句子、出處和作者搭配完全正確的是

A.兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。                                              《望天門山》        白居易
B.務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫。        《菜園小記》        吳伯蕭 
C.“不多不多!多乎哉?不多也。”                                                  《孔乙己》            魯 迅
D.“老爺榮任到此,難道就沒抄一張本省的‘護官符’來不成?”《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》曹雪芹

相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:期末題 題型:單選題

句子、出處和作者搭配完全正確的是
[     ]

A.兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。                                              《望天門山》        白居易
B.務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫。        《菜園小記》        吳伯蕭 
C.“不多不多!多乎哉?不多也。”                                                  《孔乙己》            魯 迅
D.“老爺榮任到此,難道就沒抄一張本省的‘護官符’來不成?”《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》曹雪芹

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

詩文句、出處、作者和朝代搭配完全正確的一項是


  1. A.
    可憐白發(fā)生!《嫁軒長短句》辛棄疾唐代
  2. B.
    留醉與山翁《王維集》王維唐代
  3. C.
    雖一能不以廢《元豐類稿》曾鞏宋代
  4. D.
    此之謂失其本心《孟子》孟子春秋

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

詩句、出處、作者和所生活的朝代搭配完全正確的是


  1. A.
    東臨碣石,以觀滄海!队^滄!凡懿佟(zhàn)國時期
  2. B.
    飛來山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升!兜秋w來峰》王安石·唐
  3. C.
    南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中!督洗骸范拍痢ぬ
  4. D.
    楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪!抖汕G門送別》李白·唐

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:013

詩句、出處、作者和所生活的朝代搭配完全正確的是

[  ]

A.東臨碣石,以觀滄海!队^滄!凡懿佟(zhàn)國時期

B.飛來山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升。《登飛來峰》王安石·唐

C.南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中!督洗骸范拍痢ぬ

D.楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪。《渡荊門送別》李白·唐

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科目:初中語文 來源: 題型:013

詩句、出處、作者和所生活的朝代搭配完全正確的是

[  ]

