連線組句子正確的一項是
媽媽    玩積木。
弟弟    洗衣服。
爸爸    批改作業(yè)。
老師    開飛機。

A、媽媽——洗衣服;弟弟——開飛機;爸爸——玩積木;老師——批改作業(yè)
B、媽媽——洗衣服;弟弟——玩積木;爸爸——開飛機;老師——批改作業(yè)
C、媽媽——玩積木;弟弟——洗衣服;爸爸——開飛機;老師——批改作業(yè)
D、媽媽——洗衣服;弟弟——玩積木;爸爸——批改作業(yè);老師——開飛機
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:專項題 題型:單選題

下列詩句連讀不正確的一項是
[     ]
A.天門/中斷/楚江/開        B.山色/空蒙/雨,亦奇    
C.寒雨/連江/夜入/吳        D.秦時/明月/漢時/關(guān)

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科目:小學(xué)語文 來源:天津市期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文,按要求回答下列各題。    
       在我生命里曾經(jīng)流淌過一碗水,這碗水讓我懂得了什么是真正的憤怒。    
      七月如火,我與朋友結(jié)伴西行,車子在黃河大堤上前行,河水時斷時續(xù)。在黃河拐彎處好不容易才見到了一個村子,叫“五棵樹村”。這個稱呼名副其實,早些年全村只有五棵樹。村頭有個苗圃,綠綠的一片,讓我們略感一絲涼意。一個小姑娘拿著一個特制的大瓢,在每一棵小樹苗根上小心地滴上一點點水,那動作好像是在輕撫睡夢中的嬰兒。    
       我們迫不及待地迎上去�!靶」媚�,能不能給點水�!蔽疫呎f邊用毛巾擦汗,渴望能洗把臉。小姑娘遲疑了一可,目光投向了椅子上坐著的一位老婦人,老人點點頭從腰間摸出一串鑰匙,這時我才看見在屋子和苗圃之間有一眼水窖,水窖設(shè)有堅固的木蓋,木蓋上牢牢地鎖著一把大鐵鎖。    
       只見小姑娘輕yíng(      )地走到水窖前,熟練地打開大鐵鎖,用一個小木桶小心地汲出一點水,倒進陶瓷碗里,雙手捧著那碗,像捧著整個世界一樣。她走到我面前說:“走遠路渴了吧,快喝吧!”    
       我想洗把臉涼快一下。等小姑娘轉(zhuǎn)過身去繼續(xù)滴她的水后,我讓同伴把那碗水倒出來,我開始洗臉。聽到水落地的聲音,老人和小姑娘不約而同地投來憤怒的目光,老婦人從椅子上站了起來,喊了聲:“作niè(      )呀!”突然她摔倒了。小姑娘不去攙扶老人,卻驚叫著跑到我身邊,迅速地搶過同伴手中的水碗,然后雙手用力去挖我腳下那一點被水浸濕的土,捏成一個泥團,迅速跑到小樹邊,深挖了個坑,把濕泥團貼著樹根埋下。這才急切地向老人跑去,慢慢把她扶到椅子上。我被這一切驚呆了。    
       良久,我們才從小姑娘口中知道,苗圃中的樹苗都是這幾年老人培育出來的。前年大旱,為了讓樹苗能夠成活,老人翻山越嶺去挑水,不料半路上一腳踏空,摔瘸了一條腿。    
       我恍然大悟。老婦人嘆了口氣,意味深長地說:“不是我小氣,這樣熱的天,我的苗圃一天才用那一瓢水,你們不知道缺水的苦啊!”    
1.根據(jù)拼音在括號里寫漢字。    
       輕yíng(       )       作niè(        )    
2.短文的第六自然段從記敘的順序上看,屬于____                                       。    
3.文章細致地寫了水窖上的“木蓋”和“鐵鎖”,這樣寫有什么作用?    
                                                                                                                                                           
4.對“真正的憤怒”理解正確的一項是

[     ]

