選出下面句子沒有使用修辭手法的一項

A.天上的朝霞好像百花齊放。
B.他像鳥兒一樣飛上藍天。
C.溪水靜得像一面鏡子。
D.他好像走錯了。
D
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相關(guān)習題

科目:小學語文 來源:期中題 題型:單選題

選出下面句子沒有使用修辭手法的一項
[    ]
A.天上的朝霞好像百花齊放。
B.他像鳥兒一樣飛上藍天。
C.溪水靜得像一面鏡子。
D.他好像走錯了。

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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀《城市的標識》片段,回答問題。

  ①我們的城市和城市,已經(jīng)變得越來越像多胞胎了。

 、诩偃缒阍谝粋傍晚被擄掠到某地,你被關(guān)在一所封閉的房間里,僅僅依靠視線所及的建筑物和街道,你根本無法辨別自己的所在之處。你會發(fā)現(xiàn),這一座城市和另一座城市,它們彼此之間竟然是如此相像。

 、勰切└呗柕拇髲B和大樓,在夕陽下閃閃發(fā)光的玻璃幕墻,尖角或是翹角的屋頂,白色或是灰色的圓柱……使你覺得眼前的一切早已似曾相識。

  ④那么街道呢,滿街的霓虹燈和高架的立交橋,更讓你茫然無措。你曾試圖辨別街道——卻只見窗東的“獵奇門”、窗西的“八佰伴”、南門的“肯德基”、北陽臺下的“麥當勞”……都像是你所在的那個城市的“克隆”弟兄。就好像每個城市的商店賓館,都用各自特制的拉鏈,把天下各處自家的門臉統(tǒng)統(tǒng)鎖成了一個連體人。

  ⑤還有街上川流不息的轎車們,也都像是剛剛從你那個城市蜂擁而來。本田豐田奔馳捷達桑塔納夏利……你被熟識的車牌團團包圍。就連街上的人和街上的垃圾,竟也和你原來的生活一模一樣啊。他們也穿“佐丹奴”和“杉杉”,他們戴“西鐵城”手表,持“摩托羅拉”手機;騎著山地車的人,衣服款式和面料,都和你每日相處的同事們大同小異。街角上扔著一只“可口可樂”的飲料空罐,還有一只“萬寶路”的煙盒……

  你迷失在被無數(shù)次復(fù)制過的城市里,你已找不到回家的路。

  第二天天亮時分,你終于在樓角那兒,從太陽升起來的方向,發(fā)現(xiàn)了一棵樹。

  那棵樹有一種端莊的王者風度,兩人合抱粗的樹干呈深黑色,樹枝如巨大的龍爪,遒勁而伸展,綴滿了繁密的樹葉,即使在深冬也依然蔥郁。樹底下落著紫黑色的小果子,一陣若有若無的香氣淡淡地襲來……

  你知道那是一棵香樟樹。北方?jīng)]有香樟樹,它立于江南,是杭州的標識。

  后來你看見一排樹,整整一條街的兩側(cè),寬大茂密的樹葉,如一條長廊遮擋了陽光,馬路被灰黑色的圖案覆蓋了,那是樹葉的光影。高大粗壯的樹干具有一種浪漫的氣質(zhì),淺綠色的樹皮上嵌著淡黃色的花紋,像一匹光滑的綢緞。

  你明白你是在南京,但也許是上海。全城遍布蔚為壯觀的法國梧桐,就像一排排綠色的盤扣,將城市偌大的袍子扣緊了。

  你看見了,街中央有一座綠色的小島,垂掛著淺褐色流蘇樣密密的枝條,構(gòu)成一片完整的森林。那是榕樹——你在福州或是廣州。你看見婀娜苗條的椰樹——你是在?。你看見街邊重重疊疊挺拔蒼勁的油松——那是在長春。你看見一種樹冠修整成一個綠色的圓球的矮樹,那樣的玲瓏精致,那是你從未見過的圓冠榆——是新疆喀什市特有的標識。

  最后你睜開眼,你看見了秀氣而堅韌的國槐,細碎密集的樹葉為街道鋪就一片濃陰,白中透著淡黃色的小花,飄來久遠而古老的京城氣息……

  擁擠熙攘、高樓林立的城市中,如今,惟有屬于那個城市的樹,如高揚的旗幟和火炬,從迷途的暗處閃現(xiàn)出來,為我們引領(lǐng)通往故鄉(xiāng)的交叉小徑。

1.用精練的語言概括①~⑤段的主要內(nèi)容。

2.“我們的城市和城市,已經(jīng)變得越來越像多胞胎了!币痪渲械摹岸喟ァ痹诰渲惺鞘裁匆馑迹窟x文中還有哪些詞和它的意思一樣?

