給加粗字選擇正確的讀音的一項(xiàng)
①腋下(yè yiè) ②某人(mǒu mǔ) | 懼怕(jǜ jù) 吶喊(nèi nà) | 充滿(cōng chōng) 過癮(yěn yǐn) |
A、①yiè;jù;chōng;②mǒu;nà;yǐn B、①yè;jǜ;chōng;②mǒu;nà;yǐn C、①yè;jù;chōng;②mǒu;nà;yěn D、①yè;jù;chōng;②mǒu;nà;yǐn |
相關(guān)習(xí)題
科目:小學(xué)語文
來源:同步題
題型:閱讀理解與欣賞
課內(nèi)閱讀我最棒。
桂花盛開的時(shí)候,不說香飄十里,至少前后十幾家鄰居,沒有不浸在桂花香里的。桂花成熟時(shí),就應(yīng)當(dāng)“搖”。搖下來的桂花,朵朵完整、新鮮。如果讓它開過,落在泥土里,尤其是被風(fēng)雨吹落,比搖下來的香味就差多了。
搖花對(duì)我來說是件大事。所以,我總是纏著母親問:“媽,怎么還不搖桂花呢?”母親說:“還早呢,花開的時(shí)間太短,搖不下來的!笨墒悄赣H一看天上布滿陰云,就知道要來臺(tái)風(fēng)了,趕緊叫大家提前搖桂花。這下,我可樂了,幫大人抱著桂花樹,使勁地?fù)u。搖呀搖,桂花紛紛落下來,我們滿頭滿身都是桂花。我喊著:“。≌嫦裣掠,好香的雨。
桂花搖落以后,挑去小枝小葉,曬上幾天太陽,收在鐵盒子里,可以加在茶葉里泡茶,過年時(shí)還可以做糕餅。全年,整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。
1.給加粗字選擇正確的讀音打“√”。
盛開 shèng( 。ヽhéng( 。 〕熟 shú( 。﹕hóu( 。
2.讀畫“____”的句子,回答問題。
(1)最能表達(dá)桂花香的字是___________。
(2)對(duì)這句話的正確理解是( 。
A.桂花全年都香。
B.桂花,永遠(yuǎn)香在人們的心里。它的香,已不受季節(jié)的束縛,香甜四季,也香甜了人們的生活。
C.桂花即使謝了,香味仍然存在。
3.桂花搖落后,可以做什么?
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科目:小學(xué)語文
來源:同步題
題型:閱讀理解與欣賞
課外閱讀。
宋朝有個(gè)人喜歡畫畫,有一次,他剛畫完一只虎頭,正巧有人請(qǐng)他畫馬,他便在虎頭后面畫了個(gè)馬身子。請(qǐng)他畫馬的人驚奇不已:“這是虎還是馬呢?”畫家隨口回答道:“這叫馬馬虎虎!然后把這幅畫掛在家里,經(jīng)常欣賞。他的大兒子問他那是什么,他說是虎;二兒子問他那是什么,他說是馬。后來,大兒子去狩獵,遇見一匹馬卻誤以為是虎,立即張弓搭箭將馬射死,結(jié)果只好給馬的主人賠償、道歉。而二兒子在野外碰見老虎,則認(rèn)為是馬,上前就騎,立即被老虎咬死了。噩耗傳來,那畫畫的人痛心疾首,懊悔不該畫“馬馬虎虎”,害死了兒子。唉!他立即取下畫燒掉,并作詩自嘲也警世道:“馬虎圖,似馬又似虎,大兒依圖射死了馬,二兒依圖喂了虎,草堂焚燒‘馬虎圖’,奉勸諸君莫學(xué)吾(我)。”從此,人們便稱那種辦事不認(rèn)真的態(tài)度為“馬馬虎虎”。如果你在學(xué)習(xí)中也常犯“馬馬虎虎”的毛病,那么勸你立即改掉!
1.讀句子,給加粗字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)出。
(1)宋朝(cháo zhāo)有個(gè)人喜歡畫畫。
(2)朝(zhāo cháo)陽從東方升起。
(3)大兒子只(zhī zhí)好給馬的主人道歉。
(4)一只(zhī zhǐ)小鳥從天空中飛過。
2.畫畫人由于馬虎,釀成了什么大錯(cuò)?
3.讀了這個(gè)故事,你有什么感想?
4.給短文加個(gè)題目,請(qǐng)寫在文前的橫線上。
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科目:小學(xué)語文
來源:期末題
題型:閱讀理解與欣賞
閱讀文段,回答問題。
凌霄和月季一起從地里探出頭來。
月季開花了,紅艷艷的,大伙贊美她。月季花只是微笑著搖頭,默默地散(sǎn sàn)發(fā)著芳香。
凌霄也開花了,一朵朵橙紅色的花,像一只只喇叭。它攀上一棵大樹,順著樹干(gàn gǎn)往上攀,一直攀到樹頂。凌霄花感到自己上天了,往下看看,花兒草兒多么矮小啊。她嘲笑著伙伴們:“哈哈哈,你們都在我的下面!