A.東臨碣石,以觀滄海。《觀滄!凡懿佟(zhàn)國時期

B.飛來山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升!兜秋w來峰》王安石·唐

C.南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中。《江南春》杜牧·唐

D.楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪!抖汕G門送別》李白·唐

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

語言是心靈的橋
周偉東
       精神的墮落是從語言開始的。如果一個時代的語言,除了偶爾玩弄一些新詞匯以外,再也了無新意;如果生活中的對白都成了白開水,報紙上的社論成了死教條,作家 失去了想象力,學(xué)生的作文干癟得像公文,主謂賓的搭配陳舊如生銹的鏈條,那么,指望這個時代富有激情和創(chuàng)造力,怕是癡人說夢了。
       靈感來自自由,文章出自隨意,此為網(wǎng)絡(luò)為文之道。缺乏思索是件很可怕的事情。所以,時下大是流行的網(wǎng)絡(luò)文章的蒼白便逐漸暴露了出來。原本試圖通過網(wǎng)絡(luò)用中文的磚石架一座思想的風(fēng)雨 廊橋,讓尋找情感彼岸的人們內(nèi)心有所宣泄、寄托和自得的滿足,而最終卻只能是貧血、低智、啰嗦、車轱轆故事……
       語言的貧乏本質(zhì)上是心智的貧乏,而心智的貧乏下的傾聽與閱讀就如同遙望風(fēng)景時卻滿眼都是凡夫俗子呆滯的表情。一切深奧的思想都蘊涵于語言之中。思想不必仰仗理論,因為思想首先表現(xiàn)為語言。而那些網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中隨意創(chuàng)作信手拈來的語言文字是否就是思想就另當(dāng)別論了。
       當(dāng)我們追溯著時間的河流,與先秦的那些智者們相遇,我們很難分清刻在竹簡上雋永的話語哪些是思想哪些是語言。僅將語言視為一種載體,試圖將語言從思想中剝離出來是可笑的。思想之美統(tǒng)一于語言之美中,對于精深奧妙的中文,對于聽泉眠云、飲露餐菊的智者,尤為如此。語言與文化的其他 因素不同。中國傳統(tǒng)文化的許多方面都有賴于某種物質(zhì)形式才能得以保存,比如音樂離不開笙管笛簫,雕刻離不開泥土金石,物質(zhì)的流失與毀滅對于文化的損害是難以避免的,惟有語言可以口口相傳,并進入靈魂深處,被智慧的人們賦予了一種超越時空的力量,成為中國傳統(tǒng)文化的精神線索。當(dāng)然,語言與文化的其他 層面是一個統(tǒng)一的整體,畢竟,語言的對象是物。物質(zhì)世界的嬗變,古典生活器具和生存方式的流逝,也必將導(dǎo)致語言本身及其傳播媒體的變化。語言和傳統(tǒng)的進化是歷史必然。然而縱觀時下作家 語言之邋遢,學(xué)者文句之夾生,又教人如何能夠?qū)ρ巯逻@些的時髦文本產(chǎn)生文化上的信賴?更何況那些所謂自由的無拘無束的宣泄,愛寫不寫,隨心所欲,寫自己,自己寫,輕松的環(huán)境,輕松的心態(tài),隨意的瀟灑……有人把這叫做進步,其實所謂的進步也只是一種好聽的命名而已,我們完全可以命之以另外的名字。這使我想起梭羅的名言:“文明改善了我們的房屋,卻沒有改善房屋里的人!焙芏嗳苏J為21世紀(jì)里中國文化是強勢文化,卻不知長此以往,喪失了民族智慧的中文將如何孕育思想,沒有思想的文化又將在哪里著陸?
       真正好的語言是不能與思想分離的,五四時期,百花齊放,百家 爭鳴,誰能說沒敞開思想不表達情感?那些精微奧博、深透勁銳、驚心動魄之作,大都善于從文言中獲取質(zhì)感、力量、氣韻與胸襟,而使人獲得啟迪的深思和激進的力量,時代要有生機,語文要有新意,否則山水人文轉(zhuǎn)眼都老得優(yōu)雅不起來了,也就失去生機失去生命。
       在文化意識上,我是如此的守舊,與此同時卻也不甘心放縱自己化為故紙堆中的書蠹。我只希望在安裝了空調(diào)設(shè)備的現(xiàn)代書房里,依然會有一盞傳統(tǒng)的明燈照亮我的稿紙和電腦。新和舊是可以同時存在的。多少前朝舊宅的深深庭院里,處處是花葉掩映的古樹。房子和樹是老的,花和葉是新的。優(yōu)雅的語文不可能洗盡鉛華、摒絕絲竹。濃妝艷抹的時代固然已經(jīng)遠去,淡掃蛾眉的分寸又何嘗不正是修養(yǎng)之所在。留住文字的綠意也罷,為傳統(tǒng)文化招魂也罷,我卻總以為從語言中能尋找到中國文化的精神,從語言的酒窖中伊始發(fā)酵出中華思想的醇綿。就從個人而言,精確地表達自己的思想,真實流露涌動的情感,精煉的句讀背后,潛藏的正是睿智的心神。
1.“語言是心靈的橋”,作者以犀利的文字闡明了自己的觀點,即:____________________________。作者還認為,能體現(xiàn)心靈睿智的語言應(yīng)該具有_________、____________和____________特點。
2.文中加橫線的“守舊”一詞在這里指的是什么?
   ________________________________________________________________________________________
3.請結(jié)合本文的內(nèi)容,談?wù)劇拔拿鞲纳屏宋覀兊姆课,卻沒有改善房屋里的人”這句話的含義。
   ________________________________________________________________________________________
4.作者認為,語言與文化的其他因素相比,他們與物質(zhì)世界的關(guān)系是不相同的。語言與物質(zhì)世界的關(guān)系是怎樣的?請結(jié)合文章內(nèi)容,用自己的語言概括作答。
   ________________________________________________________________________________________
5.作者認為,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是思想“蒼白”的,帶給我們的是“貧血、低智、啰嗦、車轱轆故事……”,你同意這種觀點嗎?請結(jié)合你的親身體驗闡述你的觀點。
   ________________________________________________________________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:048

語言是心靈的橋

周偉東

   精神的墮落是從語言開始的。如果一個時代的語言,除了偶爾玩弄一些新詞匯以外,再也了無新意;如果生活中的對白都成了白開水,報紙上的社論成了死教條,作家失去了想象力,學(xué)生的作文干癟得像公文,主謂賓的搭配陳舊如生銹的鏈條,那么,指望這個時代富有激情和創(chuàng)造力,怕是癡人說夢了。

