下面句子加橫線字和句子翻譯都正確的一項 |
A.率妻子邑人來此絕境。 絕境:與人世隔絕的地方。 帶領(lǐng)妻子及鄉(xiāng)鄰來到這與人世隔絕的地方。 B.罔不因勢象形,各具情態(tài)。 罔不:全部沒有 全部沒有不就著所用材料原來的樣子模擬那些東西的形狀,各有各的情態(tài)。 C.鉤畫了了 了了:清楚明白。 字的筆畫都寫得很清楚。 D.有良田美池桑竹之屬。 屬:情況。 有肥沃的田地,美好的池塘和桑樹竹子情況。 |
科目:初中語文 來源:福建省期中題 題型:單選題
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面兩段文言文,完成下面題目。(16分)
【甲】風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹。負(fù)勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
(吳均《與朱元思書》)
【乙】仆去年秋始游廬山,到東西二林①間香爐峰下,見云水泉石,勝絕第一,愛不能舍。因置草堂,前有喬松十?dāng)?shù)株,修竹千余竿。青蘿為墻援②,白石為橋道,流水周于舍下,飛泉落于檐間,紅榴白蓮,羅生池砌。大抵若是,不能殫記。每一獨往,動彌旬日③。平生所好者,盡在其中。不唯忘歸,可以終老。此三泰④也。計足下久不得仆書,必加憂望⑤,今故錄三泰以先奉報,其余事況,條寫如后云。
微之⑥微之!作此書夜,正在草堂中山窗下,信手把筆,隨意亂書。封題之時,不覺欲曙。舉頭但見山僧一兩人,或坐或睡。又聞山猿谷鳥,哀鳴啾啾。平生故人,去我萬里,瞥然⑦塵念,此際暫生。 (選自白居易《與元微之書》⑧)
【注釋】①東西二林:指廬山的東林寺和西林寺。②墻援:籬笆墻。③動彌旬日:常常滿十天。④泰:安適。⑤憂望:掛念,盼望。⑥微之即元稹,白居易的好友。⑦瞥然:形容時間短暫。⑧此信寫于白居易在唐代元和年間被貶江州(今九江市)時期。
1.解釋下列劃線的詞語。(4分)
⑴窺谷忘反( ) ⑵流水周于舍下( )
⑶不能殫記( ) ⑷信手把筆( )
2.選出下列劃線詞意義和用法相同的一項( )(3分)
A.盡在其中 其如土石何 (《愚公移山》)
B.飛泉落于檐間 余將告于蒞事者 (《捕蛇者說》)
C.今故錄三泰以先奉報 以幽陰深邃奇 (《于園》)
D.封題之時 燕雀安知鴻鵠之志也哉(《陳涉世家》)
3.翻譯兩篇文章中的畫線句子。(6分)
(1)急湍甚箭,猛浪若奔。
(2分)
(2)因置草堂,前有喬松十?dāng)?shù)株,修竹千余竿。
(2分)
(3)平生故人,去我萬里,瞥然塵念,此際暫生。
(2分)
4.根據(jù)文章的內(nèi)容,回答問題。(3分)
(1)甲、乙兩文最能概括所描寫的山水之景共同特點的一個字是 。(1分)
(2)甲、乙兩文都是情景交融的山水小品文,都表達(dá)了作者對美好山水的熱愛之情。除此以外,甲文還表達(dá)了 情感;乙文還表達(dá)了 的情感。
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
A.詘右臂支船詘:同“屈”,彎曲 |
B.舟首尾長約八分有奇奇:零數(shù) |
C.罔不因勢象形因:因為 |
D.而計其長,曾不盈寸曾:竟然 |
A.啟窗而觀中峨冠而多髯者為東坡 |
B.東坡右手執(zhí)卷端其人視端容寂 |
C.為宮室、器皿、人物中軒敞者為艙 |
D.能以徑寸之木忘路之遠(yuǎn)近 |
A.作者對船頭上蘇軾、黃魯直和佛印的外貌、神情和姿勢等方面都進(jìn)行了詳細(xì)的描寫,顯得非常逼真而生動。 |
B.作者介紹船尾部分,寫舟子兩人,一人悠閑自在,一人神情專注,寫出了舟中輕松的氣氛,跟船頭的情景互相呼應(yīng)。 |
C.作者在文中運用說明和描寫相結(jié)合的筆法,生動地介紹了王叔遠(yuǎn)的雕刻作品,表現(xiàn)了他高超的雕刻技藝。 |
D.作者通過細(xì)致的觀察,準(zhǔn)確地把握了雕刻品的各個細(xì)節(jié),并按一定的空間順序?qū)憗,清楚地表現(xiàn)了它的整體形象。 |
