我會(huì)選。 _____,大地一會(huì)兒就白了。 A、嗎 B、呢 C、啊 |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:單選題
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
課外閱讀。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的石榴
我的故鄉(xiāng)是懷遠(yuǎn)。城南的荊山腳下,是一大片一大片的石榴園。懷遠(yuǎn)的石榴是全國(guó)聞名的。據(jù)說(shuō),從前還是獻(xiàn)給皇帝的貢品呢。
初夏,石榴花開(kāi)放,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像是燃燒著的熊熊烈火,又像是絢麗的晚霞。如果你走近細(xì)看,那一簇簇的石榴花,像一個(gè)個(gè)小喇叭似的,花瓣中間星星點(diǎn)點(diǎn)的淡黃色的花蕊在抖動(dòng)著,好看極了。它那一片片橢圓形的葉子,一朵朵美麗的花兒,都在金色的陽(yáng)光中點(diǎn)頭歡笑,好像在歡迎你呢。你看,石榴樹(shù)多美��!
中秋8月,石榴樹(shù)上掛滿了圓圓的果實(shí),有的略顯棱角。石榴和蘋果的大小差不多。它的外皮先是淡黃的、漸漸的出現(xiàn)了一點(diǎn)淡紅、最后變成深紅,甚至褐色,也不那么平滑了。
石榴熟透了。有的像炸蠶豆似的炸開(kāi),有的像小孩哈哈大笑似的張開(kāi)嘴,向人們報(bào)告成熟的喜訊。你不要光看石榴的外表不太好看,里面可美了!只要你輕輕地剝開(kāi)它的皮就會(huì)露出一顆顆白里透紅、亮晶晶、水靈靈、珍珠似的籽粒。取下一顆丟進(jìn)嘴里,輕輕一嚼,就覺(jué)得果汁四溢。那甜滋滋的味兒,會(huì)一直甜到心里哪。
(1)這篇短文有幾個(gè)自然段?
(2)選擇正確的答案。
①石榴花的顏色是:
[ ]
a.黃色 |
b.紅色 |
c.藍(lán)色 |
②石榴花的花蕊顏色是:
[ ]
a.黃色 |
b.紅色 |
c.藍(lán)色 |
③石榴的葉子形狀是:
[ ]
a.針形 |
b.圓形 |
c.橢圓形 |
(3)填空:
石榴的外皮先是( �。瑵u漸出現(xiàn)一點(diǎn)( �。�,最后是( �。�,甚至( )。它的果肉顏色是( �。�。
(4)摘抄一個(gè)比喻句,摘抄一個(gè)擬人句。
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇小考真題 題型:閱讀理解與欣賞
病人
董黛
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
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五歲女孩智斗劫匪故事發(fā)生在澳大利亞。一天,五歲的小莉比特跟媽媽一起回到家里。她們剛剛進(jìn)門,屋里突然沖出一個(gè)持槍男子,閃電似的關(guān)上門,喝道:“不許動(dòng),把手放在墻上!”莉比特的媽媽見(jiàn)是劫匪,先是吃了一驚,但很快就(A.鎮(zhèn)靜 B.沉靜)了下來(lái),心想,絕不能讓劫匪輕易得手。于是,她一邊裝作順從的樣子,說(shuō):“好,不動(dòng)�!币贿呌醚劬Γ�A.提示 B.暗示)小女兒想辦法配合她智斗劫匪。
莉比特年紀(jì)雖小,但長(zhǎng)得聰明伶俐。她看媽媽的神態(tài),就明白了其中的意思。她眼珠一轉(zhuǎn),看見(jiàn)了桌子上的墨水瓶,心里一亮,有辦法了!她故意把墨水瓶碰翻在地,大聲喊:“不好了,我把爸爸的墨水瓶打碎了!”接著,她趁劫匪綁媽媽的機(jī)會(huì),悄悄撿起破瓶子,把里面殘存的墨水潑到劫匪的背上。
劫匪搶到錢和珠寶飾物便慌忙逃去。
劫匪剛一出門,小莉比特就連忙撥通警察局的電話(這是媽媽平日教她的),報(bào)警說(shuō):“警察先生,我家遇劫了。劫匪搶了東西剛逃走,是福比街149號(hào),劫匪背上滿是墨水,是我給悄悄波的。謝謝!”