A.因為水在當?shù)胤浅U滟F,小姑娘偷偷給了我們水惹怒了老人,所以老人憤怒。    
B.因為干旱缺水,苗圃一天才用一瓢水,水成了帶來綠色希望的最珍貴的東西,遠方的來客那么不珍惜水,老婦人和小姑娘憤怒了。    
C.那碗水是她們送給遠方來客最昂貴的禮物,但是客人連個“謝”字也不說,卻嫌水臟不喝,用來洗臉,她們憤怒了。    
5.制作讀書卡片是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請先為短文加一個恰當?shù)念}目,然后在文中摘錄四個成語和兩個描寫小姑娘的句子,并將你對其中一句話的感悟?qū)懺凇捌肺丁睓谥小?/TD>

                                                                        讀書卡片
篇名《                               》(請?zhí)钌夏銥槎涛募拥念}目)
成語:                                                                    
                                                                              
句子:1、                                                                                                                                                  
2、                                                                                                                                                  
品味:我讀第(   )句話的感悟是:                                                                                                      
                                             

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文,完成練習(xí)。

一罐果醬
[美]埃德加·布萊索

  記得有一年,我丟了工作。在那之前,父親所在的工廠倒閉。我們?nèi)揖椭豢繈寢尀閯e人做衣服的收入生活。
  有一次媽媽病了幾周,沒法干活。因為沒錢付電費,家里被電力公司停了電,然后被煤氣公司停了煤氣。最后要不是因為健康部門為了公共衛(wèi)生的原因制止了自來水公司,我家就會連水也沒有了。家里的食品(框、筐)空空如也,幸虧我家有個小菜園,我們只好在后院生起柴火煮菜充饑。
  一天,妹妹放學(xué)回家,興沖沖地說:“我們明天要帶些東西到學(xué)校去,捐給窮人,幫助他們(度、渡)過難關(guān)�!�
  媽媽正要沖口而出:“我不知道還有比我們更窮的人!”當時外婆正和我們住在一起,她趕緊拉住媽 媽的手臂,皺皺眉,示意她不要這么說。
  “伊娃,”外婆說,“如果你讓孩子從小就把自己當成一個‘窮人’,她一輩子都會是個‘窮人’。她會永遠等待別人的幫助,這樣的人怎么能振作起來, 怎么能當上‘富人’呢?咱們不是還有一罐自家做的果醬嗎?讓她拿去。一個人只要還有力量幫助別人,他就是富有的�!蓖馄挪恢獜哪睦镎襾硪粡堒浖埡鸵欢畏奂t色的絲帶,把我家最后一罐果醬精心包好。第二天,妹妹歡快而自(豪、毫)地帶著禮物去幫助“窮人”了。
  直到今天,擁有3家酒店的妹妹仍然記得那罐果醬。無論是在公司里,還是在社區(qū)里,一看到有人需要幫助,妹妹總認為自己應(yīng)該是“送果醬”的人。
1.在文中的括號內(nèi)選擇恰當?shù)淖�,對的打“√”�?BR>2.按要求改寫句子。
(1)因為沒錢付電費,家里被電力公司停了電。(改成“把”字句)
___________________________________________________________________
(2)咱們不是還有一罐自家做的果醬嗎?(改成陳述句)
___________________________________________________________________
3.用“____”線在文中畫出表現(xiàn)家里生活困窘的句子。
4.“外婆”認為怎樣的人是富有的呢?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5.選擇對下列句子理解正確的一項。
(1)她會永遠等待別人的幫助,這樣的人怎么能振作起來,怎么能當上“富人”呢?

[     ]

A.應(yīng)該從小就不富裝富,這樣才能成為富人。
B.要想成為富人,就不要等待別人的幫助,自己要首先振作起來,努力奮斗。
C.等待別人幫助的人就會沒有出息,窮人就是這樣的。
(2)一看到有人需要幫助,妹妹總認為自己應(yīng)該是“送果醬”的人。

[     ]

A.妹妹在自己的酒店里制作了很多果醬,常常送給她認為需要的人。
B.妹妹從小養(yǎng)成了善待他人、幫助他人的習(xí)慣,她樂于助人。
C.妹妹不僅自己送別人“果醬”,還帶動家人送別人“果醬”。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課外語段品讀。