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
A.盡在其中其如土石何(《愚公移山》) |
B.飛泉落于檐間余將告于蒞事者(《捕蛇者說》) |
C.今故錄三泰以先奉報以幽陰深邃奇(《于園》) |
D.封題之時 燕雀安知鴻鵠之志也哉 (《陳涉世家》) |
科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年四川省成都市玉林中學(xué)八年級上學(xué)期半期診斷性評價語文試卷 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成小題。(9分,每小題3分)
明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn),能以徑寸之木,為宮室、器皿、人物,以至鳥獸、木石,罔不因勢象形,各具情態(tài)。嘗貽余核舟一,蓋大蘇泛赤壁云。
舟首尾長約八分有奇,高可二黍許。中軒敞者為艙,箬篷覆之。旁開小窗,左右各四,共八扇。啟窗而觀,雕欄相望焉。閉之,則右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清風(fēng)徐來,水波不興”,石青糝之。
船頭坐三人,中峨冠而多髯者為東坡,佛印居右,魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端,左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末,右手指卷,如有所語。東坡現(xiàn)右足,魯直現(xiàn)左足,各微側(cè),其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒,袒胸露乳,矯首昂視,神情與蘇、黃不屬。臥右膝,詘右臂支船,而豎其左膝,左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。
舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇,左手撫爐,爐上有壺,其人視端容寂,若聽茶聲然。
其船背稍夷,則題名其上,文曰:“天啟壬戌秋日,虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”,細(xì)若蚊足,鉤畫了了,其色墨。又用篆章一文曰“初平山人”,其色丹。
通計一舟,為人五;為窗八;為箬篷,為楫,為爐,為壺,為手卷,為念珠各一;對聯(lián)、題名并篆文,為字共三十有四。而計其長,曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻,技亦靈怪矣哉!
【小題1】、對下列語句中加點詞語解釋不正確的一項是( )
A.詘右臂支船詘:同“屈”,彎曲 |
B.舟首尾長約八分有奇奇:零數(shù) |
C.罔不因勢象形因:因為 |
D.而計其長,曾不盈寸曾:竟然 |
A.啟窗而觀中峨冠而多髯者為東坡 |
B.東坡右手執(zhí)卷端其人視端容寂 |
C.為宮室、器皿、人物中軒敞者為艙 |
D.能以徑寸之木忘路之遠(yuǎn)近 |
A.作者對船頭上蘇軾、黃魯直和佛印的外貌、神情和姿勢等方面都進(jìn)行了詳細(xì)的描寫,顯得非常逼真而生動。 |
B.作者介紹船尾部分,寫舟子兩人,一人悠閑自在,一人神情專注,寫出了舟中輕松的氣氛,跟船頭的情景互相呼應(yīng)。 |
C.作者在文中運用說明和描寫相結(jié)合的筆法,生動地介紹了王叔遠(yuǎn)的雕刻作品,表現(xiàn)了他高超的雕刻技藝。 |
D.作者通過細(xì)致的觀察,準(zhǔn)確地把握了雕刻品的各個細(xì)節(jié),并按一定的空間順序?qū)憗,清楚地表現(xiàn)了它的整體形象。 |
科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省寶應(yīng)縣網(wǎng)上適應(yīng)性中考模擬測試語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
