科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀詩歌,完成練習(xí)。
手
我們的手是________, |
在爸爸和媽媽之間 |
傳(chu2n zhu4n)遞著光。 |
讓他們的幸福像燈一樣明亮! |
我們的手是________, |
跨(越 躍)海洋, |
在陸地和陸地之間 |
傳遞彼(b! p0)此的問(候 侯)。 |
我們的手是________, |
在心靈和心靈之間, |
(托 拖 脫)起潔白的帆。 |
我們的手是________, |
在星辰和星辰之間, |
歡樂地飛翔。 |
1.用“\”劃去文中括號里用得不恰當(dāng)?shù)淖帧?/P>
2.為文中加粗的字選擇正確的讀音。
3.請你把下面的詞語恰當(dāng)?shù)靥畹轿恼轮械臋M線上,讓它們“對號入座”。
船 |
橋 |
電線 |
小鳥 |
4.你能用“像……一樣”說一句話嗎?[方法提示:比喻句中常用“像……一樣”本題就是要求用“像……一樣”寫一個比喻句。]
5.“潔白”這個詞是形容顏色的。請在下面的詞語中選出與它不是同類的詞。
[ ]
(1)鮮紅 |
(2)天藍 |
(3)草綠 |
(4)表白 |
(5)金黃 |
(6)烏黑 |
6.給句子中加粗的詞換一個意思相近的詞。
(1)我們的手是小鳥,在星辰和星辰之間,歡樂地飛翔。( �。�
(2)讓他們的幸福像燈一樣明亮�。ā 。�
7.這首詩歌中把“手”比喻成“電線”、“橋”、“船”、“小鳥”。你還能把“手”比喻成什么?如果能說說為什么就更好了。[方法提示:先想想手還有哪些作用,然后根據(jù)它的用途作比。]
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀詩歌,完成練習(xí)。
手
我們的手是________, |
在爸爸和媽媽之間 |
傳(chu2n zhu4n)遞著光。 |
讓他們的幸福像燈一樣明亮! |
我們的手是________, |
跨(越 躍)海洋, |
在陸地和陸地之間 |
傳遞彼(b! p0)此的問(候 侯)。 |
我們的手是________, |
在心靈和心靈之間, |
(托 拖 脫)起潔白的帆。 |
我們的手是________, |
在星辰和星辰之間, |
歡樂地飛翔。 |
1.用“\”劃去文中括號里用得不恰當(dāng)?shù)淖帧?/P>
2.為文中加粗的字選擇正確的讀音。
3.請你把下面的詞語恰當(dāng)?shù)靥畹轿恼轮械臋M線上,讓它們“對號入座”。
船 |
橋 |
電線 |
小鳥 |
4.你能用“像……一樣”說一句話嗎?[方法提示:比喻句中常用“像……一樣”本題就是要求用“像……一樣”寫一個比喻句。]
5.“潔白”這個詞是形容顏色的。請在下面的詞語中選出與它不是同類的詞。
[ ]
(1)鮮紅 |
(2)天藍 |
(3)草綠 |
(4)表白 |
(5)金黃 |
(6)烏黑 |
6.給句子中加粗的詞換一個意思相近的詞。
(1)我們的手是小鳥,在星辰和星辰之間,歡樂地飛翔。( �。�
(2)讓他們的幸福像燈一樣明亮�。ā 。�
7.這首詩歌中把“手”比喻成“電線”、“橋”、“船”、“小鳥”。你還能把“手”比喻成什么?如果能說說為什么就更好了。[方法提示:先想想手還有哪些作用,然后根據(jù)它的用途作比。]
科目:小學(xué)語文 來源:五校名題新編課外練習(xí)題 語文四年級(上) 題型:048
閱讀短文,回答問題。
童稚可嘉若讓你形容女孩子好看的眉毛,你會怎樣?你會不會馬上想到柳葉兒或者月牙兒之類的形象來?或者堆砌(q@ ch8)出許多甜膩的詞兒來?可是,我就在一個小男孩的作文里,看到了這樣的句子:“阿姨的眉毛淡得好像忘了長出來一樣�!蔽揖腕@嘆,小孩子怎么會有這般讓人大跌眼鏡的發(fā)現(xiàn)?還記得一個6歲的小女孩,做過一首美妙絕倫的題為《愛》的小詩:“媽媽是一杯酒,爸爸喝上一口,就醉了�!倍潭處拙�,童心盎然卻又形象逼真,絲絲入扣!
