把句子換個(gè)說法，句意不變，正確的是
在法庭上，我跟父親見了面。

A、我跟父親在法庭上見了面。
B、我跟父親在法庭上沒見面。
A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：寫句子

把下面這個(gè)句子換一種說法，意思不變。  
    難道你這樣做是正確的嗎？
                                                                                                  

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀文章，完成文后練習(xí)。

悠然下山去

　　森林中舉辦比“大”比賽。牛老大走上擂臺(tái)，動(dòng)物們高呼：“大！”大象登場(chǎng)表演，動(dòng)物們也歡呼：“大！”臺(tái)下角落里的一只青蛙氣壞了：難道我不大嗎?青蛙“嗖”地跳上一塊巨石，拼命鼓起肚皮，并神采飛揚(yáng)地高喊；“我大嗎?”“不大！”傳來一片嘲諷之聲。

　　青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲，肚皮鼓破了。可憐的青蛙，至死也不知道它到底有多大。

　　有一名登山隊(duì)員，有幸參加了攀登珠穆朗瑪峰的活動(dòng)。在6400米的高度，他體力不支，決定下山去。當(dāng)他講起這段經(jīng)歷時(shí)，別人替他惋惜，問他：“你為何不再堅(jiān)持一下呢?再攀一點(diǎn)高度，再咬緊一下牙關(guān)�！�

　　“不，我最清楚，6400米的海拔是我登山生涯的最高點(diǎn)，我一點(diǎn)都沒有遺憾�！彼f。

　　我不禁對(duì)他肅然起敬。

1．同音字組詞。

l@

x)

y2

w3n

經(jīng)（歷）

繼（續(xù)）

生（涯）

（惋）惜

鼓（　�。�

棉（　　）

懸（　�。�

（　　）救

（　�。┲�

儲(chǔ)（　　）

發(fā)（　�。�

（　　）轉(zhuǎn)

2．解釋加粗字的意思：至死（　�。◇w力不支（　　）

3．劃出加粗字的正確讀音：擂（l6i　l8i）臺(tái)　有幸（x@ng　x@n）

4．從文中找出下列詞語的反義詞�！蔡崾荆阂来螐牡谝弧⒌谌�、第四節(jié)找。〕

贊揚(yáng)——（　�。┓艞墶ā　。M足——（　�。�

5．不改變句意，把下面的句子換一種說法

你為何不再堅(jiān)持一下呢?

_________________________________________________

6．填空。

短文中寫到兩個(gè)事例：青蛙在比“大”比賽中，為了__________，結(jié)果________；登山隊(duì)員因?yàn)?/FONT>_________，結(jié)果________。

7．分別用一個(gè)合適的詞語表達(dá)你對(duì)青蛙和登山隊(duì)員的看法。

對(duì)青蛙：____________對(duì)登山隊(duì)員：_____________

8．用“∥”給短文分段，并寫出段意。

____________________________________________

9．選擇。

作者對(duì)登山隊(duì)員肅然起敬的原因是

[　　]

A．他有攀登珠穆朗瑪峰的勇氣。

B．他達(dá)到了自己登山生涯的最高點(diǎn)。

C．他懂得不是任何人都能夠超越極限，抵達(dá)更高層次的，能正確地對(duì)待自己。

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：小狀元三年級(jí)語文（上） 題型：048

閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。

囊螢·映雪

　　古時(shí)候，有兩個(gè)窮苦人家的孩子，一個(gè)叫車胤（y@n），一個(gè)叫孫康。他倆都非常好學(xué)。

　　白天他們要下地勞動(dòng)，晚上才有空讀書�？墒且�?yàn)樗麄兗叶继F，常常買不起燈油。

　　夏天，車胤看見螢火蟲在空中飛，一亮一亮的，心想，把許多螢火蟲放在一起，也許能頂?shù)蒙弦槐K燈呢。他就找來一塊薄紗，縫了個(gè)小口袋，捉了許多螢火蟲放在里面�？磿臅r(shí)候，就用這個(gè)口袋照著。