   靈感來自自由,文章出自隨意,此為網(wǎng)絡(luò)為文之道。缺乏思索是件很可怕的事情。所以,時下大是流行的網(wǎng)絡(luò)文章的蒼白便逐漸暴露了出來。原本試圖通過網(wǎng)絡(luò)用中文的磚石架一座思想的風(fēng)雨廊橋,讓尋找情感彼岸的人們內(nèi)心有所宣泄、寄托和自得的滿足,而最終卻只能是貧血、低智、啰嗦、車轱轆故事……

   語言的貧乏本質(zhì)上是心智的貧乏,而心智的貧乏下的傾聽與閱讀就如同遙望風(fēng)景時卻滿眼都是凡夫俗子呆滯的表情。一切深奧的思想都蘊涵于語言之中。思想不必仰仗理論,因為思想首先表現(xiàn)為語言。而那些網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中隨意創(chuàng)作信手拈來的語言文字是否就是思想就另當(dāng)別論了。

   當(dāng)我們追溯著時間的河流,與先秦的那些智者們相遇,我們很難分清刻在竹簡上雋永的話語哪些是思想哪些是語言。僅將語言視為一種載體,試圖將語言從思想中剝離出來是可笑的。思想之美統(tǒng)一于語言之美中,對于精深奧妙的中文,對于聽泉眠云、飲露餐菊的智者,尤為如此。語言與文化的其他因素不同。中國傳統(tǒng)文化的許多方面都有賴于某種物質(zhì)形式才能得以保存,比如音樂離不開笙管笛簫,雕刻離不開泥土金石,物質(zhì)的流失與毀滅對于文化的損害是難以避免的,惟有語言可以口口相傳,并進入靈魂深處,被智慧的人們賦予了一種超越時空的力量,成為中國傳統(tǒng)文化的精神線索。當(dāng)然,語言與文化的其他層面是一個統(tǒng)一的整體,畢竟,語言的對象是物。物質(zhì)世界的嬗變,古典生活器具和生存方式的流逝,也必將導(dǎo)致語言本身及其傳播媒體的變化。語言和傳統(tǒng)的進化是歷史必然。然而縱觀時下作家語言之邋遢,學(xué)者文句之夾生,又教人如何能夠?qū)ρ巯逻@些的時髦文本產(chǎn)生文化上的信賴?更何況那些所謂自由的無拘無束的宣泄,愛寫不寫,隨心所欲,寫自己,自己寫,輕松的環(huán)境,輕松的心態(tài),隨意的瀟灑……有人把這叫做進步,其實所謂的進步也只是一種好聽的命名而已,我們完全可以命之以另外的名字。這使我想起梭羅的名言:“文明改善了我們的房屋,卻沒有改善房屋里的人!焙芏嗳苏J為21世紀(jì)里中國文化是強勢文化,卻不知長此以往,喪失了民族智慧的中文將如何孕育思想,沒有思想的文化又將在哪里著陸?

   真正好的語言是不能與思想分離的,五四時期,百花齊放,百家爭鳴,誰能說沒敞開思想不表達情感?那些精微奧博、深透勁銳、驚心動魄之作,大都善于從文言中獲取質(zhì)感、力量、氣韻與胸襟,而使人獲得啟迪的深思和激進的力量,時代要有生機,語文要有新意,否則山水人文轉(zhuǎn)眼都老得優(yōu)雅不起來了,也就失去生機失去生命。

   在文化意識上,我是如此的守舊,與此同時卻也不甘心放縱自己化為故紙堆中的書蠹。我只希望在安裝了空調(diào)設(shè)備的現(xiàn)代書房里,依然會有一盞傳統(tǒng)的明燈照亮我的稿紙和電腦。新和舊是可以同時存在的。多少前朝舊宅的深深庭院里,處處是花葉掩映的古樹。房子和樹是老的,花和葉是新的。優(yōu)雅的語文不可能洗盡鉛華、摒絕絲竹。濃妝艷抹的時代固然已經(jīng)遠去,淡掃蛾眉的分寸又何嘗不正是修養(yǎng)之所在。留住文字的綠意也罷,為傳統(tǒng)文化招魂也罷,我卻總以為從語言中能尋找到中國文化的精神,從語言的酒窖中伊始發(fā)酵出中華思想的醇綿。就從個人而言,精確地表達自己的思想,真實流露涌動的情感,精煉的句讀背后,潛藏的正是睿智的心神。

(1)

“語言是心靈的橋”,作者以犀利的文字闡明了自己的觀點,即:_________________。作者還認為,能體現(xiàn)心靈睿智的語言應(yīng)該具有_________________、_________________和_________________特點。

(2)

文中加橫線的“守舊”一詞在這里指的是什么?

