科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:不詳 題型:單選題
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:同步題 題型:填空題
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:北京同步題 題型:填空題
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:語(yǔ)文教研室 題型:013
讀句子,完成后面的作業(yè)。
西沙群島一帶,海水顯出種種色彩,有深藍(lán)的、淺青的、深綠的、淡綠的、杏黃的,一塊塊一條條地交錯(cuò)著,五光十色,異常美麗。
結(jié)合上下文,給加粗字選擇正確的解釋。
1.交錯(cuò)
[ ]
A.不正確( �。�B.過錯(cuò)( )C.錯(cuò)雜( �。�
2.異常
[ ]
A.不相同( )B.奇異,特別( �。�C.分開( )
3.西沙群島一帶的海水為什么會(huì)顯出種種色彩?聯(lián)系下文在正確的解釋。
[ ]
A.因?yàn)殛?yáng)光照到的地方就亮,沒照到的地方就暗。
B.因?yàn)楹5子泻T�,海藻顏色不同,海水色彩也就不同了�?/p>
C.因?yàn)楹5资歉叩筒黄降模K猩钣袦\。從海面看,深的地方顏色深,淺的地方顏色淺。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源: 題型:013
讀句子,完成后面的作業(yè)。
西沙群島一帶,海水顯出種種色彩,有深藍(lán)的、淺青的、深綠的、淡綠的、杏黃的,一塊塊一條條地交錯(cuò)著,五光十色,異常美麗。
結(jié)合上下文,給加粗字選擇正確的解釋。
1.交錯(cuò)
[ ]
A.不正確( �。�B.過錯(cuò)( �。�C.錯(cuò)雜( �。�
2.異常
[ ]
A.不相同( �。�B.奇異,特別( �。�C.分開( )
3.西沙群島一帶的海水為什么會(huì)顯出種種色彩?聯(lián)系下文在正確的解釋。
[ ]
A.因?yàn)殛?yáng)光照到的地方就亮,沒照到的地方就暗。
B.因?yàn)楹5子泻T澹T孱伾煌�,海水色彩也就不同了�?/p>
C.因?yàn)楹5资歉叩筒黄降模K猩钣袦\。從海面看,深的地方顏色深,淺的地方顏色淺。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源: 題型:048
閱讀文章,完成文后練習(xí)。
悠然下山去
森林中舉辦比“大”比賽。牛老大走上擂臺(tái),動(dòng)物們高呼:“大!”大象登場(chǎng)表演,動(dòng)物們也歡呼:“大!”臺(tái)下角落里的一只青蛙氣壞了:難道我不大嗎?青蛙“嗖”地跳上一塊巨石,拼命鼓起肚皮,并神采飛揚(yáng)地高喊;“我大嗎?”“不大!”傳來一片嘲諷之聲。
青蛙不服氣,繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲,肚皮鼓破了�?蓱z的青蛙,至死也不知道它到底有多大。
有一名登山隊(duì)員,有幸參加了攀登珠穆朗瑪峰的活動(dòng)。在6400米的高度,他體力不支,決定下山去。當(dāng)他講起這段經(jīng)歷時(shí),別人替他惋惜,問他:“你為何不再堅(jiān)持一下呢?再攀一點(diǎn)高度,再咬緊一下牙關(guān)�!�
“不,我最清楚,6400米的海拔是我登山生涯的最高點(diǎn),我一點(diǎn)都沒有遺憾�!彼f。
我不禁對(duì)他肅然起敬。
1.同音字組詞。
l@ |
x) |
y2 |
w3n |
經(jīng)(歷) |
繼(續(xù)) |
生(涯) |
(惋)惜 |
鼓( �。� |
棉( �。� |
懸( ) |
( �。┚� |
( )志 |
儲(chǔ)( �。� |
發(fā)( �。� |
( )轉(zhuǎn) |
2.解釋加粗字的意思:至死( �。◇w力不支( �。�
3.劃出加粗字的正確讀音:擂(l6i l8i)臺(tái) 有幸(x@ng x@n)
4.從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。〔提示:依次從第一、第三、第四節(jié)找�!�
贊揚(yáng)——( �。┓艞墶ā 。M足——( )
5.不改變句意,把下面的句子換一種說法
你為何不再堅(jiān)持一下呢?