就在小莉比特請(qǐng)來(lái)鄰居替媽媽松綁的時(shí)候,警察已經(jīng)趕來(lái)了。警察抱起小莉比特說(shuō):“你真是個(gè)機(jī)智勇敢的小姑娘,謝謝你幫助我們抓住了這個(gè)慣匪�!�
(1)選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的詞語(yǔ)。
(2)在文中找出一個(gè)使用了關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子,摘抄下來(lái)。
________________________________________________
(3)小莉比特用什么辦法使劫匪給警察留下了追蹤的目標(biāo)?
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(4)“她看媽媽的神態(tài),就明白了其中的意思”這句話中“其中”指的是________________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
課外閱讀�;卮饐�(wèn)題。
(一)我們家的大花貓性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧,它有時(shí)候的確很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方,成天睡大覺(jué),無(wú)憂無(wú)慮,什么事也不過(guò)問(wèn)�?墒牵鼪Q定要出去玩玩,就會(huì)出走一天一夜,任憑誰(shuí)怎么呼喚,它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧,的確是呀,要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢?可是,它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng),又多么盡職。它屏息凝視,一連就是幾個(gè)鐘頭,非把老鼠等出來(lái)不可!
(1)“盡”有四種解釋:A.完;B.達(dá)到極端;C.用力完成;D.全部用出。文中的“盡”應(yīng)取第( �。┓N解釋。
(2)抄寫(xiě)這段話的中心句。
___________________________________________________
(3)這段話從_____________,_____________這些方面具體表現(xiàn)了大花貓的品格。表達(dá)了作者______________________。
(4)“實(shí)在”的意思是_____________________。
(5)“非把老鼠等出來(lái)不可”說(shuō)明貓________________。
(二)
一個(gè)夏天的傍晚,微風(fēng)吹拂著白楊樹(shù)的葉子,嘩嘩地響著。我吃過(guò)晚飯,搬來(lái)一把小椅子,坐在院子里乘涼。
忽然一只蒼蠅從我頭頂上嗡嗡地飛過(guò)去,撞在西墻角(ji3o ju6)上的一個(gè)密密麻麻的蜘蛛網(wǎng)上。我輕輕地走過(guò)去一看,那只蒼蠅被粘在網(wǎng)上,嗡嗡地扇(sh4n sh1n)著翅膀,拼命地掙(zh5ng zh6ng)扎,但是怎么也脫不了身。不一會(huì)兒,一只蜘蛛從墻縫里慢慢地爬出來(lái)。它全身都是黑,像個(gè)身披鐵甲的戰(zhàn)士。蜘蛛身子形狀和杏核相似,從它身子的西邊伸出許多條又細(xì)又長(zhǎng)的腳。它的動(dòng)作剛開(kāi)始很慢很輕,蜘蛛網(wǎng)紋絲不動(dòng)。當(dāng)它爬到距蒼蠅十幾厘米處時(shí),突然向蒼蠅猛撲過(guò)去,用絲把蒼蠅纏住,越纏越緊,一會(huì)兒,蒼蠅就不能動(dòng)了。蜘蛛張開(kāi)大嘴,幾口就把蒼蠅吃掉了。
蜘蛛是益蟲(chóng),專門捕食害蟲(chóng),是我們的好朋友,我們要保護(hù)它。
(1)在文中括號(hào)里選擇正確的讀音,用“——”表示。
(2)寫(xiě)出短文第二、三自然段的段意。
第二段:____________________________________________
第三段:_____________________________________________
(3)用“~~~~~”標(biāo)出描寫(xiě)蜘蛛外形的句子。
(4)文章用了五個(gè)表示動(dòng)作的詞描述蜘蛛捕食蒼蠅的全過(guò)程,依次是_________、_________、_________、_________、_________。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀短文,回答問(wèn)題。