(3)

請結(jié)合本文的內(nèi)容,談?wù)劇拔拿鞲纳屏宋覀兊姆课,卻沒有改善房屋里的人”這句話的含義。

(4)

作者認為,語言與文化的其他因素相比,他們與物質(zhì)世界的關(guān)系是不相同的。語言與物質(zhì)世界的關(guān)系是怎樣的?請結(jié)合文章內(nèi)容,用自己的語言概括作答。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成16~19題。(10分)

故宮為什么是紅色和黃色的

①故宮是何其的壯觀,遠遠地望過去,金色的頂子,朱紅的城墻,紅黃相襯對立,層巒疊起間彰顯著難以言明的皇家氣派。身處其中,除了感受到鮮明的色彩沖擊外,還能在不經(jīng)意間體會出莊嚴和凝重。了解現(xiàn)代美術(shù)的人都知道,紅色與黃色這兩種色彩的組合是非常經(jīng)典的搭配,難道修建故宮的人在幾百年前就認同這樣的色彩審美了?

② 紫禁城的建造是非常講究的,布局、造型……每一處細節(jié)都是蘊涵著“君權(quán)神授”“皇權(quán)至上”理念的媒介,即使是顏色也不會例外。從某種意義上來說,顏色對于皇權(quán),更加的至關(guān)重要。

紫禁城里到處漫飄的都是紅、黃兩色,偌大的紫禁城,色彩是比較單一的。之所以選擇這兩種顏色,主要是由于受中國傳統(tǒng)文化的影響。在傳統(tǒng)文化里,紅色一直被視為是一種表示喜慶的正色,寓意著莊嚴、幸福、吉祥。據(jù)考古學(xué)家發(fā)現(xiàn),距今3萬年左右的山頂洞人,就開始用紅色的事物來裝飾洞穴。據(jù)文獻資料記載,周代以后的宮殿就已經(jīng)開始普遍使用紅色了。紫禁城承襲了以往宮殿的色彩美學(xué),所以才使用了大量的紅色。至于黃色正統(tǒng)地位的確定,源于華夏民族對文明起源的追述。華夏文明起源于黃河流域,一望無垠的黃土高原,以及奔騰不息的九曲黃河,都使得黃色深深地印入了炎黃子孫的精髓之中,到了漢代,漢武帝劉徹確立“漢居土德”,至此,黃色便成為了漢朝皇權(quán)的象征,以后歷朝相沿不變,均以黃色為貴。

④ 除了受傳統(tǒng)文化的影響,陰陽五行學(xué)說也對紅、黃色彩做出了全新的解釋。在金、木、水、火、土五行之中,黃色屆土,而土居中央,系萬物之本,代表至高無上的權(quán)力,因此多數(shù)宮殿的瓦頂皆以金黃色釉琉璃瓦覆蓋,以顯示無比的尊貴。此外,根據(jù)五行相生相克的理論,土賴火生,火多土焦;火能生土,土多火晦。而火為赤色,所以宮殿門、窗、宮墻多用紅色,寓有滋生、助長之意,以示興旺發(fā)達。

⑤ 明清兩代修建紫禁城時,延續(xù)以往的傳統(tǒng),殿閣樓宇大都采用紅墻黃瓦,色彩強烈耀眼,對比細膩突出,以達到金碧輝煌、和諧悅目的效果,形成氣象宏偉而肅穆的整體,既表現(xiàn)了皇家的富麗堂皇,又反映了皇帝的“無上權(quán)威”和“天子至尊”。

⑥ 但是,紫禁城里不是只有黃色的房頂,由于有些建筑不是皇帝居住的地方,在規(guī)格上要低一個級別,因此,有少數(shù)建筑用的是綠瓦或黑瓦。例如,南三所是皇子們居住的地方,故采用紅墻綠瓦。論殿原是皇子們讀書的地方,根據(jù)五行之說,青色即綠色,為木葉萌芽之色,象征溫和的春天,方位為東,故用綠色琉璃瓦。嘉慶時改做皇帝召見翰林學(xué)士、舉行經(jīng)筵講學(xué)典禮的地方,所以屋頂也改用黃色。文淵閣是藏書樓,根據(jù)五行相克的理論,黑色代表水的顏色,意在鎮(zhèn)火,故為克水患,墻用青綠冷色,瓦用綠剪邊黑琉璃。神武門內(nèi)東西兩側(cè)原是章京護軍值班所在,位北方屬水,所以也用黑瓦。

