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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解

名著閱讀。（4分）

下午放學(xué)后，李林同學(xué)來(lái)到學(xué)校圖書室，準(zhǔn)備借一本文學(xué)名著，面對(duì)眼前眾多的書，李林不知怎樣選擇，這時(shí)，你走過去熱情地向他推薦。請(qǐng)?jiān)谙铝袝恐腥芜x一本(部)，從作品特點(diǎn)和自己的閱讀感受方面來(lái)向他介紹。（3分）

備選書目：《三國(guó)演義》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》《魯濱遜漂流記》

①書名：《》作品的特點(diǎn)和自己的閱讀感受(注：作品特點(diǎn)指作品內(nèi)容、主題思想、寫作手法、人物形象、語(yǔ)言特點(diǎn)等，可任意選取一點(diǎn)作簡(jiǎn)介)：

②總有一些書籍讓我們心馳神往。四大古典名著之一的《水滸傳》，典型的人物和情節(jié)一定給你留下了深刻的印象，其中“倒拔垂楊柳”、“景陽(yáng)岡打虎”、“風(fēng)雪山神廟”、“三打祝家莊”等故事的主人公分別是、、、。（2分）

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解

名著閱讀。（4分）
下午放學(xué)后，李林同學(xué)來(lái)到學(xué)校圖書室，準(zhǔn)備借一本文學(xué)名著，面對(duì)眼前眾多的書，李林不知怎樣選擇，這時(shí)，你走過去熱情地向他推薦。請(qǐng)?jiān)谙铝袝恐腥芜x一本(部)，從作品特點(diǎn)和自己的閱讀感受方面來(lái)向他介紹。（3分）
備選書目：《三國(guó)演義》   《水滸傳》  《鋼鐵是怎樣煉成的》   《格列佛游記》《魯濱遜漂流記》
①書名：《              》作品的特點(diǎn)和自己的閱讀感受(注：作品特點(diǎn)指作品內(nèi)容、主題思想、寫作手法、人物形象、語(yǔ)言特點(diǎn)等，可任意選取一點(diǎn)作簡(jiǎn) 介)：
②總有一些書籍讓我們心馳神往。四大古典名著之一的《水滸傳》，典型的人物和情節(jié)一定給你留下了深刻的印象，其中“倒拔垂楊柳”、“景陽(yáng)岡打虎”、“風(fēng)雪山神廟”、“三打祝家莊”等故事的主人公分別是         、          、          、            。（2分）

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖北省咸寧市溫泉中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷 題型：名著導(dǎo)讀

名著閱讀。（4分）
下午放學(xué)后，李林同學(xué)來(lái)到學(xué)校圖書室，準(zhǔn)備借一本文學(xué)名著，面對(duì)眼前眾多的書，李林不知怎樣選擇，這時(shí)，你走過去熱情地向他推薦。請(qǐng)?jiān)谙铝袝恐腥芜x一本(部)，從作品特點(diǎn)和自己的閱讀感受方面來(lái)向他介紹。（3分）
備選書目：《三國(guó)演義》   《水滸傳》  《鋼鐵是怎樣煉成的》   《格列佛游記》《魯濱遜漂流記》
①書名：《              》作品的特點(diǎn)和自己的閱讀感受(注：作品特點(diǎn)指作品內(nèi)容、主題思想、寫作手法、人物形象、語(yǔ)言特點(diǎn)等，可任意選取一點(diǎn)作簡(jiǎn) 介)：
②總有一些書籍讓我們心馳神往。四大古典名著之一的《水滸傳》，典型的人物和情節(jié)一定給你留下了深刻的印象，其中“倒拔垂楊柳”、“景陽(yáng)岡打虎”、“風(fēng)雪山神廟”、“三打祝家莊”等故事的主人公分別是         、          、          、            。（2分）

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2013屆湖北省咸寧市八年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷 題型：文學(xué)作品閱讀

名著閱讀。（4分）

下午放學(xué)后，李林同學(xué)來(lái)到學(xué)校圖書室，準(zhǔn)備借一本文學(xué)名著，面對(duì)眼前眾多的書，李林不知怎樣選擇，這時(shí)，你走過去熱情地向他推薦。請(qǐng)?jiān)谙铝袝恐腥芜x一本(部)，從作品特點(diǎn)和自己的閱讀感受方面來(lái)向他介紹。（3分）

備選書目：《三國(guó)演義》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》《魯濱遜漂流記》

①書名：《》作品的特點(diǎn)和自己的閱讀感受(注：作品特點(diǎn)指作品內(nèi)容、主題思想、寫作手法、人物形象、語(yǔ)言特點(diǎn)等，可任意選取一點(diǎn)作簡(jiǎn) 介)：

②總有一些書籍讓我們心馳神往。四大古典名著之一的《水滸傳》，典型的人物和情節(jié)一定給你留下了深刻的印象，其中“倒拔垂楊柳”、“景陽(yáng)岡打虎”、“風(fēng)雪山神廟”、“三打祝家莊”等故事的主人公分別是、、、。（2分）

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞

名著閱讀。（4分）
下午放學(xué)后，李林同學(xué)來(lái)到學(xué)校圖書室，準(zhǔn)備借一本文學(xué)名著，面對(duì)眼前眾多的書，李林不知怎樣選擇，這時(shí)，你走過去熱情地向他推薦。請(qǐng)?jiān)谙铝袝恐腥芜x一本(部)，從作品特點(diǎn)和自己的閱讀感受方面來(lái)向他介紹。（3分）
備選書目：《三國(guó)演義》   《水滸傳》  《鋼鐵是怎樣煉成的》   《格列佛游記》《魯濱遜漂流記》
①書名：《              》作品的特點(diǎn)和自己的閱讀感受(注：作品特點(diǎn)指作品內(nèi)容、主題思想、寫作手法、人物形象、語(yǔ)言特點(diǎn)等，可任意選取一點(diǎn)作簡(jiǎn) 介)：
②總有一些書籍讓我們心馳神往。四大古典名著之一的《水滸傳》，典型的人物和情節(jié)一定給你留下了深刻的印象，其中“倒拔垂楊柳”、“景陽(yáng)岡打虎”、“風(fēng)雪山神廟”、“三打祝家莊”等故事的主人公分別是         、          、          、            。（2分）