有些人

  有些人,他們的姓氏我已經(jīng)遺忘,他們的臉卻時常浮著——像晴空,在整個雨季中我們可能不見它,卻清晰地記得它。
  那一年,我讀小學(xué)二年級,有一個女老師——我連她的臉都記不起來了,但好像覺得她是很美的。有哪一個學(xué)生心目中的老師不美呢!也恍惚記得她身上那片不太鮮麗的藍。她教過我們些什么,我完全沒有印象,但永遠記得某個下午的作文課,一位同學(xué)舉手問她“挖”字該怎么寫,她想了一下,說:
  “這個字我不會寫,你們誰會?”
  我興奮地站起來,跑到黑板前寫下了那個字。
  那天,放學(xué)的時候,當同學(xué)們齊聲向她說“再見”的時候,她向全班同學(xué)說:
  “我真高興,我今天多學(xué)會了一個字,我要謝謝這位同學(xué)�!�
  我立刻快樂得有如肋下生翅一般——我平生似乎再沒有出現(xiàn)那么自豪的時刻。
  那以后,我遇見無數(shù)學(xué)者,他們尊嚴而高貴,似乎無所不知。但他們教給我的,遠不及那個女老師多。她的謙遜,她對人不吝惜的稱贊,使我突然間長大了。
  雖然她不會寫“挖”字,那又何妨,她已挖掘出一個小女孩心中寶貴的自信。
1.寫出下列詞語的反義詞。
清晰——( �。  ≈t遜——( �。�
2.將下面的句子改成陳述句。
有哪一個學(xué)生心中的老師不美呢!
________________________________________________________________
3.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是

[     ]

A.那個女老師教給“我”的知識比所有的老師都多。
B.那個女老師用她的稱贊,激發(fā)了“我”心中的自信,使“我”充滿了力量。
C.表達了“我”對那些無所不知的老師的強烈不滿。
4.對下列句子中畫線的詞語理解正確的一項是
雖然她不會寫“挖”字,那又何妨,她已挖掘出一個小女孩心中寶貴的自信。

[     ]

A.“挖掘”在這里的意思是“挖,發(fā)掘”。
B.“挖掘”在這里的意思是“我”寫出了—個“挖”字。
C.“挖掘”在這里的意思是女老師的謙遜和稱贊激發(fā)了“我”的自信心。
5.小朋友,你認為文中的女老師是不是真的不會寫“挖”呢?她這樣做的目的是什么呢?
____________________________________________________________________________________
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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

囚歌
為人進出的門緊鎖著,    
為狗爬出的洞敞開著,    
一個聲音高叫著:    
爬出來吧,給你自由!     
我渴望自由,    
但我深深地知道——    
人的身軀怎能從狗洞子里爬出!     
我希望有一天,    
地下的烈火,    
將我連這活棺材一齊燒掉,    
我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生!
1.這首詩是我國著名愛國將領(lǐng)             在敵人獄中寫下的。
2.對下列句子使用修辭手法判斷正確的一項是  
     (1)人的身軀怎能從狗洞子里爬出!
    (2)我希望有一天,地下的烈火,將我連這活棺材一齊燒掉。
[     ]
     A.(1)比喻  (2)擬人
     B.(1)反問  (2)比喻
     C.(1)擬人  (2)比喻
3.請選出破折號的用法。  但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子里爬出!
[     ]
     A.解釋說明    
     B.意思躍進  
     C.話題轉(zhuǎn)換    
     D.聲音延長
4.對這首詩的理解有以下幾種說法,挑選出一個你認為最合適的
[     ]
     A.被囚禁在敵人獄中,葉挺將軍多么渴望自由。   
     B.“我希望有一天,地下的烈火,將我連這活棺材一齊燒掉”,葉挺將軍由此揭露了敵人監(jiān)獄是多么黑暗。  
     C.葉挺將軍拒絕敵人的利誘,愿為革命而獻身,表現(xiàn)出他堅定的信念和視死如歸的大無畏精神。  

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同步練習(xí)冊答案