閱讀下面兩段文言文,完成下面題目。(16分)
【甲】風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹。負(fù)勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
(吳均《與朱元思書》)
【乙】仆去年秋始游廬山,到東西二林①間香爐峰下,見云水泉石,勝絕第一,愛不能舍。因置草堂,前有喬松十?dāng)?shù)株,修竹千余竿。青蘿為墻援②,白石為橋道,流水周于舍下,飛泉落于檐間,紅榴白蓮,羅生池砌。大抵若是,不能殫記。每一獨往,動彌旬日③。平生所好者,盡在其中。不唯忘歸,可以終老。此三泰④也。計足下久不得仆書,必加憂望⑤,今故錄三泰以先奉報,其余事況,條寫如后云。
微之⑥微之!作此書夜,正在草堂中山窗下,信手把筆,隨意亂書。封題之時,不覺欲曙。舉頭但見山僧一兩人,或坐或睡。又聞山猿谷鳥,哀鳴啾啾。平生故人,去我萬里,瞥然⑦塵念,此際暫生。 (選自白居易《與元微之書》⑧)
【注釋】①東西二林:指廬山的東林寺和西林寺。②墻援:籬笆墻。③動彌旬日:常常滿十天。④泰:安適。⑤憂望:掛念,盼望。⑥微之即元稹,白居易的好友。⑦瞥然:形容時間短暫。⑧此信寫于白居易在唐代元和年間被貶江州(今九江市)時期。
【小題1】解釋下列劃線的詞語。(4分)
⑴窺谷忘反( ) ⑵流水周于舍下( )
⑶不能殫記( ) ⑷信手把筆( )
【小題2】選出下列劃線詞意義和用法相同的一項( )(3分)
A.盡在其中其如土石何(《愚公移山》) |
B.飛泉落于檐間余將告于蒞事者(《捕蛇者說》) |
C.今故錄三泰以先奉報以幽陰深邃奇(《于園》) |
D.封題之時 燕雀安知鴻鵠之志也哉 (《陳涉世家》) |
科目:初中語文 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇鹽城卷)語文(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下面文言語段,完成小題。(15分)
【甲】水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔,夾岸高山,
皆生寒樹,負(fù)勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心,經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。
橫柯上蔽,在心晝猶昏,疏條交映,有時見日。
(節(jié)選自《與朱元思書》)
【乙】崇楨五年十二月,余住西潮。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。
是日更定矣,爭挐①一小舟,擁毳②衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭③,天與云與山
與水,上下一白,湖上影子,惟長堤一痕,湖心亭一點,與余舟一芥④,舟中人兩三粒而已!
到亭上,有兩人鋪氈而坐,一童子燒酒,爐正沸。見余大喜,曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白⑤而別。問其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:“莫說相公癡,更有癡似相公者!”
(選自《陶庵夢憶》)
【注】①挐:撐(船)。②毳(cuì)衣:毛皮的衣服。③。核畾饽傻谋。沆碭(hàng dàng ):天上的白氣。④芥:比喻細(xì)微,微小。⑤①白:酒杯。
1.解釋選文中劃線字的意思。(4分)
(1)互相軒邈 (2)窺谷忘反
(3)上下一白 (4)及下船
2.下列句中劃線字意思相同的一組是(2分) ( )
A.急湍甚箭/人之所欲莫甚于生 B.百叫無絕/以為妙絕
C.余強(qiáng)飲三大白/項為之強(qiáng) D.問其姓氏/其真無馬邪
3.翻譯下列句子。(4分)
(1)橫柯上蔽.在晝猶昏。
(2)湖中焉得更有此人!