⑦ 封建社會遵循嚴格的等級制度,這在建筑物的色彩上也要體現(xiàn)出來,按照規(guī)定,顏色的等級自上到下依次為黃、綠、青、藍、黑、灰,黃色是最尊貴的顏色。北京城里的房子的色彩要按照級別適用,例如,紫禁城用金、黃、赤色調(diào),公卿大員家的屋頂用綠瓦,百姓居住的民舍只能用黑、灰、白作為墻面及屋頂?shù)纳{(diào)。在北京城灰暗色調(diào)的映襯下,紫禁城的紅墻綠瓦得到極大程度的突現(xiàn),氣勢恢弘,而強烈的顏色對比也成了“至上皇權(quán)”的最佳展現(xiàn)。

(節(jié)選自《圖說故宮六百年》2011年2月18日)

16.本文說明的主要內(nèi)容是什么?(2分)

17.結(jié)合第③段內(nèi)容,說說在傳統(tǒng)文化里,紅色和黃色分別具有怎樣的文化內(nèi)涵。(2分)

18.畫線句子在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用?從這句來看,作者在介紹紅、黃含義的時候,采用了什么邏輯順序?(3分)

19.第⑥段主要采用的說明方法是什么?有何作用?(3分)

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成14~1 7題。(10分)

第3頁(共8頁)

 
故宮為什么是紅色和黃色的

①故宮是何其的壯觀,遠遠地望過去,金色的頂子,朱紅的城墻,紅黃相襯對立,層巒疊起間彰顯著難以言明的皇家氣派。身處其中,除了感受到鮮明的色彩沖擊外,還能在不經(jīng)意間體會出莊嚴和凝重。了解現(xiàn)代美術(shù)的人都知道,紅色與黃色這兩種色彩的組合是非常經(jīng)典的搭配,難道修建故宮的人在幾百年前就認同這樣的色彩審美了?

② 紫禁城的建造是非常講究的,布局、造型……每一處細節(jié)都是蘊涵著“君權(quán)神授”“皇權(quán)至上”理念的媒介,即使是顏色也不會例外。從某種意義上來說,顏色對于皇權(quán),更加的至關(guān)重要。

紫禁城里到處漫飄的都是紅、黃兩色,偌大的紫禁城,色彩是比較單一的。之所以選擇這兩種顏色,主要是由于受中國傳統(tǒng)文化的影響。在傳統(tǒng)文化里,紅色一直被視為是一種表示喜慶的正色,寓意著莊嚴、幸福、吉祥。據(jù)考古學(xué)家發(fā)現(xiàn),距今3萬年左右的山頂洞人,就開始用紅色的事物來裝飾洞穴。據(jù)文獻資料記載,周代以后的宮殿就已經(jīng)開始普遍使用紅色了。紫禁城承襲了以往宮殿的色彩美學(xué),所以才使用了大量的紅色。至于黃色正統(tǒng)地位的確定,源于華夏民族對文明起源的追述。華夏文明起源于黃河流域,一望無垠的黃土高原,以及奔騰不息的九曲黃河,都使得黃色深深地印入了炎黃子孫的精髓之中,到了漢代,漢武帝劉徹確立“漢居土德”,至此,黃色便宜成了為漢朝皇權(quán)的象征,以后歷朝相沿不變,均以黃色為貴。

④ 除了受傳統(tǒng)文化的影響,陰五行學(xué)說也對紅、黃色彩做出了全新的解釋。在金、木、水、火、土五行之中,黃色屆土,而土居中央,系萬物之本,代表至高無上的權(quán)力,因此多數(shù)宮殿的瓦頂皆以金黃色釉琉璃瓦覆蓋,以顯示無比的尊貴。此外,根據(jù)五行相生相克的理論,土賴火生,火多土焦;火能生土,土多火晦。而火為赤色,所以宮殿門、窗、宮墻多用紅色,寓有滋生、助長之意,以示興旺發(fā)達。

