6、蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》一詞中,表達了一種美好愿望的詞句是“_____________________,_____________________!

6、但愿人長久,千里共嬋娟。

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科目:初中語文 來源: 題型:

蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》一詞中,表達了一種美好愿望的詞句是“_____________________,_____________________!

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科目:初中語文 來源: 題型:

蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》:里的詞句“此事古難全”一句中的,“此事”指“                         ,                            !眱删湓娭械膬(nèi)容。

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科目:初中語文 來源: 題型:

蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》(人教版《語文》第四冊)

丙辰中秋,歡飲達旦,大醉,作此篇,兼懷子由。

明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠,不應(yīng)有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。

下面說法錯誤的一項是(    )

A、詞人神游月宮的幻想是因在人間感到寂寞而產(chǎn)生的,而這寂寞感又跟中秋之夜不能跟親人團聚有關(guān)。

B、“轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠”,“轉(zhuǎn)”、“低”表示夜已深,而詞人無眠,故小序說“歡飲達旦”。

C、“但愿人長久,千里共嬋娟”較“隔千里兮共明月”的客觀描述更具情思,前者是“有我之境”,后者是“無我之境”。

D、“我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒”。反映了作者因政治上失意而不滿現(xiàn)實,想逃避現(xiàn)實,又不能決絕的心理。

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科目:初中語文 來源:語文試卷第18冊九年級下學期用 北京課改版 題型:022

寫出蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》一詞的最后兩句:________。

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科目:初中語文 來源:月考題 題型:閱讀理解與欣賞

《水調(diào)歌頭·明月幾時有》
蘇軾(宋)
       丙辰中秋,歡飲達旦,大醉,作此篇,兼懷子由。
       明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。
       轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應(yīng)有恨,何事偏向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。
(1)詞前小序的作用是__________________________________________________________________
(2)表現(xiàn)詩人曠達的心胸和情懷,表達作者對人生的感悟的賦予哲理的詞句是:___________________
    __,_________________________。
(3)對《水調(diào)歌頭》這首詞的賞析有誤的項是
[     ]
A、上片寫詞人把酒問青天,萌生了“乘風歸去”,飄然高舉的奇想,而天上的高寒又使他轉(zhuǎn)向?qū)θ碎g的喜愛。
B、下片寫詞人望月懷人,由傷感離別轉(zhuǎn)為對離人的祝福。在詞人的眼里,月圓人團圓是一種自然常理。
C、“但愿人長久,千里共嬋娟”,表明情意的想通不受時空相隔,這是對一切經(jīng)受離別之苦的人們的祝福。
D、全詞以“明月”貫穿,詠月兼懷親人,表達了詞人曠達的胸懷和樂觀的情致。

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科目:初中語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

《水調(diào)歌頭·明月幾時有》
蘇軾(宋)
       丙辰中秋,歡飲達旦,大醉,作此篇,兼懷子由。
       明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風歸去,在人又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。
       轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應(yīng)有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。
(1)詞前小序的作用是                                                                                  
(2)表現(xiàn)詩人曠達的心胸和情懷,表達作者對人生的感悟的賦予哲理的詞句是:                                                                          。
(3)對《水調(diào)歌頭》這首詞的賞析有誤的項是
[     ]
A.上片寫詞人把酒問青天,萌生了“乘風歸去”,飄然高舉的奇想,而天上的高寒又使他轉(zhuǎn)向?qū)θ碎g的喜愛。
B.下片寫詞人望月懷人,由傷感離別轉(zhuǎn)為對離人的祝福。在詞人的眼里,月圓人團圓是一種自然常理。 C.“但愿人長久,千里共嬋娟”,表明情意的想通不受時空相隔,這是對一切經(jīng)受離別之苦的人們的祝福。
D.全詞以“明月”貫穿,詠月兼懷親人,表達了詞人曠達的胸懷和樂觀的情致。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》完成24~26題(6分)

    丙辰中秋,歡飲達旦,大醉,作此篇,兼懷子由。

明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間!

  轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應(yīng)有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。

24. 詞的小序的作用是                             。(1分)

25. 對詞賞析有誤的是(     )(3分)

A. 上片寫詞人把酒問青天,萌發(fā)了“乘風歸去”飄然高舉的奇想,而天上的高寒又使他轉(zhuǎn)向?qū)θ碎g的喜愛。

B. 下片寫詞人望月懷人,由傷感離別轉(zhuǎn)為對離人的祝福在詞人的眼里,月圓人團圓是一種自然常理。

C. “但愿人長久,千里共嬋娟”表明情意的相通不受時空的相隔,這是對一切經(jīng)受離別之苦的人們的祝福。

D. 全詞以“明月”貫穿,詠月兼懷人,表達了詞人曠達的胸懷和樂觀的情致。

26. 詞人以詞來表達對親人的思念和祝福,請你為你所思念的親人寫一段話表明自己的心聲(不超過60字)(2分)

                                                                                   

  

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科目:初中語文 來源:期末題 題型:填空題

填空:
①蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時有》中道盡了千載離人心愿的詞句是:“___________________________,
    ___________________________!
②吳均的《與朱元思書》中側(cè)面襯托風景誘人的句子是:                                                                。
③《醉翁亭記》中表現(xiàn)文章意蘊的名句是                            ,                                                  
④《白雪歌送武判官歸京》一詩中詠雪的千古名句是:__________________。
⑤人們常引用李商隱《無題》中的“                         ,                             ”來歌頌一種無私奉獻精神。
⑥根據(jù)自己的知識積累,寫一句我國古代詩文抒發(fā)惜別深情的名句:                                               。

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科目:初中語文 來源: 題型:

蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》一詞中表達作者曠達胸襟、表現(xiàn)作者感悟人生哲理的詞句是:_________,___________,______________。

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科目:初中語文 來源:2009年湖南省衡陽市初中畢業(yè)學業(yè)考試語文試卷 題型:022

蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》一詞中表達作者曠達胸襟、表現(xiàn)作者感悟人生哲理的詞句是:________________,________。

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