4.填空和簡答。(5分)
(1)甲文通過描寫富春江的山水,抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?(2分)
(2)乙文中“霧凇沆碭……舟舯中人兩三粒而已”幾句意境優(yōu)美。有人依此作T一幅畫,請你為這幅畫加個標(biāo)題: 。(1分)
(3)甲乙兩文畫線句都寫環(huán)境的幽靜,但藝術(shù)手法不同,請簡析。(2分)
科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省寶應(yīng)縣網(wǎng)上適應(yīng)性中考模擬測試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下面兩段文言文,完成下面題目。(16分)
【甲】風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹。負(fù)勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
(吳均《與朱元思書》)
【乙】仆去年秋始游廬山,到東西二林①間香爐峰下,見云水泉石,勝絕第一,愛不能舍。因置草堂,前有喬松十?dāng)?shù)株,修竹千余竿。青蘿為墻援②,白石為橋道,流水周于舍下,飛泉落于檐間,紅榴白蓮,羅生池砌。大抵若是,不能殫記。每一獨往,動彌旬日③。平生所好者,盡在其中。不唯忘歸,可以終老。此三泰④也。計足下久不得仆書,必加憂望⑤,今故錄三泰以先奉報,其余事況,條寫如后云。
微之⑥微之!作此書夜,正在草堂中山窗下,信手把筆,隨意亂書。封題之時,不覺欲曙。舉頭但見山僧一兩人,或坐或睡。又聞山猿谷鳥,哀鳴啾啾。平生故人,去我萬里,瞥然⑦塵念,此際暫生。 (選自白居易《與元微之書》⑧)
【注釋】①東西二林:指廬山的東林寺和西林寺。②墻援:籬笆墻。③動彌旬日:常常滿十天。④泰:安適。⑤憂望:掛念,盼望。⑥微之即元稹,白居易的好友。⑦瞥然:形容時間短暫。⑧此信寫于白居易在唐代元和年間被貶江州(今九江市)時期。
1.解釋下列劃線的詞語。(4分)
⑴窺谷忘反( ) ⑵流水周于舍下( )
⑶不能殫記( ) ⑷信手把筆( )
2.選出下列劃線詞意義和用法相同的一項( )(3分)
A.盡在其中 其如土石何 (《愚公移山》)
B.飛泉落于檐間 余將告于蒞事者 (《捕蛇者說》)
C.今故錄三泰以先奉報 以幽陰深邃奇 (《于園》)
D.封題之時 燕雀安知鴻鵠之志也哉 (《陳涉世家》)
3.翻譯兩篇文章中的畫線句子。(6分)
(1)急湍甚箭,猛浪若奔。
(2分)
(2)因置草堂,前有喬松十?dāng)?shù)株,修竹千余竿。
(2分)
(3)平生故人,去我萬里,瞥然塵念,此際暫生。
(2分)
4.根據(jù)文章的內(nèi)容,回答問題。(3分)
(1)甲、乙兩文最能概括所描寫的山水之景共同特點的一個字是 。(1分)
(2)甲、乙兩文都是情景交融的山水小品文,都表達(dá)了作者對美好山水的熱愛之情。除此以外,甲文還表達(dá)了 情感;乙文還表達(dá)了 的情感。
科目:初中語文 來源: 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成后面小題。
鄭俠,字介夫,福州福清人。治平中,隨父官江寧,閉戶苦學(xué)。王安石知其名,邀與相見,稱獎之。進(jìn)士高第,調(diào)光州司法參軍。安石居政府,凡所施行,民間不以為便。光有疑獄,俠讞議傳奏,安石悉如其請。俠感為知己,思欲盡忠。
秩滿,徑入都。時初行試法之令,選人中式者超京官,安石欲使以是進(jìn),俠以未嘗習(xí)法辭。俠三往見之,問以所聞,對曰:“青苗、免役數(shù)事,與邊鄙用兵,在俠心不能無區(qū)區(qū)也。”安石不答。俠退不復(fù)見,但數(shù)以書言法之為民害者。安石雖不悅,猶使其子雱來,語以試法。方置修經(jīng)局,又欲辟為檢討,更命其客黎東美諭意。俠曰:“讀書無幾,不足以辱檢討。所以來,求執(zhí)經(jīng)相君門下耳。而相君發(fā)言持論,無非以官爵為先,所以待士者亦淺矣。果欲援俠而成就之,取其所獻(xiàn)利民便物之事,行其一二,使進(jìn)而無愧,不亦善乎?”