⑤ 明清兩代修建紫禁城時,延續(xù)以往的傳統(tǒng),殿閣樓宇大都采用紅墻黃瓦,色彩強烈耀眼,對比細膩突出,以達到金碧輝煌、和諧悅目的效果,形成氣象宏偉而肅穆的整體,既表現(xiàn)了皇家的富麗堂皇,又反映了皇帝的“無上權(quán)威”和“天子至尊”。

⑥ 但是,紫禁城里不是只有黃色的房頂,由于有些建筑不是皇帝居住的地方,在規(guī)格上要低一個階別,因此,有少數(shù)建筑用的是綠瓦或黑瓦。例如,南三所是皇子們居住的地方,故采用紅墻綠瓦。論殿原是皇子們讀書的地方,根據(jù)五行之說,青色即綠色,為木葉萌芽之色,象征溫和的春天,方位為東,故用綠色琉璃瓦。慶時改做皇帝召見翰林學(xué)士、舉行經(jīng)筵講學(xué)典禮的地方,所以屋頂也改用黃色。文淵閣是藏書樓,根據(jù)五行相克的理論,黑色代表水的顏色,意在鎮(zhèn)火,故為克水患,墻用青綠冷色,瓦用綠剪邊黑琉璃。神武門內(nèi)東西兩側(cè)原是章京護軍值班所在,位北方屬水,所以也用黑瓦。

⑦ 封建社會遵循嚴格的等級制度,這在建筑物的色彩上也要體現(xiàn)出來,按照規(guī)定,顏色的等級自上到下依次為黃、綠、青、藍、黑、灰,黃色是最尊貴的顏色。北京城里的房子的色彩要按照級別適用,例如,紫禁城用金、黃、赤色調(diào),公卿大員家的屋頂用綠瓦,百姓居住的民舍只能用黑、灰、白作為墻面及屋頂?shù)纳{(diào)。在北京城灰暗色調(diào)的映襯下,紫禁城的紅墻綠瓦得到極大程度的突現(xiàn),氣勢恢弘,而強烈的顏色對比也成了“至上皇權(quán)”的最佳展現(xiàn)。

(節(jié)選自《圖說故宮六百年》2011年2月18日)

14、本文說明的主要內(nèi)容是什么?(2分)

                                                                                                        

15、結(jié)合第③段內(nèi)容,說說在傳統(tǒng)文化里,紅色和黃色分別具有怎樣的文化內(nèi)涵。(2分)

第4頁(共8頁)

 
                                                                                                             

16、畫線句子在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用?從這句來看,作者在介紹紅、黃含義的時候,采用了什么邏輯順序?(3分)

                                                                                                                                                                             

17、第⑥段主要采用的說明方法是什么?有何作用?(3分)

                                                                                       

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科目:初中語文 來源:2013屆上海市黃浦區(qū)九年級上學(xué)期期末考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成小題(21分)
當(dāng)語言死亡時……(有刪改)
①語言瀕危是一種全球現(xiàn)象。據(jù)聯(lián)合國教科文組織統(tǒng)計,全世界7000多種語言,其中一半以上將在本世紀(jì)消亡,80%至90%則在未來的二百年間滅絕。
②語言的消亡速度遠遠超出人們的想象——平均每隔兩個星期就會有一種語言消失,而且悄無聲息。相比之下,動植物的滅絕速度要慢得多。
③根據(jù)聯(lián)合國教科文組織最新發(fā)布的圖表(見下圖),我們不難看出不同國家瀕危語言數(shù)量存在區(qū)別。中國其實也面臨著同樣的問題。五十六個民族現(xiàn)有大約130種語言,其中近一半處于衰退狀態(tài),20多種語言處于瀕危境地,比如云南的阿奴語、東北的赫哲語、新疆的塔塔語、甘肅的裕固語等都面臨完全消失的危險。