3.什么是標識?作者為什么把“樹”稱為城市的標識?

4.“惟有屬于那個城市的樹,如高揚的旗幟和火炬,從迷途的暗處閃現(xiàn)出來,為我們引領(lǐng)通往故鄉(xiāng)的交叉小徑”一句運用了什么修辭,有怎樣的表達效果?

5.選文中提到的城市都有哪些特有的樹種?你能用表格的形式表示出來嗎?

6.和小組同學展開小調(diào)查,了解自己家鄉(xiāng)有哪些標志性的事物在城市建設(shè)中消失了。對于這種情況你有什么感想?

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科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀《城市的標識》片段,回答問題。

 、傥覀兊某鞘泻统鞘校呀(jīng)變得越來越像多胞胎了。

 、诩偃缒阍谝粋傍晚被擄掠到某地,你被關(guān)在一所封閉的房間里,僅僅依靠視線所及的建筑物和街道,你根本無法辨別自己的所在之處。你會發(fā)現(xiàn),這一座城市和另一座城市,它們彼此之間竟然是如此相像。

 、勰切└呗柕拇髲B和大樓,在夕陽下閃閃發(fā)光的玻璃幕墻,尖角或是翹角的屋頂,白色或是灰色的圓柱……使你覺得眼前的一切早已似曾相識。

 、苣敲唇值滥兀瑵M街的霓虹燈和高架的立交橋,更讓你茫然無措。你曾試圖辨別街道——卻只見窗東的“獵奇門”、窗西的“八佰伴”、南門的“肯德基”、北陽臺下的“麥當勞”……都像是你所在的那個城市的“克隆”弟兄。就好像每個城市的商店賓館,都用各自特制的拉鏈,把天下各處自家的門臉統(tǒng)統(tǒng)鎖成了一個連體人。

  ⑤還有街上川流不息的轎車們,也都像是剛剛從你那個城市蜂擁而來。本田豐田奔馳捷達桑塔納夏利……你被熟識的車牌團團包圍。就連街上的人和街上的垃圾,竟也和你原來的生活一模一樣啊。他們也穿“佐丹奴”和“杉杉”,他們戴“西鐵城”手表,持“摩托羅拉”手機;騎著山地車的人,衣服款式和面料,都和你每日相處的同事們大同小異。街角上扔著一只“可口可樂”的飲料空罐,還有一只“萬寶路”的煙盒……

  你迷失在被無數(shù)次復(fù)制過的城市里,你已找不到回家的路。

  第二天天亮時分,你終于在樓角那兒,從太陽升起來的方向,發(fā)現(xiàn)了一棵樹。

  那棵樹有一種端莊的王者風度,兩人合抱粗的樹干呈深黑色,樹枝如巨大的龍爪,遒勁而伸展,綴滿了繁密的樹葉,即使在深冬也依然蔥郁。樹底下落著紫黑色的小果子,一陣若有若無的香氣淡淡地襲來……

  你知道那是一棵香樟樹。北方?jīng)]有香樟樹,它立于江南,是杭州的標識。

  后來你看見一排樹,整整一條街的兩側(cè),寬大茂密的樹葉,如一條長廊遮擋了陽光,馬路被灰黑色的圖案覆蓋了,那是樹葉的光影。高大粗壯的樹干具有一種浪漫的氣質(zhì),淺綠色的樹皮上嵌著淡黃色的花紋,像一匹光滑的綢緞。

