閱讀下面文段，回答問題。

　　亮答曰：“自董卓以來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡；然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁兵百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔（mi3n），南近南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤。智能之士思得明君。將軍既帝室之胄（zh^u），信義著于四海，總攬英雄，思賢若渴，若跨有荊益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣�！�

　　(1)．文段節(jié)選自《隆中對》。在這段文字里，諸葛亮把天下的形勢向劉備做了精辟的分析，指出了曹操的________、孫權(quán)的________、劉表的________、劉璋的________。提出了必須避實擊弱，先取________，建立根據(jù)地，聯(lián)合________，________，內(nèi)修政治的正確主張。

　　(2)．下面的譯文有錯的一項是

[　　]

　　�、俜俏┨鞎r，抑亦人謀。

　　　譯：不僅是天時有利，而且也是人的謀略起了作用。

　　�、诖舜�天所以資將軍，將軍豈有意乎？

　　　譯：這大概是天拿這塊地方來資助將軍的，將軍有意思取嗎？

　　�、郯傩帐敫也缓勈硥貪{，以迎將軍者乎？

　　　譯：老百姓都不敢拿著食品和水來迎接你。

　　�、軖短熳佣�令諸侯。

　　　譯：挾持皇帝來號令諸侯。

　　(3)．解釋下面加粗的字。

　　�、俨懿俦�于袁紹（　　　　　　�。�

　　�、诖�誠不可與爭鋒（　　　　　　）

　　�、鄄豢�圖也（　　　　　　　　�。�

　　　④利盡南海（　　　　　　　　�。�

　　　⑤將軍既帝室之胄（　　　　　　）

　　(4)．翻譯。

　　�、倜褚髧�富而不知存恤。

　　�、谛帕x著于四海，總攬英雄，思賢若渴。

文言文閱讀 閱讀下面兩篇文言文選段，按要求完成文后問題。

　　馬之千里者，一食①或盡粟一石。食②馬者不知其能千里而食③也。是馬也，雖有千里之能，食④不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

　　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

（1）對上文第一段中的4個“食”字分析正確的一項是　　　　　　　　

[　　]

A．①和②讀音相同，含義不同。

B．①和④讀音不同，含義也不同。

C．②和③讀音相同，含義也相同。

D．③和④讀音相同，含義不同。

（2）《馬說》托物寓意，抨擊當(dāng)時“食馬者”“不知馬”的錯誤行為。但韓愈沒有從正面闡明應(yīng)該怎么做。參照第二段，你認(rèn)為他主張怎么樣對待“千里馬”那樣的人才？

（3）《馬說》的標(biāo)點符號，是現(xiàn)代人加的。有人提出：末句“其真不知馬也”，應(yīng)該用問號（？）結(jié)束。請你細(xì)讀原文，揣摩文意，表明你的看法，并說明理由。

（5）下列句子中加粗詞語，含義與現(xiàn)代漢語不同的一項是

閱讀《變色龍》中的一段文字，回答后面的題目。
“嗯！……不錯……”奧楚蔑洛夫嚴(yán)厲地說，咳嗽著，動了動眉毛。“不錯……這是誰家的狗？這種事我不能放過不管。我要拿點顏色出來叫那些放出狗來闖禍的人看看！現(xiàn)在也該管管不愿意遵守法令的老爺們了！等到罰了款，他，這個混 蛋，才會明白把狗和別的畜生放出來有什么下場！我要給他點厲害瞧瞧……葉爾德林，”警官對巡警說，“你去調(diào)查清楚這是誰家的狗，打個報告上來！這條狗得打死才成。不許拖延！這多半是條瘋狗�！�…我問你們：這是誰家的狗？”
　“這條狗象是日加洛夫?qū)④娂业�！”人群里有個人說。
　“日加洛夫?qū)④娂业�？嗯！……你，葉爾德林，把我身上的大衣脫下來�！�… 天好熱！大概快要下雨了�！�…只是有一件事我不懂：它怎么會咬你的？”奧楚蔑洛夫?qū)�赫留金說�！半y道它夠得到你的手指頭？它身子矮小，可是你，要知道，長得這么高大！ 你這個手指頭多半是讓小釘子扎破了，后來卻異想天開，要人家賠你錢了。你這種人啊……誰都知道是個什么路數(shù)！我可知道你們這些鬼東西是什么玩意！”
【小題1】對奧楚蔑洛夫脫大衣這一細(xì)節(jié)的理解不正確的一項是