兩年前我寫過一篇給女孩子看的文章卻怎么也定不下標題 一個女孩讀了便道何不取花開的聲音呢
我驚呆了:花開的聲音!一個小女孩何以有如此奇妙萬千卻合情合理的想象?試想:因為花開,一個春天都寂寞了,花兒怎么會寂寞呢?花怎么能獨自開著卻沒有聲音呢?突然發(fā)現(xiàn)有時候童稚是一種最機智最完美的智慧,甚至這種智慧(遇 寓)含著最深的哲理。因為孩子的世界里有許多大人們看不透的東西。
1.在文中(�。﹥�(nèi)選擇正確的讀音或字,在下面畫“________”。
2.給文章第2段加上標點。
3.下面句子中加粗的字有幾種解釋,請選擇恰當(dāng)?shù)慕忉�,在下面畫“________”。
(1)爸爸喝上一口,就醉了。(①飲酒過量;②沉迷;③用酒泡制)
(2)……看不透的東西。(①穿透;②暗暗地告訴;③透徹;④顯露)
4.下面哪句話正確地概括了全文的中心,在括號內(nèi)打“√”。
(1)贊揚了童稚是一種最機智、最完美的智慧。
( �。�
(2)贊揚了孩子的世界里有許多大人看不透的東西。
( �。�
(3)表達了我對孩子的理解與喜愛。
( )
科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:五校名題新編課外練習(xí)題 語文四年級(上) 題型:048
短文訓(xùn)練。
月 夜入夜,由于剛下雨不久,街道尚未干透,樹葉上盈滿雨珠。天邊布滿藍黑色的云朵,仿佛是誰給天空潑滿了墨。慢慢地,烏云越來越少,露出明亮的云縫,黑暗中有了光明。月亮悄悄地出現(xiàn)在天空,月光如水。月兒很小,如一個光芒四射的金盤子。她周圍的烏云像幾縷輕紗,時而遮住她美麗的臉龐。月亮總是那么憂傷,又那么富有詩意。
雨后很靜,仰望已呈深藍的天空,稀稀疏疏的星星隱隱約約地閃爍著微弱的光輝。
不一會兒,月色朦朧。淡淡的月光,靜靜地瀉在大地上,照在江面上,微波粼粼,銀光閃閃。月光照亮了大片的河水,輕撫著大地上一切事物。放眼望去,眼前景物好似一幅淡色的月夜水墨畫。
1.照例子,寫出四個相同形式的詞來。
例:隱約 隱隱約約
________ ________ ________ ________
________ ________ ________ ________
2.給加粗的字選擇正確的解釋。
(1)尚未
[ ]
A.風(fēng)尚,時尚
B.注重
C.還
(2)盈滿
[ ]
A.充滿
B.多出來
C.清澈
(3)瀉在
[ ]
A.腹瀉
B.很快地流
3.作者是按什么順序來描寫月兒的?圍繞月兒作者還描寫了一些什么景物?