  你明白你是在南京,但也許是上海。全城遍布蔚為壯觀的法國梧桐,就像一排排綠色的盤扣,將城市偌大的袍子扣緊了。

  你看見了,街中央有一座綠色的小島,垂掛著淺褐色流蘇樣密密的枝條,構(gòu)成一片完整的森林。那是榕樹——你在福州或是廣州。你看見婀娜苗條的椰樹——你是在?。你看見街邊重重疊疊挺拔蒼勁的油松——那是在長春。你看見一種樹冠修整成一個綠色的圓球的矮樹,那樣的玲瓏精致,那是你從未見過的圓冠榆——是新疆喀什市特有的標識。

  最后你睜開眼,你看見了秀氣而堅韌的國槐,細碎密集的樹葉為街道鋪就一片濃陰,白中透著淡黃色的小花,飄來久遠而古老的京城氣息……

  擁擠熙攘、高樓林立的城市中,如今,惟有屬于那個城市的樹,如高揚的旗幟和火炬,從迷途的暗處閃現(xiàn)出來,為我們引領(lǐng)通往故鄉(xiāng)的交叉小徑。

1.用精練的語言概括①~⑤段的主要內(nèi)容。

2.“我們的城市和城市,已經(jīng)變得越來越像多胞胎了。”一句中的“多胞胎”在句中是什么意思?選文中還有哪些詞和它的意思一樣?

3.什么是標識?作者為什么把“樹”稱為城市的標識?

4.“惟有屬于那個城市的樹,如高揚的旗幟和火炬,從迷途的暗處閃現(xiàn)出來,為我們引領(lǐng)通往故鄉(xiāng)的交叉小徑”一句運用了什么修辭,有怎樣的表達效果?

5.選文中提到的城市都有哪些特有的樹種?你能用表格的形式表示出來嗎?

6.和小組同學展開小調(diào)查,了解自己家鄉(xiāng)有哪些標志性的事物在城市建設(shè)中消失了。對于這種情況你有什么感想?

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

(一)
       我跨進店門,暗喜沒人注意。我踮起腳尖,從大人的腋下鉆過去。喲,把短發(fā)弄亂了,沒關(guān)系,我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里,我的眼睛急切地尋找,卻找不到那本書。從頭來,(       )找一遍。!它(       )這里,原來不(       )昨天的地方了。   
       急忙打開書,一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀著。我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味!    
1.在片段的括號中填上讀音是“zài”的字。    
2.選擇恰當?shù)睦斫猓瑢⑿蛱柼钊死ㄌ枴?nbsp;  
     (1)“急忙打開書,一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀著。”這一句話運用的修辭手法是      
[     ]
         A.擬人    B.比喻    C.夸張     
      (2)文中一系列的動作描寫,表現(xiàn)了“我”讀書的     
[     ]
          A.辛苦    B.無奈    C.如饑似渴   
3.填空。    
   “我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味!”這一句中:     
     “我”快樂的是:________                        ;    
     “我”懼怕的是:________                        。
(二)     
       莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品!毕裎疫@樣對閱讀如饑似渴的少年,它的功用更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報償。從小學三年級開始,我的作文便常常居全班之冠。閱讀也大大擴展了我的想象力。在家對著一面花紋駁雜的石墻,我會呆上半天,構(gòu)想種種神話傳說;路上遇到一個殘疾人,我會黯然神傷,編織他的悲慘身世。    
4.根據(jù)句子意思,在文中找出相應(yīng)的詞語寫在括號里。    
(1)像饑餓了想吃,渴了想喝那樣。形容要求十分迫切。    (        )     
(2)不需要解釋就可以明白。形容事理簡單、明了。    (        )    
(3)形容心情不好,情緒低落。    (        )  
5.填空。     
(1)莎士比亞是____國著名的戲劇家,他的作品主要有《____》《____》等。    
(2)“書籍是全世界的營養(yǎng)品!笔且粋____       句,把              比作                          。
(3)讀書對你有什么啟發(fā)和幫助?寫寫你真實的體會。
                                                                                                                                                            

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科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