閱讀題

　�、贌粝拢�他鄭重地打開紙包，按照那封信里指明的記號，把右角上用墨筆點了兩點的一張毛邊紙撿出來。那是一張空白毛邊紙。魯迅先生用洗臉盆盛滿水，滴入一點碘酒，把紙平放到水面，紙上立刻現(xiàn)出了淡淡的字跡。

　�、谶@是方志敏同志生前從獄中用米湯寫給魯迅先生的一封信。

　�、鄯街久敉�志在信里說，他已經(jīng)抱定犧牲的決心，沒有任何牽掛和留戀。只有一點，他希望魯迅先生能把送上的三張空白毛邊紙和一束文稿，設(shè)法轉(zhuǎn)給中國共產(chǎn)黨中央委員會。他雖然不認(rèn)識魯迅先生，也從來沒有通過信，可是________魯迅先生一定能夠滿足一個共產(chǎn)黨人臨死之前的這個________的要求。

　�、�一股悲憤的感情涌上魯迅先生的心頭，他目不轉(zhuǎn)睛地看完這封信，蒼白的臉色越來越嚴(yán)肅了。他從報上知道，這個寫信的人幾個月之前，已經(jīng)在南昌英勇就義，現(xiàn)在卻接到了他的親筆信。事情是千真萬確的，這封信就在眼前。魯迅先生又從頭讀了一遍。盆里的水逐漸浸漬字跡，字慢慢地模糊起來，模糊起來，終于什么也沒有了。

　�、蒴斞赶壬鷪F(tuán)起浸濕的紙，揉爛了，把它放進(jìn)爐子里。他擦干兩手，將另外三張空白毛邊紙收起，小心地翻閱著墨筆寫成的文稿：一篇《清貧》，一篇《可愛的中國》。

1．第②、③段文字從全文看，屬于什么敘述順序？選出正確的一項

[　　]

2．第②段文字中的加粗詞語“生前”如果去掉行不行？為什么？

______________________

3．為第③段文字中的空處選擇一組恰當(dāng)?shù)脑~語

[　　]

4．從第④段文字中的畫線語句和加粗詞語可以看出魯迅先生怎樣的思想感情？

______________________

5．方志敏同志犧牲前托付給魯迅先生的事情是什么？

______________________

6．概括這部分文字的主要內(nèi)容，選出正確的一項

[　　]

A．方志敏同志犧牲前托付給魯迅先生轉(zhuǎn)交信件和文稿的任務(wù)。

B．魯迅先生收到信件和文稿，非常悲憤。

C．方志敏同志寫信。

D．魯迅先生看信。

　�、俜街久敉�志具有革命的眼力，他想得一點不錯。在白色恐怖彌漫的年代里，無論環(huán)境怎樣險惡，魯迅先生一直把密信和文稿珍藏著。他清楚地知道，這是共產(chǎn)黨人用鮮血寫成的最后的報告，其中有著中國革命的經(jīng)驗和教訓(xùn)。直到1936年4月，魯迅先生在他逝世前半年，才找到了一個穩(wěn)妥的渠道，把這些重要的文件迅速地轉(zhuǎn)給了中國共產(chǎn)黨中央委員會。

　　②魯迅先生不是中國共產(chǎn)黨員，可是，在所有共產(chǎn)黨員的心目中，他永遠(yuǎn)是一個能以生命相托付的、最可信任的同志。

7．第①段文字的加粗詞語“無論……一直”起到了怎樣的表達(dá)效果？

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8．為第①段文字中的加粗詞語“渠道”選擇一項正確的解釋

[　　]

A．途徑、門路

B．方法、方式

C．在河湖或水庫等的周圍開挖的水道，用來引水排灌

D．通道

9．第①段文字的加粗詞語“珍藏”如果改為“收藏”，好不好？為什么？

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10．第②段文字中的加粗詞語“所有”“永遠(yuǎn)”“最”對表現(xiàn)全文的中心起到了怎樣的作用？

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