是時,自熙寧六年七月不雨,至于七年之三月,人無生意。東北流民,扶攜塞道,羸瘠愁苦,身無完衣。城民至負(fù)瓦楬木,賣以償官,累累不絕。俠知安石不可諫,悉繪所見為圖,奏疏詣閣門,不納。乃假稱密急,發(fā)馬遞上之銀臺司。疏奏,神宗反覆觀圖,長吁數(shù)四,袖以入。是夕,寢不能寐。翌日,命開封體放免行錢,司農(nóng)發(fā)常平倉。青苗、免役權(quán)息追呼,方田、保甲并罷,凡十有八事,民間歡叫相賀。
安石去,惠卿執(zhí)政,俠又上疏論之。在位之臣,各以其類,復(fù)為書獻(xiàn)之;萸渥酁橹r訕,編管汀州。御史臺吏楊忠信謁之,惠卿暴其事,嗾御史張琥并劾為黨與。俠行至太康,還對獄,獄成,惠卿議致之死。帝曰:“俠所言非為身也,忠誠亦可嘉,豈宜深罪?”但徙英州。既至,得僧屋將壓者居之,英人無貧富貴賤皆加敬,爭遣子弟從學(xué),為筑室以遷。
(刪節(jié)自《宋史·鄭俠傳》)
【小題1】對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是(3分)
A.俠讞議傳奏讞:審判定罪 |
B.更命其客黎東美諭意諭:明白 |
C.青苗、免役權(quán)息追呼息:停止 |
D.忠誠亦可嘉,豈宜深罪罪:加罪 |
A.①③⑤ | B.①④⑥ | C.②③④ | D.②⑤⑥ |
A.鄭俠才華出眾,深受賞識。凡鄭俠審訊上報的疑案,王安石都按其要求給予批復(fù);鄭俠也把王安石當(dāng)作知己,欲竭智盡忠,報答知遇之恩。 |
B.鄭俠深知時弊,數(shù)次諫言。他多次謁見王安石,表達(dá)對新法的看法,得不到回應(yīng)后,又屢次寄信給王安石,直陳新法施行給人民造成的擾害。 |
C.鄭俠生性忠耿,百折不回。鄭俠把新法實施后的情形繪成圖上奏,不被接納,便假稱緊急密報直送銀臺司,神宗覽圖,廢除部分新法,百姓歡呼。 |
D.鄭俠忠于職守,屢遭彈劾。呂惠卿執(zhí)政,他上疏抨擊,并把朝臣分類,被以朋黨之罪編管汀州,神宗皇帝認(rèn)為他忠誠可嘉,只將他流放到英州。 |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀下面古詩文,完成問題。 | ||||||||||||
次北固山下 王灣 客路青山外,行舟綠水前。 潮平兩岸閱,風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜,江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。 | ||||||||||||
小石潭記(節(jié)選) 柳宗元 | ||||||||||||
從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。 潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上。怡然不動,傲爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂。 | ||||||||||||
觀第五泄①記(節(jié)選) 袁宏道 | ||||||||||||
從山門右折,得石徑,數(shù)步,聞疾雷聲,心悸。山僧曰:“此瀑聲也!奔糙,度石罅②,瀑見。瀑行青壁間,撼山掉③谷,噴雪直下,怒石橫激如虹,忽卷掣折而后注,水態(tài)愈偉,山行之極觀也。游人坐欹巖下望,以面受沫.乍若披絲,虛空皆緯,至飛雨瀉崖,而猶不忍去。
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