給下面橫線處選填恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。 有人說,寬容是一種潤(rùn)滑劑,________________,寬容是一種鎮(zhèn)靜劑,________________;寬容是一束陽光,________________;寬容是一座橋梁,________________。 ①可以消融彼此之間猜疑的積雪 ②可以消除人與人之間的摩擦 ③可以將彼此間的心靈溝通 ④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜 A、②;①;④;③ B、④;②;①;③ C、②;④;③;① D、②;④;①;③ |
科目:小學(xué)語文 來源:專項(xiàng)題 題型:填空題
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
松樹的遺書
一棵老松樹死了,動(dòng)植物們都來悼念它,兔子妹妹發(fā)現(xiàn)樹枝上有一封遺書,便大聲讀起來了:
“親愛的朋友們,大家好!我是一棵活了九百年的樹,大家一定認(rèn)為我是老死的,其實(shí)我的死是人類破壞環(huán)境一手造成的。
首先,土壤遭受污染。一千年前,這里曾經(jīng)是一個(gè)草木茂盛的大草原。但是近一兩百年來,由于人類過度墾殖、放牧,使土地沙化。有些地方還打上農(nóng)藥,土壤變成有害土壤,草原大片大片地在地球上消失。樹啊、花啊都別想活了,我________生命力強(qiáng),________也招架不住土壤的污染。植物朋友們,你們一定要遠(yuǎn)離有害土壤,不然就要送命了。
其次,天空中的空氣遭到污染。人類把廢氣、濃煙排放到天空,天空沒有以前那樣藍(lán),天上的小鳥、大雁也少了許多�,F(xiàn)在人們還用叫什么電冰箱的電器,里面的氟利昂,導(dǎo)致天空中的臭氧層遭受破壞,“臭氧層空洞”日益擴(kuò)大,強(qiáng)烈的紫外線照到我們身上會(huì)得病的,何況你們飛行的鳥類。鳥類朋友們,你們要到臭氧層沒有遭受破壞的地方去。
最后,水質(zhì)受到污染。人類的工業(yè)廢水,沒經(jīng)處理就倒進(jìn)河里,河水變濁、變臭,魚、蝦無法生存。魚弟弟你要盡快告訴你的同伴,叫它們到河水清澈的地方去吧。
你們快走吧!人類破壞環(huán)境的速度不斷加快,________你們?cè)俨惶�,到那時(shí)候________會(huì)沒命的。”
它們收拾東西,正準(zhǔn)備走,突然又停下了。它們?cè)谒妓鳎骸凹以撏膬喊崮�?�?/P>
1.請(qǐng)把下面用得不恰當(dāng)?shù)淖钟脵M線畫出來,再把正確的寫在括號(hào)里。
費(fèi)氣( �。� |
導(dǎo)置( ) |
大燕( �。� |
強(qiáng)列( �。� |
2.寫出下列詞的近義詞。
認(rèn)為——( �。� |
突然——( ) |
何況——( �。� |
3.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。
一( �。┻z書 |
一( �。┧蓸� |
一( �。┩恋� |
一( �。┬▲B |
一( �。╇姳� |
一( )小魚 |
4.請(qǐng)你給文中畫橫線部分選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
因?yàn)椤浴?/FONT> |
如果……就…… |
不僅……而且…… |
雖然……但是…… |
5.請(qǐng)把相關(guān)內(nèi)容連接起來。
6.對(duì)“家該往哪兒搬呢?”這句話理解正確的是
[ ]
A.可以搬家的地方太多,木知道該怎么選擇。
B.可以搬家的地方太少,不知道該怎么選擇。
C.環(huán)境污染太嚴(yán)重,已經(jīng)沒有可以搬家的地方了。
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
松樹的遺書
一棵老松樹死了,動(dòng)植物們都來悼念它,兔子妹妹發(fā)現(xiàn)樹枝上有一封遺書,便大聲讀起來了:
“親愛的朋友們,大家好!我是一棵活了九百年的樹,大家一定認(rèn)為我是老死的,其實(shí)我的死是人類破壞環(huán)境一手造成的。
首先,土壤遭受污染。一千年前,這里曾經(jīng)是一個(gè)草木茂盛的大草原。但是近一兩百年來,由于人類過度墾殖、放牧,使土地沙化。有些地方還打上農(nóng)藥,土壤變成有害土壤,草原大片大片地在地球上消失。樹啊、花啊都別想活了,我________生命力強(qiáng),________也招架不住土壤的污染。植物朋友們,你們一定要遠(yuǎn)離有害土壤,不然就要送命了。
