)填在橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

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  精致教育是一種為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的高品質(zhì)教育。實(shí)施精致教育,學(xué)校管理要______,教師隊(duì)伍要________,課程設(shè)置要________,校園規(guī)劃要________。

A.精良 精美 精當(dāng) 精細(xì)
B.精良 精當(dāng) 精細(xì) 精美
C.精細(xì) 精良 精當(dāng) 精美
D.精細(xì) 精美 精良 精當(dāng)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

填在橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

    精致教育是一種為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的高品質(zhì)教育。實(shí)施精致教育,學(xué)校管理要_______,教師隊(duì)伍要_______,課程設(shè)置要_______,校園規(guī)劃要_______。

    A.精良 精美 精當(dāng) 精細(xì)              B.精良 精當(dāng) 精細(xì) 精美

    C.精細(xì) 精良 精當(dāng) 精美              D.精細(xì) 精美 精良 精當(dāng)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2006年中考語(yǔ)文模擬試卷(一) 題型:048

建立精確有致的預(yù)警系統(tǒng)

  ①去年的颶風(fēng)“珍妮”導(dǎo)致了多達(dá)3000名海地人的喪生,但同一場(chǎng)風(fēng)暴襲擊相鄰的多米尼加共和國(guó)時(shí),卻沒(méi)有造成大大傷亡。

 、诙嗝啄峒尤酥韵鄬(duì)順利地挺過(guò)了這場(chǎng)風(fēng)暴,要?dú)w功于他們對(duì)山林的保護(hù)。相比之下,海地人大肆砍伐山林,從而導(dǎo)致洪水奔涌而下,洪水和泥石流沖垮了山下的房屋。

  ③由此,人類應(yīng)該深刻反省環(huán)境破壞與災(zāi)害之間的關(guān)系,是互為因果的。與受到良好保護(hù)的生態(tài)系統(tǒng)相比,遭到損害的生態(tài)系統(tǒng)的抗災(zāi)能力就要弱得多。

  ④越來(lái)越多的證據(jù)表明,人類賴以生存的自然環(huán)境受損嚴(yán)重,特別是一些國(guó)家的珊瑚礁和防護(hù)林遭到了嚴(yán)重破壞。人類不僅需要一個(gè)生存的空間,而且需要一個(gè)生機(jī)勃勃的大自然,這樣才能抵御災(zāi)害的影響,把損失降到最低限度。因此,我們應(yīng)該投入更多的精力保護(hù)森林,紅樹(shù)林和珊瑚礁等“環(huán)境資本”,它們不僅是寶貴的資源,也是重要的保護(hù)屏障。

 、轂榱藴p輕災(zāi)害的毀滅性影響,目前一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家始終處于有效實(shí)踐的最前沿,為其他面臨類似災(zāi)害的發(fā)展中國(guó)家提供了減輕或控制災(zāi)害的寶貴經(jīng)驗(yàn)。他們之所以能避免大面積的環(huán)境破壞,是因?yàn)橛辛巳鐣?huì)的周密規(guī)劃和防范工作,其中包括教育項(xiàng)目和信息數(shù)據(jù)管理。

 、抟虼,我們現(xiàn)在一定要以新的思維方式,建立針對(duì)如臺(tái)風(fēng),颶風(fēng)、化學(xué)事故和石油泄漏等多種風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)警系統(tǒng),把包括自然環(huán)境狀況的因素也一同納入到預(yù)警系統(tǒng)中去,使預(yù)警系統(tǒng)更加精確有致,減少上述悲劇的產(chǎn)生。

(選自《參考消息》有刪改)

(1)

閱讀全文,從中篩選信息,說(shuō)說(shuō)新的精確有致的預(yù)警系統(tǒng)應(yīng)該包括哪些方面的內(nèi)容。

(2)

閱讀①②③段,在下面的橫線處填寫(xiě)上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。由此,人類應(yīng)該深刻反省環(huán)境破壞與災(zāi)害之間的關(guān)系,是互為因果的。

(3)

閱讀第④段中畫(huà)線的句子,并用文中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。

“不僅……而且……才……”

________________________________________________

(4)

“珍妮”颶風(fēng)讓我們認(rèn)識(shí)到,人類在自然災(zāi)害面前要有所作為,該防御就防御,盡可能減少自然災(zāi)害給人類帶來(lái)的損失。請(qǐng)你結(jié)合本文內(nèi)容,擬出幾條防御和減少自然災(zāi)害的措施。(答出兩條即可)

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