_________________________________________________
6.填空。
短文中寫到兩個(gè)事例:青蛙在比“大”比賽中,為了__________,結(jié)果________;登山隊(duì)員因?yàn)?/FONT>_________,結(jié)果________。
7.分別用一個(gè)合適的詞語(yǔ)表達(dá)你對(duì)青蛙和登山隊(duì)員的看法。
對(duì)青蛙:____________對(duì)登山隊(duì)員:_____________
8.用“∥”給短文分段,并寫出段意。
____________________________________________
9.選擇。
作者對(duì)登山隊(duì)員肅然起敬的原因是
[ ]
A.他有攀登珠穆朗瑪峰的勇氣。
B.他達(dá)到了自己登山生涯的最高點(diǎn)。
C.他懂得不是任何人都能夠超越極限,抵達(dá)更高層次的,能正確地對(duì)待自己。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源: 題型:048
閱讀理解
花雖多,但無奇花異草。珍貴的花草不易養(yǎng)活,看著一棵好花生病欲死是件難過的事。我不愿時(shí)時(shí)落淚。北京的氣候,對(duì)養(yǎng)花來說,不算很好。冬天冷,春天多風(fēng),夏天不是干旱就是大雨傾盆;秋天最好,可是忽然會(huì)鬧霜凍。在這種氣候里,想把南方的好花養(yǎng)活,我還沒有那么大的本事。因此,我只養(yǎng)些好種易活、自己會(huì)奮斗的花草。
不過,盡管花草自己會(huì)奮斗,我若是置之不理,任其自生自滅,它們多數(shù)還是會(huì)死了的。我得天天照管它們,像好朋友似的關(guān)切它們。一來二去,我摸著一些門道:有的喜陰,就別放在太陽(yáng)地里;有的喜干,就別多澆水。這是個(gè)樂趣,摸住門道,花草養(yǎng)活了,而且三年五載老活著、開花,多么有意思呀!不是亂吹,這就是知識(shí)呀!多得些知識(shí),一定不是壞事。
�。�1)寫出近義詞。
珍貴——( �。� |
照管——( �。� |
關(guān)切——( �。� |
門道——( �。� |
�。�2)用加粗的詞語(yǔ)寫句子。
夏天不是干旱就是大雨傾盆。___________________________
�。�3)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
�、俚�1節(jié)中,“在這種氣候里”,“這種”指代的是_____________
________________________________________。
�、诘�2節(jié)中,“這就是知識(shí)呀!”“這”指的是____________________
________________________________________。
(4)先給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋,再用自己的話說說句子的意思。
我若是置之不理,任其自生自滅,它們多數(shù)還是會(huì)死了的。
①“置之不理”的“置”解釋為
[ ]
A.設(shè)立 |
B.放,擱,擺 |
C.購(gòu)買 |
�、凇叭纹洹钡摹叭巍苯忉尀�________;“其”解釋為________。
任:
[ ]
A.任憑;聽?wèi){ |
B.不論;無論 |
其:
[ ]
A.它的;它們的 |
B.它,它們 |
C.那個(gè);那樣 |
③句子的意思:_______________________________
�。�5)作者為什么只養(yǎng)“好種易活”、“自己會(huì)奮斗”的花草?從中你能體會(huì)出作者怎樣的思想感情及做人觀點(diǎn)?
______________________________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:語(yǔ)文教研室 題型:048
閱讀理解
屋子里沒有生爐子,又潮濕又陰冷。桑娜舉起馬燈,想看看病人在什么地方。首先投入眼簾的是對(duì)著門放著的一張床,床上仰面躺著她的女鄰居。她一動(dòng)不動(dòng),只有死人才是這副模樣。桑娜把馬燈舉得更近一些,不錯(cuò),是西蒙。她頭往后仰著,冰冷發(fā)青的臉上顯出死的寧?kù)o,一只蒼白僵硬的手,像要抓住什么東西似的,從稻草鋪上垂下來。就在這死去的母親旁邊,睡著兩個(gè)很小的孩子,都是卷頭發(fā),圓臉蛋,身上蓋著舊衣服,蜷縮著身子,兩個(gè)淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。顯然,母親在臨死的時(shí)候,拿自己的衣服蓋在他們身上,還有舊頭巾包住他們的小腳。孩子的呼吸均勻而平靜,他們睡得又香又甜。
桑娜用頭巾裹住睡著的孩子,把他們抱回家里。她的心跳得很厲害。她自己也不知道為什么要這樣做,但是她覺得非這樣做不可。
回到家里,她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上,讓他們同自己的孩子睡在一起,又連忙把帳子拉好。她臉色蒼白,神情激動(dòng)。她忐忑不安地想:“他會(huì)說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不,還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會(huì)揍我的!那也活該,我自作自受�!牛嵛乙活D也好!”