其次,天空中的空氣遭到污染。人類把廢氣、濃煙排放到天空,天空沒有以前那樣藍(lán),天上的小鳥、大雁也少了許多�,F(xiàn)在人們還用叫什么電冰箱的電器,里面的氟利昂,導(dǎo)致天空中的臭氧層遭受破壞,“臭氧層空洞”日益擴(kuò)大,強(qiáng)烈的紫外線照到我們身上會(huì)得病的,何況你們飛行的鳥類。鳥類朋友們,你們要到臭氧層沒有遭受破壞的地方去。
最后,水質(zhì)受到污染。人類的工業(yè)廢水,沒經(jīng)處理就倒進(jìn)河里,河水變濁、變臭,魚、蝦無法生存。魚弟弟你要盡快告訴你的同伴,叫它們到河水清澈的地方去吧。
你們快走吧!人類破壞環(huán)境的速度不斷加快,________你們?cè)俨惶�,到那時(shí)候________會(huì)沒命的�!�
它們收拾東西,正準(zhǔn)備走,突然又停下了。它們?cè)谒妓鳎骸凹以撏膬喊崮�?�?/P>
1.請(qǐng)把下面用得不恰當(dāng)?shù)淖钟脵M線畫出來,再把正確的寫在括號(hào)里。
費(fèi)氣( ) |
導(dǎo)置( �。� |
大燕( ) |
強(qiáng)列( �。� |
2.寫出下列詞的近義詞。
認(rèn)為——( �。� |
突然——( ) |
何況——( �。� |
3.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。
一( �。┻z書 |
一( �。┧蓸� |
一( )土地 |
一( �。┬▲B |
一( �。╇姳� |
一( �。┬◆~ |
4.請(qǐng)你給文中畫橫線部分選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
因?yàn)椤浴?/FONT> |
如果……就…… |
不僅……而且…… |
雖然……但是…… |
5.請(qǐng)把相關(guān)內(nèi)容連接起來。
6.對(duì)“家該往哪兒搬呢?”這句話理解正確的是
[ ]
A.可以搬家的地方太多,木知道該怎么選擇。
B.可以搬家的地方太少,不知道該怎么選擇。
C.環(huán)境污染太嚴(yán)重,已經(jīng)沒有可以搬家的地方了。
科目:小學(xué)語文 來源:小考真題 題型:閱讀理解與欣賞
①諸位畢業(yè)同學(xué):你們現(xiàn)在要離開母校了,我沒有什么禮物送給你們,只好送你們一句話罷。
②這一句話是:“不要拋棄學(xué)問。”以前的功課也許一大部分是為了這些畢業(yè)文憑,不得已而做的,從今以后,你們可以以自己的心愿去自由研究了。趁現(xiàn)在年富力強(qiáng)的時(shí)候, 努力做一種專門學(xué)問。少年是一去不復(fù)返的,等到精力衰時(shí),要做學(xué)問也來不及了。即為 吃飯計(jì),學(xué)問絕不會(huì)辜負(fù)人的。吃飯而不求學(xué)問,三年五年之后,你們都要被后來少年淘汰掉的。到那時(shí)再想做點(diǎn)學(xué)問來補(bǔ)救,恐怕已太晚了。
③有人說:“出去做事之后,生活問題急需解決,哪有工夫去讀書?即使要做學(xué)問,既沒有圖書館,又沒有實(shí)驗(yàn)室,哪能做學(xué)問?”
④我要對(duì)你們說:凡是要等到有了圖書館方才讀書的,有了圖書館也不肯讀書。凡是要等到有了實(shí)驗(yàn)室方才能研究的,有了實(shí)驗(yàn)室也不肯做研究,你有了決心要研究一個(gè)問題,自然會(huì)縮衣節(jié)食去買書,自然會(huì)想出法子來設(shè)置儀器。
⑤至于時(shí)間,更不成問題。達(dá)爾文一生多病,不能多做工,每天只能做一點(diǎn)鐘的工作。你們看他的成績(jī)!每天花一點(diǎn)鐘看10頁有用的書,每年可看3600多頁,30年可看11萬頁書。
⑥諸位,11萬頁書可以使你成為一個(gè)學(xué)者了。可是,每天看三種小報(bào)也得費(fèi)你一點(diǎn)鐘的工夫;四圈麻將也得費(fèi)你一點(diǎn)半鐘的光陰�?葱�(bào)呢?還是打麻將呢?還是努力做一個(gè)學(xué)者呢?全靠你們自己的選擇!
⑦
⑧學(xué)問便是鑄器的工具。拋棄了學(xué)問便是毀了自己。
⑨再會(huì)了!你們的母校眼睜睜地要看你們十年之后成什么器。
1.你能寫出一個(gè)成語,使它含有的“器”與文中最末段的“器”意思一樣嗎?
