連一連對(duì)的是
離開　　　　　　老師
拜訪　　　　　　學(xué)問
研究　　　　　　家鄉(xiāng)
知識(shí)　　　　　　遙遠(yuǎn)
路途　　　　　　淵博
相距　　　　　　千里

A、離開—家鄉(xiāng)；拜訪—老師；研究—學(xué)問；知識(shí)—遙遠(yuǎn)；路途—淵博；相距—千里
B、離開—家鄉(xiāng)；拜訪—老師；研究—學(xué)問；知識(shí)—淵博；路途—遙遠(yuǎn)；相距—千里
C、離開—千里；拜訪—學(xué)問；研究—老師；知識(shí)—淵博；路途—遙遠(yuǎn)；相距—家鄉(xiāng)
D、離開—家鄉(xiāng)；拜訪—老師；研究—遙遠(yuǎn)；知識(shí)—淵博；路途—學(xué)問；相距—千里
B
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：多選題

我會(huì)讀。
　　國家節(jié)水標(biāo)志由水滴、人手和地球組成。圓形代表地球。人手托起一滴水，意思是節(jié)約用水要人人參與，鼓（gǔ）勵(lì)（lì）人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水。手又像一條河，象征滴水匯成江河。
下面說法對(duì)的是：（　　）（填序號(hào)）
①國家節(jié)水標(biāo)志由水滴、人手和地球組成。
②人手托起一滴水，意思是人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水。
③“滴水匯成江河”，所以可以讓水龍頭開著不關(guān)。

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科目：小學(xué)語文 來源：（人教課標(biāo)）4年級(jí)下劉淑明老師自編題 題型：070

讀《鄉(xiāng)村四月》，連一連合適的解釋

山原　　河。此指水田。

子規(guī)　　山陵和原野。

才了　　杜鵑鳥。

川　　　剛剛做完。

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀短文，回答問題。

家鄉(xiāng)的橋

　　家鄉(xiāng)的橋大都是石橋，造型卻千姿百態(tài)。最簡(jiǎn)單的是過戶橋　一塊長石板擱兩端把兩戶人家連起來　最漂亮　最有氣派的數(shù)單拱橋　橋洞和它的倒影像個(gè)很大很大的圓餅　兩邊幾十級(jí)石階綴上去　形成個(gè)大　八　字　一對(duì)對(duì)石獅子雄赳赳地屹立在石柱上　夜里，你撐條小船穿梭其間，那光景，會(huì)使你懷疑是不是進(jìn)了月亮婆婆的家呢！

　　家鄉(xiāng)小橋的名稱也美極了。千歲橋、震龍橋、元寶橋、娘娘橋、駱駝橋……大人們告訴我，元寶橋、駱駝橋是人們根據(jù)它們不同的形狀叫出來的；而震龍橋、娘娘橋，就跟民間傳說有關(guān)系了；至于如意橋，是從唐朝詩人王維的詩句“流水如有意，暮禽相與還”中擷取而來的。有趣的是，在青石上鑿就的橋名字體也各不相同，或篆或隸或楷或草，有的飄逸瀟灑，有的剛勁雄健，跟橋相襯相映，又平添了幾分情趣。記得有一年清明節(jié)跟我外婆坐船掃墓去，每過一橋，我大聲地念一遍橋名，接著就聽外婆講一個(gè)關(guān)于這橋的故事。幾十里水路百座橋，外婆的故事足足可裝一條船。

　　家鄉(xiāng)的橋是我們的樂園。整個(gè)炎熱的夏天，我們?cè)跇蝾^下棋、猜謎、講故事；我們把橋當(dāng)做跳水臺(tái)、比跳水本領(lǐng)，練膽量；我們?cè)跇蜻呩烎~、摸螺螄，碰得巧，還能從橋洞里捉到一對(duì)毛蟹呢！實(shí)在玩累了，蕩一條小船進(jìn)橋洞，舒展四肢平躺著，那涼絲絲的風(fēng)，輕輕蕩漾著的水波，轉(zhuǎn)眼就把你送入夢(mèng)鄉(xiāng)……

1．給畫直線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2.畫出每個(gè)自然段的中心句。

3．畫出文中的一個(gè)擬人句。

4．體會(huì)一下作者的思想感情。

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：連線題

根據(jù)課文《荷葉圓圓》，連一連。
荷葉是：
小水珠的　　　　搖籃
小蜻蜓的　　　　歌舞臺(tái)
小青蛙的　　　　停機(jī)坪
小魚兒的　　　　涼傘

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科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀快車。  
腳印和大海  
　　一個(gè)胖墩（dūn）墩的小男孩。
　　他光著腳，從岸邊一直向大海走去，他在沙灘上留下一行深深的腳印。
　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一條粗粗的鎖鏈。
　　就在他留下的第一個(gè)腳印里，爬進(jìn)一只小海蟹（xiè）。這只海蟹生活在礁石后面，它來到世界上才一天。當(dāng)它爬進(jìn)這個(gè)深深的腳窩里，里面還有一汪淺淺的水，小海蟹玩得很痛快，它說：“這大概就是海了吧，海有多好��！”
　　一個(gè)瘦瘦的小男孩，在邊上聽到小海蟹的贊嘆，他笑了。
　　小男孩子拾起一根小棍，輕輕地挖著，他把胖男孩留下的這一行通向海邊的腳印，一個(gè)一個(gè)連通起來，然后再把海水順著腳印引進(jìn)來。
　　他看到小海蟹沿著這一個(gè)個(gè)腳印，又游又爬地向海里跑去。
　　他想，當(dāng)小海蟹第一眼看到大海時(shí)，一定會(huì)說： “哦，這才是真正的大海！”
1．我會(huì)填詞語。
一（    ）木棍    一（    ）腳印一（    ）鎖鏈
2．快樂連一連。
深深的　　鎖鏈
瘦瘦的　　腳印
淺淺的　　水洼   
粗粗的　　小男孩 
3．小海蟹把腳印當(dāng)做了大海，是因?yàn)椋?nbsp;  ）
A．小海蟹來到世界才一天。
B．腳印里有水。
C.小海蟹不知道海究竟有多大。
D．小海蟹在腳窩里玩得很痛快。
4．“哦，這才是真正的大海！”這句話應(yīng)該怎樣來讀？（    ）（選兩項(xiàng)）
A．帶著驚喜的語氣讀。
B．加粗悲傷的語氣讀。
C．重音放在“真正”上。
5．“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一條粗粗的鎖鏈�！边@個(gè)句子中“一條粗粗的鎖鏈”指的是什么？
                                                               　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6．從這個(gè)故事中我們可以領(lǐng)悟到怎樣的生活哲理？請(qǐng)你在正確答案的序號(hào)后打“√”。
A．我們應(yīng)當(dāng)注意保護(hù)小動(dòng)物。（    ）
B．不要總悶在家里，可以到海邊走一走。（    ）
C．不能滯留在自己的小天地里，應(yīng)該敞開心扉，擁抱更廣闊的生活。（    ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案