　　一個(gè)冬天的晚上，剛下過一場(chǎng)大雪。孫康站在門口，覺得雪地里亮堂堂的。他想，雪地這么亮，也許能看清書上的字呢。他拿出一本書，映著雪一看，果然看得清。于是他顧不得天寒，就蹲在雪地上看起書來。

　　車胤和孫康后來都成了有學(xué)問的人。

1．在括號(hào)里填寫適當(dāng)?shù)牧吭~。

一（　�。簟　　　∫唬ā　。┍〖�

一（　　）書　　　　一（　�。┭�

2．不改變意思，給下面的句子換個(gè)說法。

車胤和孫康后來都成了有學(xué)問的人。

___________________________

3．短文在寫螢火蟲和冬天大雪時(shí)，都突出了它們的什么特點(diǎn)？你能用一個(gè)字概括嗎？并從文中找出具有這一特點(diǎn)的兩個(gè)詞語來。

4．理解短文內(nèi)容填空。

短文中具體寫“囊螢”的是第（　�。┒�，寫“映雪”的是第（　�。┒巍６涛牡谝�、二自然段講的是車胤囊螢、孫康映雪的（　　），第五段講的是他們“囊螢”、“映雪”刻苦學(xué)習(xí)的（　�。�。

5．在你認(rèn)為正確的答案序號(hào)上打上“√”。

（1）只有窮苦的孩子，才能成為有學(xué)問的人。

（2）只有刻苦的孩子，才能成為有學(xué)問的人。

（3）一個(gè)好學(xué)的人，就應(yīng)該像車胤、孫康那樣“囊螢”、“映雪”。

（4）一個(gè)好學(xué)的人，就應(yīng)該有車胤、孫康那樣“囊螢”、“映雪”的精神。

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。
“掃一室”與“掃天下”
　　東漢的時(shí)候，有個(gè)青年叫陳蕃，他雖喜好讀書，但生活卻很懶散，連自己的書房也很少收拾打掃。
　　有一天，一位叫薛勤的人來看望陳蕃的父親，正巧他父親外出，只有陳蕃在家。
　　陳蕃見來了客人，就從自己的書房里出來接待，告訴客人父親暫不在家。沒料到薛勤一邊與他寒暄，一邊就隨意地走進(jìn)了陳蕃的書房。
　　薛勤一進(jìn)書房，著實(shí)嚇了一跳。屋子里亂七八糟，桌子上書呀，雜物呀什么都有，上面滿是灰塵；地上到處是垃圾，墻壁上有不少蜘蛛網(wǎng)。屋里不僅骯臟，連空氣也顯得污濁。薛勤看了后，不禁皺起了眉頭。他對(duì)陳蕃說：“年輕人，怎么弄得這么亂呀？為什么不把屋子打掃干凈呢？”
　　沒想到陳蕃卻滿不在乎地說：“大丈夫活在世上，要干的是轟轟烈烈的大事業(yè)，要掃除的是天下一切不平之事，哪里會(huì)花心思去清掃小小的一間屋子呢？”他說得理直氣壯，很有些得意的神氣。
　　聽著陳蕃這樣的回答，薛勤。里暗想：此人年少而有大志！但連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？于是他盯著陳蕃，反問道：“年輕人，你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？”
　　薛勤走后，陳蕃沉思起來，覺得他的話很有道理。
1．在文中找出具有下列意思的詞語。
（1）一點(diǎn)都不在意，不以為然。（　　）
（2）形容氣勢(shì)雄偉，不同凡響。（　�。�
（3）理由很充分，言行有氣勢(shì)。（　�。�
2．用“____”畫出描寫陳蕃書房情形的句子。
3．根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確答案。
（1）“掃一室”的意思是（　�。�
A．打掃一個(gè)房間，指小事情。
B．打掃所有的房間。
（2）“掃天下”的意思是（　�。�
A．打掃天下的房間。
B．打掃天下的馬路。
C．掃除天下一切不平之事，指大事情。
4．不改變句子的意思，把下面的句子換個(gè)說法。
你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？
__________________________________________________________________
5．在你認(rèn)為正確的說法后打“√”。
A．想要做大事就必須先從小事做起。（　�。�
B．想要做大事就不能做小事。（　�。�

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

綠手指
       美國(guó)一小鎮(zhèn)，有位老奶奶，長(zhǎng)著“綠手指”。千萬別以為她是個(gè)妖怪或有什么特異，這是當(dāng)?shù)厝藢?duì)好園丁的稱贊。     
       一天，老奶奶在報(bào)上看到一條消息，園藝所重金懸賞純白金盞花。老奶奶想：金盞花，除了金色的，就是棕色的，白色的，不可思議。不過，我為什么不試試呢？她把自己的想法對(duì)兒女們講了，遭到一（至、致）的反對(duì)。大家說：“你根本不懂種子遺傳學(xué)說，專家都不能完成的事，你這么大的年紀(jì)，怎么可能呢？”     
       老奶奶決心一個(gè)人去干。她（撤、撒）下了金盞花的種子，精心侍弄。金盞花開了，全是橘黃的。老奶奶在中間挑了一朵顏色最淡的花，任其自然枯萎，把種子（收集、搜集）起來，第二年把它們?cè)苑N下去。然后，再從花朵中挑選顏色淺的種子栽種……就這樣，年復(fù)一年，春種秋收，循環(huán)往復(fù)，老奶奶從不沮喪，從不懷疑，滿懷信心地栽種著金盞花……     
       20年過去了。有一天早晨，她來到花園，看到一朵金盞花，開得特別燦爛。它不是近乎白色，而是像雪一樣的白！      
       秋天，她把100粒種子寄給了20年前懸賞的那家園藝所。她不知道那則啟事是否還有效，也不知道在這漫長(zhǎng)的歲月里，是否早就有人（培育、培養(yǎng)）出了純白的金盞花。     
       等待的日子長(zhǎng)達(dá)一年，因?yàn)槿藗円?yàn)證那些種子。終于，園藝所長(zhǎng)打電話告訴老奶奶，他們看到了她的種子開出的花。它是雪白的！因?yàn)闀r(shí)隔久遠(yuǎn)，資金不能兌現(xiàn)，問她有沒有別的要求。老奶奶對(duì)著聽筒小聲說：“只想問一問，你們可還要黑色的金盞花？我能種出來……”     
       黑色的金盞花至今沒有開放，因?yàn)槔夏棠倘ナ懒恕?nbsp;    
       但愿你我也能長(zhǎng)出新的“綠手指”!
1．圈出括號(hào)里正確的字詞。
2．把下面的句子換個(gè)說法，意思不變。   
     你根本不懂種子遺傳學(xué)，專家都不能完成的事，你這么大的年紀(jì)，怎么可能呢？
                                                                                                                                 
3．用“        ”在文中畫出體現(xiàn)“循環(huán)往復(fù)”的意思的語句。 
4．聯(lián)系上下文，根據(jù)文章內(nèi)容填空。   
     老奶奶的兒女們反對(duì)她培育純白的金盞花，是因?yàn)?nbsp;                               ；老奶奶決定一個(gè)人干，是因?yàn)?U>                                  。 
5．選擇一個(gè)問題作答。 
     (1)讀讀文章最后一句話，說說這句話的含義。
                                                                                                                                     