花兒草兒們羨慕地看著這高聳入云的凌霄花,都說:“凌霄花真了不起。”唯獨(dú)月季一聲不響。
凌霄花聽著聲聲贊美,越加得(dé dě)意,她高傲地對(duì)月季花說:“喂!朋友,你怎么一句贊美的話都沒有,不想讓我采朵云給你嗎?”
月季淡淡地說:“我長得雖矮,卻是靠自己的根立在地上。你憑借了大樹的高,炫耀自己,沒啥稀奇!
凌霄花哼了一聲,沒有理睬月季。
一天,伐木隊(duì)選了這棵大樹,電鋸沙沙沙,大樹倒了,凌霄花一下跌(dié diē)落地面。那些為她唱贊歌的花兒草兒都譏笑她。月季卻安慰她說:“朋友,應(yīng)該學(xué)會(huì)自立!绷柘龌☉M愧地低下了頭。
1.給加粗字選擇正確的讀音。
2.在文中找出“譏笑”的近義詞和反義詞。
近義詞( ) 反義詞( )
3.給加粗詞語選擇正確的解釋。
月季淡淡地說:“我長得雖矮,卻是靠自己的根立在地上。”( )
A.(味道)不濃、不成
B.(顏色)淺
C.冷淡,不熱心
D.沒有意味的;無關(guān)緊要的
4.讀句子、選品格。
A.謙虛 B.目中無人 C.驕傲 D.自私自利 E.熱心助人 F.無私奉獻(xiàn)
(1)月季花開了,紅艷艷的,大伙贊美她。月季花只是微笑著搖頭,默默地散發(fā)著芳香。( )( )
(2)凌霄花感到自己上天了,往下看看,花兒草兒多么矮小呀。( )( )
5.用“___________”畫出本文的中心句。
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科目:小學(xué)語文
來源:同步題
題型:閱讀理解與欣賞
讀古詩,再做練習(xí)。
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小兒垂釣 蓬頭稚子__________, 側(cè)坐莓苔__________。 ____________遙招手, ____________不應(yīng)人。 | 1.看圖把古詩寫完整。 2.給加粗的字選擇正確的讀音。 蓬頭(péng póng) 不應(yīng)人(yīng yìng) 3.給加粗字選擇正確的解釋。 遙:( 。贀u手。②搖頭。③很遠(yuǎn)。 應(yīng):( 。倩卮稹⒋饝(yīng)。②應(yīng)該。 稚子:( 。儆仔〉暮⒆。②有志氣的孩子。 4.根據(jù)詩意判斷下面的說法是否正確,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。 ①這個(gè)學(xué)釣魚的小孩看到遠(yuǎn)處有人問路,就趕快招手讓他過來。( ) ②這個(gè)學(xué)釣魚的小孩不回答過路人的問話,是怕驚跑了水里的魚。( ) |
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科目:小學(xué)語文
來源:期中題
題型:閱讀理解與欣賞
閱讀文段,回答問題。
揚(yáng)州的個(gè)園,是一座獨(dú)具風(fēng)格的名園。它是清嘉慶、道光年間興建起來的。當(dāng)時(shí)園中遍植翠竹,又因竹葉形狀很像一個(gè)“個(gè)”字,故名“個(gè)園”。園中有春夏秋冬四季假山,以堆疊精巧而著名。
步入“個(gè)園”大門,便見湖石傍門,修竹繁茂,石筍參差,好像“雨后春筍” 破土而出,這是個(gè)園春景。再往前,一座人工的假山出現(xiàn)了,它便是形態(tài)奇特的“春山”,和竹林相映成趣。
繞過“宜雨軒”,眼前豁然開朗,在濃蔭環(huán)抱的荷花池畔,一座六七米高的太湖石假山出現(xiàn)在眼前,這就是“夏山”。過石橋,進(jìn)石洞,只覺得藕茶香飄,蒼翠生涼。
轉(zhuǎn)過“鶴亭”,是座“一”字形長廊。長廊盡頭便是“秋山”。秋山用黃山石建成,造型不同一般,給人一種大膽潑辣的感覺。在晴天黃昏時(shí)分看此山,秋山迎著夕照,山勢(shì)巍峨,有紅楓、石橋,“秋高氣爽”的詩情畫意頓時(shí)就在眼前。
步下秋山,過“透風(fēng)漏月廳”,迎面是一組由白色石英石堆疊而成的“冬山”。一只只“雪獅”似頑皮的孩子。好像用殘雪堆成的山脈,山頂“終年積雪”。墻上開了四排風(fēng)洞,使人不寒而覺寒。
1.“豁然開朗”的“豁”字不知道讀音,查字典應(yīng)用____查字法,先查____,再查_____。
2.給加粗字選擇正確的解釋。
秋高氣爽( )
A.明朗 B.率直 C.愉快
修竹繁茂( )
A.茂盛 B.豐富 C.精美
3.“個(gè)園”的取名原因是什么?
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4.照樣子,找出作者瀏覽個(gè)園的順序的詞語。
步入“個(gè)園”大門→ _____→_____→_____
5.讀畫“ ____”句子,仿寫一個(gè)比喻句。
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