神秘的紙古時(shí)候,一家私塾有一個(gè)學(xué)生。這個(gè)學(xué)生的家庭雖不富裕,可學(xué)生的父親望子成龍心切,對(duì)兒子上學(xué)念書(shū)極為重視,竟不惜代價(jià),買了許多紙,供兒子習(xí)字。那兒子偏偏寫(xiě)字不用心,拿起紙就亂描亂畫(huà),畫(huà)了就揉、就扯。每天都要扯好多張紙,卻沒(méi)認(rèn)真寫(xiě)過(guò)一張紙的字。
這使他父親很生氣,打他罵他,可是都無(wú)濟(jì)于事。無(wú)奈,父親跑到老師跟前,沮喪地說(shuō):“唉,我這兒子沒(méi)希望了�!�
老師一笑說(shuō):“有希望,大有希望!”父親疑惑不解。
一天,老師把學(xué)生叫來(lái)說(shuō):“你的字寫(xiě)得不好,是因?yàn)槟惆职纸o你買的紙不好�!薄凹埐缓茫 睂W(xué)生很驚奇�!班拧!崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭,接著說(shuō):“從今天起,你買我的紙寫(xiě),每次都要你自己來(lái)買,我這紙很昂貴,可你一定能把字寫(xiě)好……”
老師的話是頂神圣的,學(xué)生答應(yīng)了。
從此,他就買老師的紙習(xí)字。這紙確實(shí)貴。每當(dāng)他鋪開(kāi)紙的時(shí)候,想到這張紙要花那么多錢,糟蹋了實(shí)在可惜。這樣一想,就格外小心認(rèn)真了,開(kāi)始一筆一點(diǎn)地寫(xiě),再也不亂畫(huà)亂揉亂扯了。偶爾不慎,寫(xiě)壞一張紙,便覺(jué)得心疼。
幾年下來(lái),他的字竟寫(xiě)得超群出眾。他父親很高興,可怎么也不明白,老師的紙到底好在哪里?有啥神秘?反復(fù)看過(guò),摸過(guò),這紙并沒(méi)有什么兩樣,可兒子為什么用了這紙就能把字寫(xiě)得那么好呢?他百思不得其解。于是,他就設(shè)宴擺席,恭請(qǐng)老師。幾巡酒過(guò)后,他就提出這個(gè)問(wèn)題,老師笑而不答。
過(guò)了幾天,老師把學(xué)生叫來(lái),他父親也聞?dòng)嵹s來(lái)。只聽(tīng)老師對(duì)學(xué)生說(shuō):“你的字如今寫(xiě)得不錯(cuò)了,這完全是你刻苦努力的結(jié)果,并不是紙有什么神秘的�!闭f(shuō)著打開(kāi)抽鐵,拿出一疊錢說(shuō):“這是你幾年買紙的錢,我一直給你保存著,一分也沒(méi)有用,現(xiàn)在該還給你了!”
學(xué)生先一愣,既而便明白了,接著“撲通”一聲跪在地上,神情地叫了聲:“老師……我……”
這時(shí)愣在一旁的父親,才終有所悟。
1.寫(xiě)出反義詞。
富裕( ) 昂貴( ) 銘記( ) 偶爾( )
2.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
望子成龍:
無(wú)濟(jì)于事:
超群出眾:
百思不得其解:
3.寫(xiě)出下列句子里省略號(hào)的不同用法。
(1)老師點(diǎn)點(diǎn)頭,接著說(shuō):“從今天起,你買我的紙寫(xiě),每次都要你自己來(lái)買,我這紙很昂貴,可你一定能把字寫(xiě)好……”
省略號(hào)在這里表示( )。
(2)學(xué)生先一愣,既而便明白了,接著“撲通”一聲跪在地上,神情地叫了聲:“老師……我……”
省略號(hào)在這里表示( )。
4.填空。
幾年下來(lái),兒子的字竟寫(xiě)得超群出眾,可父親卻百思不得其解。這是因?yàn)椋?nbsp; )。聽(tīng)了老師的話,父親“終有所悟”,他明白了( )。
5.根據(jù)短文內(nèi)容,選擇答案。
這個(gè)故事主要告訴我們( )
A.父親只有對(duì)兒子充滿希望和信心,兒子才會(huì)有進(jìn)步。
B.老師只有以神秘的方法教育學(xué)生,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有興趣。
C.學(xué)生只有懂得了學(xué)習(xí)條件來(lái)之不易,才會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀短文,并按要求作答。
小柳樹(shù)和小棗樹(shù)院子里長(zhǎng)著一棵小棗樹(shù)和一棵小柳樹(shù)。
小柳樹(shù)的腰真細(xì),樹(shù)枝綠得又光又亮,真好看。小柳樹(shù)看看小棗樹(shù),樹(shù)枝彎彎曲曲,麻麻裂裂的,一點(diǎn)都不好看。
小柳樹(shù)就說(shuō):“嘻,小棗樹(shù),你的樹(shù)枝多難看呀!你看我,光光溜溜,多漂亮!”