     (2)文章的題目《綠手指》，你覺得好在哪里？  
                                                                                                                                     

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：模擬題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，回答問題。
平分生命
　　男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，她是他唯一的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要輸血。但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒有錢支付任何費(fèi)用，（  ）醫(yī)院已免去了手術(shù)費(fèi)，（  ）不輸血妹妹就會(huì)死去。作為妹妹的唯一的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否愿意輸血給妹妹，是否有勇氣承受抽血時(shí)的疼痛。男孩開始猶豫，他擔(dān)心輸血會(huì)失去生命，但10歲的他經(jīng)過一番思考，還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著鄰床上的妹妹微笑。抽血完畢后，男孩聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長(zhǎng)時(shí)間？”
　　醫(yī)生正想笑男孩的無知，但轉(zhuǎn)念之間又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會(huì)失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間。男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。醫(yī)生的手心滲出了汗，他握緊了男孩的手說：“放心吧，你不會(huì)死的，輸血不會(huì)丟掉生命�！�
　　男孩眼中放出了光芒：“真的？那我還能活多少年？”
　　醫(yī)生微笑著，充滿愛心地說：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”男孩高興得又蹦又跳。他確認(rèn)自己真的沒事時(shí)，就又挽起了胳膊，昂起頭，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個(gè)每人活50年！”
　　所有的人都震驚了，這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私純真的諾言。同別人平分生命，又有幾人能如此快樂如此坦誠如此心甘情愿地說出來并做到呢？
1．短文第2自然段括號(hào)內(nèi)應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞語是______________。
2．請(qǐng)你給短文最后一句話換個(gè)說法，句子的意思保持不變。
_________________________________________
3．短文第3自然段中寫道“l(fā)0歲的他經(jīng)過一番思考”，請(qǐng)你結(jié)合上下文，發(fā)揮合理想象，想想小男孩會(huì)想些什么。
_________________________________________ 
4．你從哪些地方可看出“男孩愛妹妹勝過愛自己”？用“_____”在文中畫出來。
5．在課內(nèi)外的閱讀中，你一定還讀過不少像《平分生命》一樣讓心靈為之顫動(dòng)的文章，如課文《秋天的懷念》《地震中的父與子》……這些文章以一個(gè)“情”字貫穿始終，字里行間涌動(dòng)著人世間最高尚最美好的情感。請(qǐng)你將課外讀過的感人文章推薦給大家。
文章標(biāo)題：_____________   
主要內(nèi)容：_________________________________________