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：河南省月考題 題型：問答題

　　下午放學(xué)后，李林同學(xué)來(lái)到學(xué)校圖書室，準(zhǔn)備借一本文學(xué)名著，面對(duì)眼前眾多的書，李林不知怎樣選擇，這時(shí)，你走過去熱情地向他推薦。請(qǐng)?jiān)谙铝袝恐腥芜x一本（部），從作品特點(diǎn)和自己的閱讀感受方面來(lái)向他介紹。
　　備選書目：《三國(guó)演義》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》《魯濱遜漂流記》　　
　�、贂骸禵________》
　　作品的特點(diǎn)和自己的閱讀感受（注：作品特點(diǎn)指作品內(nèi)容、主題思想、寫作手法、人物形象、語(yǔ)言特點(diǎn)等，可任意選取一點(diǎn)作簡(jiǎn)介）：________________________________。
　�、诳傆幸恍⿻屛覀冃鸟Y神往。四大古典名著之一的《水滸傳》，典型的人物和情節(jié)一定給你留下了深刻的印象，其中“倒拔垂楊柳”、“景陽(yáng)岡打虎”、“風(fēng)雪山神廟”、“三打祝家莊”等故事的主人公分別是_________、_________、_________、_________。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：江蘇省鹽都縣郭猛中學(xué)2012屆九年級(jí)畢業(yè)班學(xué)情調(diào)研語(yǔ)文試題 題型：056

語(yǔ)文綜合實(shí)踐。

　　第八屆江蘇讀書節(jié)以“同享閱讀快樂、共建美好江蘇”為主題，從4月20日起至10月31日，將組織開展12項(xiàng)活動(dòng)。由省語(yǔ)委、省教育廳、省文明辦主辦的“中華誦·愛祖國(guó)愛江蘇愛家鄉(xiāng)”經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)作為其中一項(xiàng)重要活動(dòng)，將在全省各級(jí)各類學(xué)校廣泛開展。據(jù)此，新華中學(xué)九（2）班開展語(yǔ)文專題活動(dòng)——《走近文學(xué)大師》，請(qǐng)你參加并完成相關(guān)任務(wù)。

　　活動(dòng)一：尋找大師，景仰魅力

　　文學(xué)天空，群星璀璨，什么樣的人才稱得上文學(xué)大師呢？同學(xué)們認(rèn)為“文學(xué)大師”必須是在文學(xué)領(lǐng)域有突出成就、為大家所公認(rèn)，且德高望重的作家，必須具有偉大的作品和深邃的思想。

　　請(qǐng)你說(shuō)出下面四位大師分別是誰(shuí)，并仿照示例從中選擇一位進(jìn)行介紹，說(shuō)說(shuō)選中他們?yōu)?/FONT>“文學(xué)大師”的理由。

　　示例：屈原——中國(guó)最偉大的浪漫主義詩(shī)人之一，我國(guó)最早的大詩(shī)人和偉大的政治家。創(chuàng)造了“香草美人”的傳統(tǒng)審美意象。代表作《離騷》是中國(guó)古代詩(shī)歌史上最長(zhǎng)的一首浪漫主義的政治抒情詩(shī)。

（1）四位大師分別是：________、________、________、________。

（2）（2分）

　　活動(dòng)二：走進(jìn)經(jīng)典，走向大師

　　我等一百八人，上應(yīng)天星，生死一處。今者天子寬恩降詔，赦罪招安，大小眾人，盡皆釋其所犯。我等一百八人，早晚朝京面圣，莫負(fù)天子洪恩。汝等軍校，也有自來(lái)落草的，也有隨眾上山的，亦有軍官失陷的，亦有擄掠來(lái)的。今次我等受了招安，俱赴朝廷。你等如愿去的，作速上名進(jìn)發(fā)；如不愿去的，就這里報(bào)名相辭。我自赍發(fā)你等下山，任從生理。

（選自《水滸傳》）

（3）這段話出自作品中的哪一個(gè)人物？________。

（4）從這段話中可知粱山好漢一百單八將上梁山的具體原因各不相同，可以分為三種類型。請(qǐng)各舉一例加以說(shuō)明。

①官逼民反型，代表人物是：________。

②戰(zhàn)敗投降型，代表人物是：________。

③自愿上山型，代表人物是：________。

　　活動(dòng)三：走近大師，走進(jìn)生活

　　大師如璀璨夜空中的繁星映照蒼穹。他們的思想能量是可以感受到的，有時(shí)甚至是一股強(qiáng)大的力量可以注入讀者的精神世界。法國(guó)國(guó)王路易十六被革命者囚禁在獄中時(shí)，讀了伏爾泰和盧梭的著作，哀嘆說(shuō)：“這兩個(gè)人亡了法國(guó)！”而斯托夫人的一部《湯姆叔叔的小屋》引發(fā)解放黑奴的南北戰(zhàn)爭(zhēng)……

（5）請(qǐng)結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)應(yīng)該通過什么樣的途徑才能做到“走近文學(xué)大師”？

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練習(xí)冊(cè)

高中

初中

小學(xué)

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入選理由