________________________________________________
4.指出下列句子各運用了什么修辭手法。
(1)月兒很小,如一個光芒四射的金盤子。( )
(2)月亮總是那么憂傷,又那么富有詩意。( �。�
(3)她周圍的烏云像幾縷輕紗,時而遮住她美麗的臉龐。( �。�
科目:小學(xué)語文 來源:實驗班題庫 四年級語文 下(國標北師大版) 北師大版 題型:048
閱讀百花園。讀后完成練習(xí)。
春(節(jié)選)“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在(f2n hu1 n8n y8)當(dāng)中,高興起來了,(h& p6ng y!n b4n)地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,與(q9ng f5ng li* shu!)應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的,一下就是三兩天�?蓜e惱,看,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮,小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候,上燈了,一點點黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人;地里還有工作的農(nóng)民,披著蓑戴著笠。他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。
1.根據(jù)短文中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。
________、________、________
2.給加粗字選擇正確的讀音。
人家屋頂上全籠(l$ng l%ng)著一層薄(b$ b2o)煙。
3.“吹面不寒楊柳風(fēng)”這句詩的意思是________。
4.第2自然段中,作者描寫了春雨的特點,你認為他哪些句子寫得好?用“”畫下來。
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
“黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)�!边@是唐代著名詩人王之渙寫的《涼州詞》。
傳說有一次,乾隆皇帝來到紀曉嵐家里,看到紀曉嵐正在練習(xí)書法,便順手把手中的紙扇交給紀曉嵐,讓他在上面題一首詩。紀曉嵐接過紙扇,只見上面有遠山、近城、楊柳春風(fēng)。他略加思索,便龍飛鳳舞寫下了王之渙的《涼州詞》。紀曉嵐題完詩,乾隆拿起紙扇,大加贊賞:“龍飛鳳舞,一氣呵成,妙!真妙!”乾隆再仔細一看,發(fā)現(xiàn)詞中缺少了一個“間”字,大怒:“你故意漏字欺騙朕,該當(dāng)何罪!”說著,把紙扇扔給了紀曉嵐。紀曉嵐拿起紙扇一看,果真漏下了一個“間”字,他立即鎮(zhèn)定地說:“萬歲息怒!我寫的不是王之渙的《涼州詞》,而是根據(jù)他的詞,重新寫的一首詞�!闭f罷,朗聲讀道:“‘黃河遠上,白云一片,孤城萬仞山。羌笛何須怨,楊柳春風(fēng),不度玉門關(guān)�!~是長短句,既然叫涼州詞,應(yīng)該這樣改才是。”乾隆佩服,滿意而去。
紀曉嵐只改動了一下原詩中的標點符號,不僅讓王之渙的名詩變成了名詞,還讓自己化險為夷,可見標點符號的魅力無窮啊1
1.給畫線字選擇正確的解釋。
略加思索
A.簡單;B.粗略; C.省略;D.計謀,方略。
魅力無窮
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀短文,回答問題。
小 草馬路邊,河岸上,不起眼的小草使大自然充滿生機。
春天,一陣微微的春風(fēng)吹來,小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞,一邊隨著春風(fēng)生長。夏天,太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上,往小草身上一坐,小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里,讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。她從不計較人們給予什么,寧愿為人們作出貢獻。秋天,一陣涼風(fēng)吹來,她一下子變得面黃肌瘦,寒風(fēng)把冬天請來了,小草的根深深地鉆進泥土里。等第二年春夫來了,她又從土里鉆出來。真是“________________,________________�!�
我愛小草,愛她強大的生命力和寬廣的胸懷。
(1)給加粗字選擇正確的讀音。
寧愿( �。�A.n0ng B.n@ng)
鉆進( �。�A.zhu1n B.zu1n)
面黃肌瘦( )(A.sh^u B.s^u)
務(wù)累( �。�A.lu@ B.l8i)
(2)根據(jù)上下文解詞。
酷熱:_______________________________________________