2.根據(jù)第②自然段畫線的句子,寫出與其意義相近的古詩句(至少連續(xù)兩句)。
3.第⑤自然段列舉了達(dá)爾文的事例作為論據(jù),請(qǐng)概括在下面A上;另外在橫線B上再補(bǔ)充一個(gè)同類事例。
A. B.
4.根據(jù)上下文,你覺得在第⑦自然段的空白處應(yīng)填的名言是
[ ]
A.易卜生說:“你的最大的責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器�!�
B.富蘭克林說:“你熱愛生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料�!�
C.高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯�!�
D.郭愛克說:“科學(xué)就是勤奮,勤者就是要緊緊抓住時(shí)間�!�
5.你怎樣理解“學(xué)問便是鑄器的工具”?
6.請(qǐng)你在下句之后寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥�,組成一個(gè)濃縮全文內(nèi)容的警句。
不要拋棄學(xué)問,
7.根據(jù)你的理解,在文前橫線上給這篇發(fā)言稿加個(gè)題目。
科目:小學(xué)語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀短文,按要求完成文后各題。
錢被風(fēng)刮跑以后一月二十日,長(zhǎng)春。北風(fēng)刮得很猛。我騎著自行車,只顧低著頭往前緊蹬。臨近和平大路口,把一個(gè)邊走路邊低頭數(shù)錢的農(nóng)民老大爺撞了個(gè)跟頭,他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車,想趕緊把錢給老人拾起來,可是來不及了,散落在地上的錢已被呼呼的北風(fēng)刮了起來,紛紛向四處飛揚(yáng)。
過路行人不約而同地向錢飄走的方向跑去,有的還高喊著:“錢跑了!快搶啊!”霎時(shí)間,_____________________。
面對(duì)這突如其來的情況,老人大為吃驚,隨后便焦急地拍著大腿說:“風(fēng)刮人又搶,這可怎么得了!錢就要沒了!”我本想安慰老人幾句,可是說什么好呢?
沒有多久,風(fēng)似乎有些小了,“搶錢”的人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來,把“搶”來的錢都一一交在他的手里。老人喜出望外,不停地向眾人點(diǎn)著頭。
人們(聚會(huì) 聚集)在老人的周圍,一再關(guān)切地要老人把錢數(shù)數(shù)�?吹贸鰜�,老人有點(diǎn)盛情難卻,便用微顫的雙手?jǐn)?shù)了起來,旁邊有人幫著數(shù)。數(shù)完后,只見老人略為(遲疑 懷疑)了一下,接著又?jǐn)?shù)了一遍。是二十六張。老人抬頭用疑問的目光瞅著圍在四周的人們,自言自語地說:“不對(duì)……”老人的話還沒有說完,一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生搶著喊開了:“誰還沒有把錢送來?”
老人忙接著說:“不是少了,是多了。”“怎么會(huì)多呢,是您記錯(cuò)了吧?”有人詫異地問。老人肯定地說:“沒錯(cuò),從銀行取了一百二十五元,應(yīng)該是二十五張,都是五元一張的�!比藗兠婷嫦嘤U。那個(gè)小學(xué)生又喊開了:“誰又多送了?”話音剛落,只見一位中年婦女不好意思地說:“是我的,我剛才光顧著幫老大爺‘搶’錢了,卻忘了自己手里還拿著錢,一起都交給了這位大爺�!彼齽傉f完,人群中爆發(fā)出一陣歡快爽朗的笑聲。
我沉重的心情一下子變得輕松了。
(1)摘抄文中的四字詞語。
________ _________ ________
(2)想象當(dāng)時(shí)的情景,在第2自然段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。
(3)畫去第5自然段中括號(hào)里用得不準(zhǔn)確的詞語。
(4)從文中找出一組近義詞與一組反義詞,寫在下面的括號(hào)里。
(5)填空。
“搶”用部首查字法應(yīng)查( )部,再查( �。┊嫛!皳尅痹谧值渲械囊馑迹孩贀屜�,爭(zhēng)先;②趕緊,突擊;③搶奪,爭(zhēng)奪;④刮掉,或擦掉物體表面的一層。讀下面的句子,結(jié)合短文內(nèi)容,給“搶”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>
①“錢跑了!快搶啊!”
( �。�
②老人的話還沒有說完,一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生搶著喊開了……
( �。�
③停電了,電力局的叔叔們不顧嚴(yán)寒搶修電路。
( )
(6)聯(lián)系短文內(nèi)容回答問題。
①“我本想安慰老人幾句,可是說什么好呢?”此時(shí),“我”心里在想________________________________。
②“喜出望外”的意思是________,在文中“老人喜出望外”是因?yàn)?/font>__________________________。
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