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，完成文后習(xí)題。
天鵝的見解
　　一匹駿馬在湖邊飲水；一條鯉魚在湖里吹氣泡；一只雄鷹在湖面上空盤旋。
　　雄鷹一會(huì)兒直沖云霄，一會(huì)兒滑翔，不屑一顧地對(duì)駿馬和鯉魚說：“天空廣闊無比，在天空自由自在地飛翔多么快活呀！”
　　駿馬毫不示弱，繞著湖邊轉(zhuǎn)了一圈后說：“我既可以日行千里，馳騁疆場(chǎng)，又可以在無邊無際的草原上悠閑地散步，我的生活其樂無窮。”
　　鯉魚一會(huì)兒鉆到水里，一會(huì)兒浮上水面，搖頭擺尾地說□我住在水晶宮里□非常安全□舒適□你們誰能比□
　　一只天鵝飛來了。它對(duì)大家笑了笑說：“我習(xí)慣在天空中飛翔，常在陸地上散步，也喜歡在水中游泳……這些地方都不錯(cuò)。我們都用各自的方式在自己適應(yīng)的環(huán)境中生活，何必各執(zhí)已見、爭(zhēng)論不休呢？”
　　聽了天鵝的話，雄鷹猛地鉆進(jìn)了云霄；駿馬紅著面孔撒蹄就跑；鯉魚則一下子躲到水底……
1．給短文第4自然段補(bǔ)全標(biāo)點(diǎn)。
2．給加粗的字選擇正確的解釋，在下面畫“____”。
（1）各執(zhí)己見（a．堅(jiān)持　b．拿著　c．執(zhí)行）
（2）撒蹄就跑（a．撒落　b．扔出去　c．放開）
3．把下面的句子換成不帶問號(hào)的說法，意思不變。
我們都用各自的方式在自己適應(yīng)的環(huán)境中生活，何必各執(zhí)己見、爭(zhēng)論不休呢？
_________________________________________________________________
4．初見短文題目，你最想知道什么？讀完短文，得到的答案是什么？
問題：___________________________________________________________
答案：___________________________________________________________
5．短文第2 ～4自然段為一段。請(qǐng)歸納這一段的意思。
_________________________________________________________________
6．填空。
　 短文中給你印象最深的動(dòng)物是__________，它適應(yīng)的環(huán)境是__________，它喜歡的生活方式是__________。
7．每個(gè)人對(duì)“快樂”都有自己的感受。你對(duì)“快樂”有什么獨(dú)特的感受？請(qǐng)用一兩句話寫下來。
_________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。
媽媽的禮物
　　有個(gè)孩子，在他出世的那天，媽媽就離開了人世。
　　從此，每當(dāng)看到別人從媽媽那兒得到禮物，他就非常傷：“�。∥艺婷�。我的媽媽，競(jìng)來不及給我一件禮物。”
　　有一天，孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨(dú)自在街頭徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。
　　老人并不生氣，關(guān)心地問：“孩子，你為啥哭？”
　　孩子向老人傾訴了自己的哀傷。
　　老人聽罷，嚴(yán)肅地說：“孩子，你錯(cuò)了！其實(shí)，你媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應(yīng)該珍惜才對(duì)！”
　　“那……我怎么會(huì)不知道？”這孩子詫異地問。
　　老人撫摸著孩子的頭，語重心長(zhǎng)地說：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個(gè)世界，都作為禮物送給了你，這難道還不夠嗎？”
　　孩子聽著，眼睛忽地一亮。
　　老人接著說：“不僅如此，媽媽還給了你一雙靈敏的耳朵，讓你去傾聽世界；給了你一雙（　�。┑难劬�，讓你去（　�。┦澜�；給了你一雙（　�。┑耐龋屇闳ィā　。┦澜�；給了你一雙（　�。┑氖�，讓你去（　�。┦澜�。這些，難道還不夠？”
　　孩子聽著，陷入了沉思。
　　老人又說：“孩子，最重要的，媽媽還給了你一顆充滿熱血的心，那是為了讓你珍惜生活——去熱愛這個(gè)世界。”
　　孩子聽著，臉上露出了笑容。
1．聯(lián)系上下文，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的括號(hào)里。
觸摸　　明亮　　環(huán)游　　靈巧　　健壯　　觀賞
2．給文中的破折號(hào)選擇正確的用法，打上“√”。
A．表示聲音延長(zhǎng)（　�。�
B．表示意思轉(zhuǎn)折（　�。�
C．表示解釋說明（　�。�
3．不改變意思，把下面的句子換個(gè)說法。
這難道還不夠嗎？
_________________________________________________
4．結(jié)合短文內(nèi)容，在你認(rèn)為正確的答案后打“√”。
媽媽送給孩子的禮物有
A．整個(gè)世界（　�。�
B．健壯的身體（　　）
C．充滿熱血的心（　�。�

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：小狀元三年級(jí)語文（上） 題型：048

閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。

天使的微笑

　　薇是個(gè)特別的孩子，她并不漂亮，但非�？蓯�。自從我認(rèn)識(shí)她，便被她的魅力深深地打動(dòng)了。

　　今年夏季的一天，我們一起從學(xué)校乘車回家，天氣很熱，不幸的是，車子在半路拋錨了。所有的人都不得不下車等待。路旁有許多等著為過路人擦鞋的人（我們可以叫他們“擦鞋工”）。

　　薇走向他們中間的一個(gè)，指著小凳子很有禮貌地問：“請(qǐng)問，我可以坐在這兒?jiǎn)�？”那個(gè)婦女很高興，也許是她以為薇是想擦鞋：“當(dāng)然可以，請(qǐng)坐下。這不會(huì)花你太多錢的！”薇的臉頓時(shí)變紅了：“哦，對(duì)不起，你誤會(huì)了�！�

　　薇只是想在那兒坐一會(huì)兒，那個(gè)婦女很失望，但她仍然說：“坐下吧。不要站在太陽下，那兒太熱了�！鞭弊讼氯�，想了一會(huì)兒，然后起身走到一個(gè)商店里，買回一個(gè)冰淇淋，遞給那個(gè)婦女：“這兒很熱，你不介意我把它給你吧？”婦女笑了，說道：“非常感謝，小女孩！你的心腸真好！事實(shí)上，你用不著這樣做�！蹦莻�(gè)婦女被感動(dòng)了，她們旁邊的所有人也都被感動(dòng)了。

