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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
七月,走出積木般的城市
旅游鞋開始旺市了, |
太陽帽開始暢銷了。 |
七月,學(xué)生紛紛 |
從積木般的城市 |
走向夢(mèng)想過的 |
那個(gè)神話般的山巒河溪。 |
五個(gè)月的校園生活太久了, |
五個(gè)月書堆的日子太悶了; |
要走出書桌那窄小的角落, |
去看看大自然的廣闊天地。 |
城市里的空氣太渾濁了, |
城市里的噪音太可怕了; |
要走出灰塵污染的世界, |
到高山大川去呼吸新鮮空氣。 |
A在江河洗個(gè)清涼舒服澡, |
B在沙灘曬一曬健身陽光; |
C向山頂獵取好奇, |
D到樹上捕捉神秘。 |
這里的山花太美了, |
這里的山泉太甜了; |
仰望藍(lán)天才能體會(huì)世界的遼闊, |
遠(yuǎn)望長(zhǎng)河才能領(lǐng)略征程的壯麗。 |
讓名勝古跡為我們重溫歷史, |
讓高松清泉陶冶我們的情趣; |
在這里,我們找到了中國(guó)的驕傲; |
在這里,我們看到了祖國(guó)的嫵媚。 |
七月,野游的季節(jié), |
它給我們留下了多少難望的日子; |
每天都有一輪太陽,從我們的腳下升起。 |
1.讀拼音,寫詞語。
w& r3n( �。� |
l!ng l{8( �。� |
t2o y7( �。� |
w( m8i( �。� |
2.給詩中的A、B、C、D四處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。
跑 |
爬 |
泡 |
躺 |
A:__________B:_________C:_________D:__________
3.這首詩描寫了誰的心聲?請(qǐng)選擇正確答案。[方法提示:注意這首詩描寫的對(duì)象。]
[ ]
①廣大的中小學(xué)生
②鄉(xiāng)村的孩子們
③城市的孩子們
④所有熱愛大自然的孩子們
4.為什么說城市是“積木般的”?
____________________________________________________
5.仿照“仰望藍(lán)天才能體會(huì)世界的遼闊,遠(yuǎn)望長(zhǎng)河才能領(lǐng)略征程的壯麗”詩句寫兩句話。
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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
七月,走出積木般的城市
旅游鞋開始旺市了, |
太陽帽開始暢銷了。 |
七月,學(xué)生紛紛 |
從積木般的城市 |
走向夢(mèng)想過的 |
那個(gè)神話般的山巒河溪。 |
五個(gè)月的校園生活太久了, |
五個(gè)月書堆的日子太悶了; |
要走出書桌那窄小的角落, |
去看看大自然的廣闊天地。 |
城市里的空氣太渾濁了, |
城市里的噪音太可怕了; |
要走出灰塵污染的世界, |
到高山大川去呼吸新鮮空氣。 |
A在江河洗個(gè)清涼舒服澡, |
B在沙灘曬一曬健身陽光; |
C向山頂獵取好奇, |
D到樹上捕捉神秘。 |
這里的山花太美了, |
這里的山泉太甜了; |
仰望藍(lán)天才能體會(huì)世界的遼闊, |
遠(yuǎn)望長(zhǎng)河才能領(lǐng)略征程的壯麗。 |
讓名勝古跡為我們重溫歷史, |
讓高松清泉陶冶我們的情趣; |
在這里,我們找到了中國(guó)的驕傲; |
在這里,我們看到了祖國(guó)的嫵媚。 |
七月,野游的季節(jié), |
它給我們留下了多少難望的日子; |
每天都有一輪太陽,從我們的腳下升起。 |
1.讀拼音,寫詞語。
w& r3n( �。� |
l!ng l{8( �。� |
t2o y7( �。� |
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2.給詩中的A、B、C、D四處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。
跑 |
爬 |
泡 |
躺 |
A:__________B:_________C:_________D:__________
3.這首詩描寫了誰的心聲?請(qǐng)選擇正確答案。[方法提示:注意這首詩描寫的對(duì)象。]
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①廣大的中小學(xué)生
②鄉(xiāng)村的孩子們
③城市的孩子們
④所有熱愛大自然的孩子們
4.為什么說城市是“積木般的”?
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5.仿照“仰望藍(lán)天才能體會(huì)世界的遼闊,遠(yuǎn)望長(zhǎng)河才能領(lǐng)略征程的壯麗”詩句寫兩句話。
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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
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