④語言的生命力在于代際的傳承,而不在于人數(shù)。小的語言可以很有活力,大的語言也可以很脆弱。比如中國曾有1000萬左右滿語人,但如今能說滿語的只剩下100多人,隨著最后一批會說滿語的老人離世,滿語將徹底死亡。也許它的書面語言還會繼續(xù)存在,但沒有了代際的傳承,它只是一個無意義的空殼。
  ⑤美國語言學(xué)家哈里森教授說:“想象一下,如果無緣無故的,鯨要滅絕了,或者金字塔要倒塌了,亞馬遜森林被砍伐了,人們都會非常氣憤,并且想盡辦法阻止,因為那些是人類共同的遺產(chǎn),是肉眼可見的。其實,語言是更加古老、復(fù)雜、精細的人類財富,每一種語言都是一個結(jié)構(gòu)獨特的人類存在方式。每種語言都有無限的表達和搭配的可能性,它們的詞匯、發(fā)音系統(tǒng)和語法,以精妙的結(jié)構(gòu)組合起來,比我們手建的任何建筑都更偉大。”
⑥有關(guān)專家認為,導(dǎo)致語言消失的主要原因是使用本族語的人數(shù)太少,加之地區(qū)經(jīng)濟落后和自然環(huán)境欠佳以及強勢文化對弱勢文化的沖擊。但也有人認為,語言本身就有優(yōu)劣,優(yōu)勝劣汰是自然規(guī)律。
          哈里森教授說:“沒有一種語言能壟斷人類的所有表達。任何一個學(xué)過兩種語言的人都知道,不同語言之間,總有一些東西是不可翻譯的,某些概念,某些關(guān)于世界的思考方式,在翻譯的過程中,你會感到一種溝壑,或者遺失!
⑧據(jù)統(tǒng)計,世界上幾乎80%的人集中使用主要的83種語言,剩下的6000多種語言,絕大多數(shù)從未有過文字記載,一切信息只儲存在人們的記憶里,因此當(dāng)我們失去一種語言時,同時也失去了這種語言中所包含的若干個世紀(jì)以來關(guān)于時間、季節(jié)、天文、地理、醫(yī)學(xué)、植物、歷史、音樂以及種種日常事務(wù)的知識和思考,就如同失去了一個寶貴的“人類知識庫”。
⑨近年來,聯(lián)合國教科文組織一直呼吁,希望各國政府努力拯救語言文化遺產(chǎn),以保護語言的多樣性。人類學(xué)家瑪格麗塔·米德在談到她對這個世界最大的憂慮時說:“我們的世界將被沖擊成同一的、沒有任何色彩的地方。人類的全部想象可能要被囚禁在單一的智力和精神形態(tài)里。”或許,語言的死亡,最可怕的不在于損失多少歷史、文化或者物種的知識,而是我們在某一個早晨醒來時,甚至不記得這個世界曾經(jīng)有過不一樣的可能性。
【小題1】根據(jù)上下文,選擇最恰當(dāng)?shù)囊痪湓捥钊氲冖叨螜M線處,使文意連貫。(3分)

A.的確,語言本來就存在優(yōu)劣。
B.那么,語言的優(yōu)劣如何界定呢?
C.不過,語言的優(yōu)劣需要嚴格判斷。
D.那么,語言到底有沒有優(yōu)劣呢?
【小題2】第③段作者運用列圖表的方式直觀而準(zhǔn)確地補充了文本的內(nèi)容,請用簡潔的語言介紹你從圖中獲得的信息:⑴    ;⑵    。(4分)(寫出兩點即可)
【小題3】對上文理解正確的一項是(3分)
A.第④節(jié)通過舉例子具體說明了我國滿語即將消失的事實,引人深思。
B.第⑤節(jié)哈里森的一番話讓我們認識到不應(yīng)該忽視語言的價值和偉大。
C.根據(jù)第⑧節(jié)可知,很多語言從未有過文字記載,因此存在意義不大。
D.文章結(jié)尾告訴我們:語言死亡所帶來的歷史、文化等的損失并不可怕。
【小題4】選文的題目“當(dāng)語言死亡時……”意蘊豐富,請你根據(jù)上文,在省略號處補上一些內(nèi)容,寫出語言死亡帶來的后果。(2分)
當(dāng)語言死亡時,                    
【小題5】根據(jù)要求回答問題:。(9分)
前不久,《申》報刊登了一則新聞:
“浦東南路華豐路到了,請配合從后門下車,當(dāng)心開門!苯眨785路公交車上,一段不足5秒的上海話報站引起了熱烈的討論。有人連聲說好,希望推廣,而有人則頗有微詞,認為多此一舉,甚至有人覺得“785路用上海話報站,是歧視外地乘客”。事實上,785路試行的是三語報站,但上海話報站所引起的爭議,還在繼續(xù)。
假設(shè)你是浦東上南公交有限公司的負責(zé)人,請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容,從三個不同角度對785路滬語報站一事進行解釋,回應(yīng)人們的質(zhì)疑。
(1)      ;⑵    ;⑶    

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