漓江  

        桂林的漓江是一條美麗的江。    
        春天,漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳,小草也從沉睡中醒來,伸展著嫩綠的葉兒,在春風的吹拂下,正朝漓江笑呢!    
        夏天的漓江給人們帶來了歡樂,許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船,顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳帽,真是色彩斑斕,為夏日的漓江增添了光彩。    
       秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了,可香蕉樹上卻掛滿了一香蕉,這豐收的景色倒映在美麗的漓江里,真是美不勝收。冬天的漓江也很美,雖然沒有春天那么生機勃勃,夏天那么熱鬧非凡,秋天那么豐碩誘人,冬天是那么純潔,那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子,由遠到近環(huán)繞著象鼻山、伏波山……使桂林的山水永遠那么清秀、雋美。    
1.寫出下列詞語的反義詞。
      沉睡——                        安靜——                     豐收——                  
2.讀短文,補充詞語。
     色彩(      )(      )    顏色(      )(      )   熱鬧(      )(      ) 
     生機(      )(      )    美不(      )(      )   豐碩(      )(      )
3.短文運用了比喻,擬人的修辭手法,選兩句自己喜歡的抄下來。
     比喻句:                                                                                                                
     擬人句:                                                                                                                 
4.短文的第1自然段與下文的關(guān)系是                                                                                        。
5.短文按                 順序描寫了漓江的景色。
6.漓江一年四季的景色各有特點,選用文中的詞語寫下來。
     春天:                                                                                  
     夏天:                                                                                  
     秋天:                                                                                  
     冬天:                                                                                   
7.讀了這篇短文,你學到了什么?(或想到了什么?)
                                                                                                                             

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀課文片段,完成練習。   
  燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們罷:那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現(xiàn)在又到了哪里呢?      
  我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流里,沒有聲音,也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。      
  去的盡管去了,來的盡管來著;去來的中間,又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時候,小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候,日子從水盆里過去;吃飯的時候,日子從飯碗里過去;默默時,便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了,伸出手遮挽時,他又從遮挽著的手邊過去,天黑時,我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了。等我眼開眼和太陽再見,這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。    
1.這篇文章選自_________的《_________》。     
2.照樣子,寫詞語。     
頭涔涔_________   _________
伶伶俐俐_________    _________
3.說說下列句子各使用了什么修辭手法。     
(1)燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。(    )     
(2)像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流里,沒有聲音,也沒有影子。(    )     
(3)天黑時,我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了。(    )    
4.請你默讀畫線的句子,并仿寫一句話。
____________的時候,_______________________________
5.請你寫一旬珍惜時間的名言。                          
_______________________________________________                                                           

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科目:小學語文 來源:一元三次練程  語文三年級上冊 題型:048

閱讀短文,按要求答題。

我愛桂花

  人,都愛美。有的愛美妙的音樂,這美的旋律會使人陶醉;有的則愛花,花的[阿  婀]娜多姿、芳芬香味,使人心曠神[怡  貽];像我,我愛桂花。

  八月,許多花兒都已[雕  凋]謝,而桂花卻怒放了。打老遠人們就聞到一股香氣。但花兒在哪兒呢?——害羞的桂花躲在葉子后面哩!你看它,由五六個小瓣組成的小黃花,嬌小玲瓏,十分可愛,多么像藏在綠陰后面的害羞的姑娘!

  桂花,沒有牡丹的國色天香,沒有玫瑰的濃艷重[采  彩],沒有菊花的千姿百態(tài)。它花美而不刺眼,顯得那樣樸素大方;花香而不刺鼻,聞著是那樣的使人清新舒暢。

  桂花榨出的油經(jīng)過加工,可以制成美味可口的桂花糖,吃起來有一股桂花的香氣。當爸爸買糖給我時,我總愛對他說買桂花糖買桂花糖桂香還可以熏香茶喝了這種香茶滿口清香據(jù)說桂花還可以制成化妝品它的用途真廣啊

  我想,做一個人,也應(yīng)該像桂花那樣,不爭名利,不嘩眾取寵,卻有益于人民,有利于社會。

  朋友,你能不愛桂花嗎?