小棗樹(shù)沒(méi)出聲。
小柳樹(shù)高興了 心想 哈 小棗樹(shù)不敢和我比 我比他好
春天,小柳樹(shù)發(fā)芽了,小棗樹(shù)還是光禿禿的。
小棗樹(shù)沒(méi)出聲。
小柳樹(shù)更高興了,他想:“你根本不敢跟我比,我比你好得多!”
過(guò)了好些日子,小棗樹(shù)開(kāi)很香的小花兒�;▋郝湎�,又長(zhǎng)出不少綠色的小豆子。那些綠色的小豆子越長(zhǎng)越大。到了秋天,小豆子就變成了又紅又大的棗子。人們把棗子摘下來(lái),裝了好幾筐。小柳樹(shù)看看自己,自己什么也沒(méi)有結(jié)出來(lái)。他想:“糟啦!從前我老是跟他比,老是說(shuō)他不好,這回,他該說(shuō)我啦!”可是,等呀等,小棗樹(shù)什么也沒(méi)說(shuō)。
后來(lái),小柳樹(shù)自己再也忍不住了,他問(wèn):“小棗樹(shù),你怎么不說(shuō)我呀?”
小棗樹(shù)不明白,他問(wèn):“說(shuō)你什么呀?”
小柳樹(shù)低下頭說(shuō):“說(shuō)我不會(huì)結(jié)棗子唄……”
小棗樹(shù)溫和地說(shuō):“你雖然不會(huì)結(jié)棗子,可是春天的時(shí)候,你綠得最早,小朋友一見(jiàn)你,就知道春天來(lái)了。到了秋天,你的葉子落得比我晚。你還比我長(zhǎng)得快。到了夏天,人們?cè)谀愕臉?shù)蔭下歇涼,那有多好�。 �
小柳樹(shù)聽(tīng)了,覺(jué)得非常不好意思。
(1)給第5自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
(2)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
溫和( �。 ⌒獩觯ā 。�
(3)把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
彎彎( �。ā 。÷槁椋ā 。ā 。」夤猓ā 。ā 。�
(4)小棗樹(shù)拿小柳樹(shù)的________和自己的________相比,說(shuō)明小棗樹(shù)________。
(5)小柳樹(shù)聽(tīng)了小棗樹(shù)的話,為什么覺(jué)得非常不好意思?
__________________________________________________________________________________________________________
(6)選出下列說(shuō)法中不正確的說(shuō)法( �。�。
[ ]
A.這則童話故事,通過(guò)小柳樹(shù)和小棗樹(shù)對(duì)待別人的長(zhǎng)處和短處的不同態(tài)度,說(shuō)明小柳樹(shù)驕傲自滿,最后失敗了。
B.這則童話故事,通過(guò)小柳樹(shù)和小棗樹(shù)對(duì)待別人的長(zhǎng)處和短處的不同態(tài)度,說(shuō)明小棗樹(shù)比小柳樹(shù)好。
C.這則童話故事,通過(guò)小柳樹(shù)和小棗樹(shù)對(duì)待別人的長(zhǎng)處和短處的不同態(tài)度,說(shuō)明人各有長(zhǎng)短,不能拿自己的長(zhǎng)處去比別人的短處,同時(shí)要正確對(duì)待別人的長(zhǎng)處和短處。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
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