給加粗的詞選擇正確的解釋。 行人臨發(fā)又開封。 |
A.過路人! B.遠(yuǎn)行的人! C.捎信的人。 |
科目:小學(xué)語文 來源:五校名題新編課外練習(xí)題 語文四年級(上) 題型:022
給下面加粗的詞選擇正確的解釋。
絕:A.?dāng)嘟^ B.極、最C.獨(dú)一無二;沒有可比的 D.走不通
路上行人絡(luò)繹不絕(。 ↓R白石的畫真絕( )
絕路逢生(。 絕大多數(shù)學(xué)生愛學(xué)習(xí)(。
科目:小學(xué)語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練·六年級語文(上)新課標(biāo)版(北師大) 北師大版 題型:022
給加粗的字選擇正確解釋
張:①看,望;②量詞;③料理;④陳設(shè),鋪排;⑤擴(kuò)大,夸張;⑥使合攏的東西分開或使緊縮的東西放開。
(1)各行各業(yè)張燈結(jié)彩,喜迎建國六十周年大慶。( )
(2)上課的時(shí)候要注意力集中,不要東張西望。( 。
(3)孩子雖然不算多,可全靠她一個(gè)人張羅。( 。
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:013
讀下面的句子,給加粗的詞選擇正確的解釋。
收拾:
A .整理 |
B .修理 |
C .消滅 |
(
1)山羊?qū)钦f:“獵人會(huì)來收拾你的![
](
2)星期天,爸爸收拾不太靈活的自行車。[
](
3)早晨起床,我總是把房間收拾好。[
]科目:小學(xué)語文 來源: 題型:013
讀下面的句子,給加粗的詞選擇正確的解釋。
收拾:
A .整理 |
B .修理 |
C .消滅 |
(
1)山羊?qū)钦f:“獵人會(huì)來收拾你的![
](
2)星期天,爸爸收拾不太靈活的自行車。[
](
3)早晨起床,我總是把房間收拾好。[
]科目:小學(xué)語文 來源:海淀單元考試卷·三年級·語文·下冊 題型:013
給詞語中加粗的字選擇正確的解釋
惹人喜愛。
A.引起(不好的事情)。( )
B.(人或事物的特點(diǎn))引起愛憎的反應(yīng)。( 。
C.(言語或行為)觸動(dòng)對方。( 。
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:013
給加粗的詞語選擇正確的解釋,把序號填在括號里。
1
.沒想到剛碰到鈴鐺,他就被人發(fā)覺了。[
]A
.硬,堅(jiān)強(qiáng)B
.恰好C
.表示行動(dòng)或情況發(fā)生在不久以前2
.掩耳盜鈴[
]
A .關(guān) |
B .不付出代價(jià)的 |
C .陳述,說明 |
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:013
給加粗的詞語選擇正確的解釋,把序號填在括號里。
1
.沒想到剛碰到鈴鐺,他就被人發(fā)覺了。[
]A
.硬,堅(jiān)強(qiáng)B
.恰好C
.表示行動(dòng)或情況發(fā)生在不久以前2
.掩耳盜鈴[
]
A .關(guān) |
B .不付出代價(jià)的 |
C .陳述,說明 |
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:填空題
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