1.在文中括號內(nèi)用“√”選擇正確的字。

2.寫出“嘩眾取寵”這個成語的意思。

________________________________

3.在第二段中用“——”劃出比喻句。

4.“桂花,沒有牡丹的國色天香,沒有玫瑰的濃艷重彩,沒有菊花的千姿百態(tài)。”運用了________修辭手法。[方法提示:有三句或三句以上內(nèi)容相關(guān),結(jié)構(gòu)類似的句子或句子成分來表示強調(diào)和一層層的深入的修辭方法叫排比?鋸埵菫榱藛l(fā)聽者或讀者的想像力和加強所說的話的力量,用夸大的詞句來形容事物。比喻和擬人,我們前面介紹過。怎么樣,想想吧!]

5.概括第四段的段意,并在方格內(nèi)加上標點。[方法提示:概括段意要注意掌握方法,有時我們可以把段落中的中心句或總起句找出來作為文章的段意,這些句子常出現(xiàn)在文章的開頭或結(jié)尾處。]

________________________________

6.下列哪一項屬于桂花本質(zhì)性的品格?

[  ]

A.由五六個小瓣組成的小黃花,嬌小玲瓏,十分可愛。

B.它花美而不刺眼,顯得那樣樸素大方。

C.花香而不刺鼻,聞著是那樣的使人清新舒暢。

D.不爭名利,不嘩眾取寵,卻有益于人民,有利于社會。

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。
告別南極,不帶滴水片石
  近了,近了,已經(jīng)可以看到南美大陸了。我們十天的南極考察就要結(jié)束了。值得自(豪 毫)的是,告別南極,我們沒有帶回一塊石頭或一滴海水。
  “南極屬于全人類,不準動南極的一石一水、一草一木!”這(己 已)成為所有到南極的人們的共識。在考察期間,船主在我們每次登陸之前都反復(fù)講:“不要拾石頭!”“不要挑逗企鵝!”“不要(踩 睬)壞苔蘚!”“( 。┦且驗榕臄z工作(  )不允許!否則,將不允許您再上船!
  企鵝、海豹、海獅都是南極的主人。前來考察的科學家或旅客在道路上走都是悄悄的。記者無限感(概 慨):( 。┠蠘O,動物( 。┯腥绱酥叩牡匚。如果有人問我:“南極怎么樣?”我的回答是:“南極仍然是一個童話世界!”
  保護南極的生態(tài)環(huán)境已經(jīng)成為人們的自覺行動。一次,幾個記者在冰海中穿行尋找藍鯨,因為下小雨都用塑料袋套住攝像機,有一個記者不小心把塑料袋掉避海里了,為我們駕駛小艇的卡地亞小姐不顧風浪,執(zhí)意去追趕那只漂得很遠的塑料袋,直到撈上來為止。
1.選擇文中括號里正確的字。
2.在文中括號里填入恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
只要……就…… 只有……才…… 即使……也…… 盡管……還……
3.結(jié)合上下文解釋下列詞語。
共識:________________! (zhí)意:________________。
4.文中畫“____”的句子運用了什么修辭手法?( 。
A.反問、比喻  B.設(shè)問、擬人  C.設(shè)問、比喻  D.反問、擬人
5.從下面句子中的哪些地方能看出人們的“自覺”?用“~~”畫出來。
A.船主在我們每次登陸之前都反復(fù)講。
B.前來考察的科學家或旅客在道路上走都是悄悄的。
C.為我們駕駛小艇的卡地亞小姐不顧風浪,執(zhí)意去追趕那只漂得很遠的塑料袋。
6.作者舉了哪些人的例子來說明保護南極的生態(tài)環(huán)境已成為人們的共識和自覺行動?
_____________________________________________________________________

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科目:小學語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓練·六年級語文(上)新課標版(北師大) 北師大版 題型:048

閱讀步步高。

新德里的棕色陽光

  在美國念完大學,一畢業(yè),我就被一家大公司相中了,優(yōu)厚的待遇使我一向渴望回國的心動搖了。原來信誓旦旦說一學成就回國的話突然之間變得那么遙遠,不再清晰。最后,我給了自己一個很好的理由:我學的專業(yè)必須在國外發(fā)展。

  10月的時候,我被公司派到得克薩斯州出任技術(shù)指導。閑暇之余,我喜歡到附近的華人廣場去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。雷尼一家就住在廣場附近,我知道他是印度來的,今

年七歲。那一天特別冷,我急匆匆走過廣場的時候,看到雷尼站在那里,不知道為什么那么高興。

  我停下車:“小家伙,你為什么這么高興啊?”