�。�1)給加粗字選擇正確的解釋。
鬧著玩( ) |
鬧翻了( �。� |
鬧笑話( �。� |
鬧脾氣( �。� |
鬧哄哄( �。� |
大鬧天宮( ) |
鬧:A.喧嘩;不安靜 B.吵;擾亂 C.發(fā)泄(感情) D.害(病);發(fā)生(災(zāi)害或不好的事) E.干;弄;搞 F.開玩笑;逗
(2)選文第1節(jié)中描寫西蒙的兩個(gè)孩子睡著的樣子的兩個(gè)句子是________、________。簡(jiǎn)要寫出你讀著這兩個(gè)句子后感受到什么。(可以講一點(diǎn),也可以講兩點(diǎn)或更多。)
_________________________________________________________
�。�3)第3節(jié)中,描寫桑娜神態(tài)的詞語(yǔ)是______________________
____________________________________________。
�。�4)“忐忑不安”形容桑娜_________________________________。
�。�5)下面兩種說法,你同意哪一種?
[ ]
A.桑娜“忐忑不安地想”,說明是否收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子,桑娜還拿不定主意。
B.盡管桑娜“忐忑不安”,但她收養(yǎng)兩個(gè)孩子的決心是不會(huì)改變的。
同意________理由:_______________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源: 題型:048
閱讀理解
屋子里沒有生爐子,又潮濕又陰冷。桑娜舉起馬燈,想看看病人在什么地方。首先投入眼簾的是對(duì)著門放著的一張床,床上仰面躺著她的女鄰居。她一動(dòng)不動(dòng),只有死人才是這副模樣。桑娜把馬燈舉得更近一些,不錯(cuò),是西蒙。她頭往后仰著,冰冷發(fā)青的臉上顯出死的寧?kù)o,一只蒼白僵硬的手,像要抓住什么東西似的,從稻草鋪上垂下來。就在這死去的母親旁邊,睡著兩個(gè)很小的孩子,都是卷頭發(fā),圓臉蛋,身上蓋著舊衣服,蜷縮著身子,兩個(gè)淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。顯然,母親在臨死的時(shí)候,拿自己的衣服蓋在他們身上,還有舊頭巾包住他們的小腳。孩子的呼吸均勻而平靜,他們睡得又香又甜。
桑娜用頭巾裹住睡著的孩子,把他們抱回家里。她的心跳得很厲害。她自己也不知道為什么要這樣做,但是她覺得非這樣做不可。
回到家里,她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上,讓他們同自己的孩子睡在一起,又連忙把帳子拉好。她臉色蒼白,神情激動(dòng)。她忐忑不安地想:“他會(huì)說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不,還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會(huì)揍我的!那也活該,我自作自受�!�,揍我一頓也好!”
�。�1)給加粗字選擇正確的解釋。
鬧著玩( �。� |
鬧翻了( �。� |
鬧笑話( �。� |
鬧脾氣( ) |
鬧哄哄( �。� |
大鬧天宮( ) |
鬧:A.喧嘩;不安靜 B.吵;擾亂 C.發(fā)泄(感情) D.害(�。�;發(fā)生(災(zāi)害或不好的事) E.干;弄;搞 F.開玩笑;逗
�。�2)選文第1節(jié)中描寫西蒙的兩個(gè)孩子睡著的樣子的兩個(gè)句子是________、________。簡(jiǎn)要寫出你讀著這兩個(gè)句子后感受到什么。(可以講一點(diǎn),也可以講兩點(diǎn)或更多。)
_________________________________________________________
�。�3)第3節(jié)中,描寫桑娜神態(tài)的詞語(yǔ)是______________________
____________________________________________。
(4)“忐忑不安”形容桑娜_________________________________。
(5)下面兩種說法,你同意哪一種?
[ ]
A.桑娜“忐忑不安地想”,說明是否收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子,桑娜還拿不定主意。
B.盡管桑娜“忐忑不安”,但她收養(yǎng)兩個(gè)孩子的決心是不會(huì)改變的。
同意________理由:_______________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
[ ]
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com