　　我看到薇坐在一群擦鞋工中間，也許，他們比她更窮，但他們臉上的笑容是一樣的。這時(shí)，我仿佛看到一個(gè)天使坐在他們中間，并與他們一起分享快樂。薇正是天使的化身，他們對(duì)著她微笑，而薇亦回報(bào)以笑容。

1．聯(lián)系短文理解詞語。

拋錨：_____________________

2．“特別”一詞有以下幾個(gè)含義，下面句子中的“特別”表示什么意思，請(qǐng)你選擇正確的序號(hào)填在句子后面的括號(hào)里。

（1）薇是特別的女孩，她并不漂亮，但非常可愛。（　�。�

（2）他喜歡畫畫，特別喜歡畫小雞。（　�。�

（3）我們班的王小明跑得特別快。（　�。�

3．不改變句子的意思，照樣子把句子換個(gè)說法。

例：我不得不走了。

我只有走了。

所有的人都不得不下車等待。

______________________________

4．用“√”在正確的序號(hào)上標(biāo)示。

我認(rèn)為“薇正是天使的化身”的理由是：

（1）薇非常善良，懂得回報(bào)別人的幫助，能在自己得到快樂的時(shí)候給別人帶來快樂。

（2）薇像天使一樣漂亮。

（3）薇給那位婦女買來冰淇淋。

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048

快樂閱讀

媽媽的禮物

　　有個(gè)孩子，在他出生的那天，媽媽就離開了人世。

　　從此，每當(dāng)看到其他孩子從媽媽那兒得到禮物，他就非常傷心：“啊，我命真苦。我的媽媽，竟來不及給我一件禮物！”

　　想起這件事，他又傷心地哭了。他獨(dú)自兒在街上徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。

　　老人并不生氣，還關(guān)心地問：“孩子，你哭什么？”

　　孩子向老人傾吐了自己的哀傷。

　　老人聽罷，嚴(yán)肅地說：“孩子，你錯(cuò)了！其實(shí)，你媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應(yīng)該珍惜才對(duì)！”

　　“那……我怎么會(huì)不知道？”孩子驚奇地問。

　　老人撫摸著孩子的頭，語重心長(zhǎng)地說：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個(gè)世界，都作為禮物送給了你。這難道還不夠嗎？”

　　孩子聽著，眼睛忽地一亮。

　　老人接著說：“不僅如此，媽媽還給了你明亮的眼睛，讓你去觀察世界；給了你聰明的耳朵，讓你去傾聽世界；給了你一雙腿，讓你走遍世界；給了你一雙手，讓你去改造世界。這些，難道還不夠嗎？”

　　孩子聽著，陷入深思。

　　老人又說：“孩子，最重要的，媽媽還給了你一顆充滿熱血的心。那，是為了讓你珍惜生活——去熱愛這個(gè)世界！”

1．查字典，了解下面詞的意思。

（1）徘徊：意思是_______________

（2）傾聽：意思是_______________

2．為下面的字配對(duì)子。組成正確的詞。

（1）糊　　泊

（2）及　　限

（3）競(jìng)　　賽

　　 湖　　涂

　　 極　　時(shí)

　　 竟　　然

3．寫出下列詞的反義詞。

（1）傷心——（　�。�

（2）明亮——（　�。�

（3）聰明——（　　）

（4）珍惜——（　　）

4．為人體器官填上合適的形容詞。

　 　

5．讀讀下面的句子，在不改變意思的情況下，換一種說法。

例：“海底世界”那么有趣，難道我不想去嗎？

“海底世界”那么有趣，我非常想去。

（1）媽媽把整個(gè)世界都送給了你，這難道還不夠嗎？

____________________________________________________

（2）媽媽給了你一顆充滿熱血的心，這是最重要的。

____________________________________________________

6．想一想，媽媽給了孩子哪些禮物，有些什么希望？

____________________________________________________

____________________________________________________

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案