面黃肌瘦:___________________________________________
(3)在短文橫線上正確地填上一句詩。
(4)短文按________的結(jié)構(gòu)來寫的,第2自然段按________的順序來寫小草的。
(5)短文是圍繞哪句話來寫的?請抄寫在“_____”。
____________________________________________________
(6)哪句話說明小草有很強大的生命力?請抄寫在“_____”上。
____________________________________________________
(7)用文中加粗的詞寫話。
一邊……一邊:________________________________________
計較:_________________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:海淀考王人教課標版語文4年級上 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
高爾基關(guān)愛孩子前蘇聯(lián)著名作家高爾基非常關(guān)心和體貼兒童,所以孩子們對他十分愛戴和(依賴 信賴)。
有一回,在一個偏僻的城鎮(zhèn)上讀書的一名小學(xué)生,不小心把學(xué)校圖書館的一本《童年》書弄丟了。他跑了幾家書店也沒買到,很著急。于是,便冒昧地給高爾基寫了一封信,希望得到本書作者的幫助。高爾基接到信后 立即將(珍藏 收藏)多年的一本 童年 送給這位小學(xué)生 難怪孩子們常說 有了困難找高爾基 他一定能幫助你解決
高爾基對于孩子們雖然非常喜歡,但當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的錯誤和缺點時是從不驕縱寬容的。一次,他收到一群四年級學(xué)生給他寫的信,其中出了許多不該出現(xiàn)的語法錯誤,他非常生氣,回信中毫不留情地批評了他們:“四年級的學(xué)生啦,寫得如此不通,實在可恥,下次要注意�!�
當(dāng)然,對孩子們?nèi)〉玫某煽�,他總是喜在心里,樂在眉梢,給予適當(dāng)?shù)墓膭�,但從不過分地(夸獎 夸耀)。尤其對那些露出智慧(峰 鋒)芒的孩子更是如此,以避免他們滋生驕傲的情緒。有一次,高爾基會見一位9歲的小詩人,小詩人當(dāng)面寫了一首詩,非常流暢,也很優(yōu)美,高爾基聽了深為驚奇,心里暗暗贊嘆,但當(dāng)面卻沒有給孩子過多的贊揚,只是輕輕地撫摸著孩子的頭說:“好好學(xué)習(xí)吧,不要太累了。要記住你還是個孩子呀!”
高爾基就是這樣以他全心的愛,關(guān)心著孩子們的成長。
1.在文中括號里選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~畫√。
2.聯(lián)系上下文給加粗字選擇正確的解釋。
冒昧:( �。俸俊 、陔[藏 �、刍璋怠 、苊胺�
嶄露:( �。俑呔�,高出 �、趦�(yōu)異,好
3.給畫線部分加上合適的標點符號。
4.用“________”線畫出文中起到承上啟下作用的過渡句。
5.文章通過________件事說明高爾基全面關(guān)心孩子的成長,可見高爾基對孩子既有________的愛,又有________的愛。
科目:小學(xué)語文 來源:新教材新學(xué)案 語文四年級上冊 題型:048
在一座古老的森林里,悄沒聲兒地長出了一棵小小的松樹。它是那么嫩,那么矮�。∏�,就( �。埞遣荩ā 。╅L得比它高得多。它看著龍骨草,看喲看喲,就尋思起來:“哎,真有意思,這龍骨草后面有什么呢?”它天天看啊,想啊,巴不得一下子就長高!一個月,兩個月,它看呀,想呀,長呀,終于長高了許多。
現(xiàn)在,它看到綠茵(y9n y9ng)茵的蓬蒿(h1o g1o)、蓼草,這邊是數(shù)朵蒲公英,那邊是一片蘑菇。再往遠處眺望——它不由興奮得微微搖晃起身子來,那些爭艷斗麗的五顏六色的野花,一叢一叢,一簇簇,可好看哪!它的四周盡是樹木,高大而又粗壯。樹木上頭,是藍天,不過,它現(xiàn)在看到的還只不過是湛藍湛藍的那么一小方。
小松樹看到了這些雖然很高興,但并不滿足,它還像以前那樣,看著,尋思著,“樹木后面又有些什么呢?”它看啊看,想啊想,巴不得一下子長得更高更高!一年,兩年,它越往高處長,天空就越空曠,越遼闊。小松樹發(fā)覺了這一點,便長得更快了。這時,它望見:森林后面還是森林,再望過去,還是森林,望得更遠,還是森林,森林,森林,森林……那么森林后面有些什么呢?這樣想著,小松樹就不住地往上長。
如今,它已經(jīng)長成這古老的森林中最高的一棵大樹了。( �。┧€要繼續(xù)往高處長,永不停留。它懂得,只有長得更高,才能望得更遠。
1.選擇適當(dāng)?shù)脑~語填入短文的括號中。
連 因為 也 可是 不但 于是
2.給文中加粗字選擇正確讀音。
3.在文中畫出寫小松樹奮發(fā)向上、從不滿足的語句。
4.文中的小松樹懂得了一個什么道理?你能寫一兩句與這句話意思相近的語句或詩句嗎?
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