每個(gè)民族的衣食住行都有自己的特色,正是這豐富多彩的民俗民風(fēng),形成了中華民族燦爛多彩的文化特色,試將下面幾個(gè)民族與其特色連線。 回族 打糕、長(zhǎng)鼓舞 傣族 馬頭琴、摔跤 朝鮮族 哈達(dá)、經(jīng)幡 蒙古族 清真寺、龍眼包子 藏族 竹編工藝、潑水節(jié) A、回族——清真寺、龍眼包子;傣族——竹編工藝、潑水節(jié);朝鮮族——打糕、長(zhǎng)鼓舞;蒙古族——馬頭琴、摔跤;藏族——哈達(dá)、經(jīng)幡 B、回族——竹編工藝、潑水節(jié);傣族——清真寺、龍眼包子;朝鮮族——打糕、長(zhǎng)鼓舞;蒙古族——馬頭琴、摔跤;藏族——哈達(dá)、經(jīng)幡 C、回族——清真寺、龍眼包子;傣族——竹編工藝、潑水節(jié);朝鮮族——哈達(dá)、經(jīng)幡;蒙古族——馬頭琴、摔跤;藏族——打糕、長(zhǎng)鼓舞 D、回族——清真寺、龍眼包子;傣族——竹編工藝、潑水節(jié);朝鮮族——打糕、長(zhǎng)鼓舞;蒙古族——哈達(dá)、經(jīng)幡;藏族——馬頭琴、摔跤 |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:課堂三級(jí)練習(xí)語(yǔ)文四年級(jí)(上) 題型:022
每個(gè)民族的衣食住行都有自己的特色,正是這豐富多彩的民俗民風(fēng),形成了中華民族燦爛多彩的文化特色,試填出以下幾個(gè)民族的特色。
回族:清真寺、龍眼包子 傣族:竹編工藝、潑水節(jié)
朝鮮族:________ 蒙古族:________
藏族:________ 土家族:________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:022
每個(gè)民族的衣食住行都有自己的特色,正是這豐富多彩的民俗民風(fēng),形成了中華民族燦爛多彩的文化特色,試將下面幾個(gè)民族與其特色連線。
1 .回族 ( ) |
A .馬頭琴、摔跤 |
2 .傣族 ( ) |
B .打糕、長(zhǎng)鼓舞 |
3 .朝鮮族 ( ) |
C .哈達(dá)、經(jīng)幡 |
4 .蒙古族 ( ) |
D .清真寺、龍眼包子 |
5 .藏族 ( ) |
E .竹編工藝、潑水節(jié) |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:022
每個(gè)民族的衣食住行都有自己的特色,正是這豐富多彩的民俗民風(fēng),形成了中華民族燦爛多彩的文化特色,試將下面幾個(gè)民族與其特色連線。
1 .回族 ( ) |
A .馬頭琴、摔跤 |
2 .傣族 ( ) |
B .打糕、長(zhǎng)鼓舞 |
3 .朝鮮族 ( ) |
C .哈達(dá)、經(jīng)幡 |
4 .蒙古族 ( ) |
D .清真寺、龍眼包子 |
5 .藏族 ( ) |
E .竹編工藝、潑水節(jié) |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:046
每個(gè)民族的衣食住行都有自己的特色,正是這豐富多彩的民俗民風(fēng),形成了中華民族燦爛多彩的文化特色,試填出以下幾個(gè)民族的特色。
回族:清真寺、龍眼包子 |
傣族:竹編工藝、潑水節(jié) |
朝鮮族: ____________ |
蒙古族 :_____________ |
藏族: ______________ |
土家族: ____________ |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:046
每個(gè)民族的衣食住行都有自己的特色,正是這豐富多彩的民俗民風(fēng),形成了中華民族燦爛多彩的文化特色,試填出以下幾個(gè)民族的特色。
回族:清真寺、龍眼包子 |
傣族:竹編工藝、潑水節(jié) |
朝鮮族: ____________ |
蒙古族 :_____________ |
藏族: ______________ |
土家族: ____________ |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:連線題
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