  “我要回新德里啦!”好像他的幸福要讓全世界知道一樣。

  我說:“這兒不好嗎?”

  他用純凈的眼睛看著我,說:“這里很好,可是這里的陽光沒有新德里的陽光好,你知道嗎?新德里的陽光可以把皮膚曬成棕色,爸爸說,棕色的皮膚是最漂亮的皮膚。”

  我看著他,很久說不出話。

  “姐姐,你怎么了?”我一怔,對他笑了笑,站起身,我拉著他的棕色小手,眼前的世界忽然模糊了。是的,新德里的陽光可以把皮膚曬成漂亮的棕色,可是誰能說北京的陽光不是世界上最好的陽光,黃色的皮膚不是世界上最好看的皮膚呢?

  大雪飄飛的時候,我在機場送走了雷尼一家。接著我坐上了回國的班機。感謝那個七歲的小家伙,是他教會了我熱愛自己的祖國!

(1)

選出下列加粗字解釋正確的一項。

信誓

[  ]

A.

天亮,早晨

B.

某一天

C.

誠懇的樣子

(2)

文中畫“”的句子使用了________的修辭手法。

(3)

請你在文中找出強烈表達了作者熱愛祖國的感情的句子,寫在下面。

__________________

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科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀短文回答問題。

難忘的小學生活

  時間如流水,一去不復(fù)(反 返)___。六年的小學生活就這樣一閃而過了。面對即將分離的那一刻 面對傳授給我知識的老師 面對曾經(jīng)幫助過我的好朋友 我卻怎么也說不出 再見 這兩個字 幸福的腳步總是那么短 我時常想可不可以賴著不走 但隨著時間步伐的推動 我不得不離開生活了六年的學校 而留下的只有美好的回憶

  忘不了,盡職盡責的李老師。記得一個星期六,老師被摩托車碰了,沒來上課,整整一上午,同學們都很擔心,都在想老師傷得重不重……星期一,一個熟悉的身影映入我們的眼簾——是李老師。原來他怕耽誤我們的課程,(竟 競)___然忍著疼痛來上課。李老師一瘸一拐地走上講臺的那一幕,至今仍清晰地浮現(xiàn)在我眼前。那一堂課,同學們都聽得很認真。李老師嗓子不好,要做手術(shù),我原以為他早就做了手術(shù),一次偶然的機會,我聽到了老師們的談話,才知道他并沒有做手術(shù),醫(yī)生說做完手術(shù)要休息4個月,我們即將畢業(yè),老師放心不下我們,便準備把我們這一屆帶出來(再 在)___去做手術(shù)。這件事深深地感動了同學們。

  忘不了,曾經(jīng)鼓(勵 歷)___我的白老師。一次期中考試,我語文才考了90分。我對自己很失望,一點信心都沒了,學習越來越退步了。這時,白老師說:“這次你沒考好,一定是不細心,失誤了,不過沒關(guān)系,下次努力!边@雖是簡短而普通的一句話,卻深深地打動了我的心,使我對自己又充滿了自信。從此,我努力學習,終于取得了好成績。

  我當然也忘不了六年中最好的朋友——吉悅悅。記得有一次,我們鬧矛盾了,誰都不理誰,我心里很難受。后來我覺得自己不對,畢竟當我有困難時,總是吉悅悅幫助我,當我傷心時,也是她第一個安慰我。那段時間學校正在整理圖書,我正好和吉悅悅在一個小組,我向她道了歉,我們又成了好朋友。

  六年中發(fā)生的事說也說不完,那一件件往事已被我裝進腦海中的一只只小船上,它們將永遠停泊在我記憶的海洋邊。

1.選擇括號里正確的字,寫在文中的橫線上。

2.給文中第一自然段空白處加上標點符號。

3.畫線的句子用了哪種修辭方法?

_____________________________________________________

4.讀了這篇短文,你一定也想起六年來很多令自己難忘的人和事,簡要地寫一寫吧!

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