愚公移山

       北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北!彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之,寒暑易節(jié),始一反焉。河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。

1.選出下面說法正確的選項
      
A.愚公移山的原因是:指通豫南,達于漢陰。
B.愚公自信能移山的原因是:子子孫孫無窮匱也,而山不加增。
C.愚公移山的目的是:懲山北之塞,出入之迂也。
2.選出愚公的妻子對愚公移山提出質(zhì)疑的問話語氣和目的是

A.關(guān)切的語氣,關(guān)心移山     
B.諷刺的語氣,阻撓移山
3.選出詞義不同的一項

A.止:笑而止之     止增笑耳
B.何:何苦而不平 何以戰(zhàn)
C.可:固不可徹     是亦不可以已呼
D.固:汝心之固     固不可徹
4.選出詞義相同的一項

A.甚:甚矣,汝之不惠            君美甚
B.曾:曾不若蠕妻弱子            曾不能損魁父之丘
C.焉:雖我之死,有子存焉     且焉置土石
D.之:投諸渤海之尾                甚矣,汝之不惠
5.文段詳寫愚公和智叟的對話,其主要目的是 

A.通過對比,表現(xiàn)了愚公對人力無窮的深刻認識,對移山的堅定信念。 
B.通過對比,更能表現(xiàn)出愚公的大智若愚,智叟的極愚極蠢。
C.通過襯托,更能突出愚公形象的高大,突出對人力無窮的深刻認識。
D.通過襯托,更能表現(xiàn)智叟的見識短淺,鼠目寸光。
6.選出“甚矣,汝之不惠!钡木涫教攸c
   
A.疑問句中疑問代詞做賓語
B.狀語后置
C.賓語前置
D.主謂倒裝
B,A,A,B,A,D
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:文言文閱讀


北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北!彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。                                    (節(jié)選自《愚公移山》) 
【小題1】解釋下列句中加點詞的意思。(2分)   ①年九十 ②甚矣,汝之不
【小題2】下面各項句中加點字意義相同的一項是( )(2分)

A.面山居由是則生有不用也B.汝心固予獨愛蓮出淤泥而不染
C.河曲智叟亡應(yīng)衾擁覆D.如土石何?蹲身,始與臺齊
【小題3】“鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之”,這里借“孀妻遺男”表現(xiàn)了人們對愚公(四字短語)                 精神的感動和支持,這種寫法是             。(2分)

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科目:初中語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞

       北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫,無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。
1.解釋下列句子中畫線詞語的意思。
     ① 年九十(           )
     ② 寒暑節(jié)(           )
     ③ 雜然相(           )
     ④ 甚矣,汝之不(           )
2.從文段中另找出與下列句子中畫線詞語意義和用法完全相同的一例。
     ① 投諸渤海之尾,隱土北。
                                                             
     ② 面山居。
                                                           
3.將畫線句子譯為現(xiàn)代漢語。
     譯文:                                                                                                                         
4.作者在敘述愚公移山的過程中,寫小孩“跳往助之”的用意是                            ,寫愚公與智叟辯論的作用是                                                                                    。
5.在科技高速發(fā)展的今天,你如何看待愚公的“移山”行為?
                                                                                                                                               

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科目:初中語文 來源: 題型:

北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也。聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北!遂率子孫荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。

  河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”

                                                                      (節(jié)選自課文《愚公移山》)

7.解釋下列句中加點的詞。(4分)

 (1)山北之塞(         )           (2)雜然相(         )

(3)投渤海之尾(         )         (4)始一焉(         )

8.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃橫線的句子。(4分)

  句子:遂率子孫荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。

  翻譯:                                                                

9.化浪線的兩句話表面相似,實際不同。請簡析他們的區(qū)別。(4分)

 答:                                                                   

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科目:初中語文 來源: 題型:

北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也。聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北!遂率子孫荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。

  河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”

                                                       (節(jié)選自課文《愚公移山》)

16.解釋下列句中加點的詞。(4分)

 (1)山北之塞(    ▲     )           (2)雜然相(   ▲       )

(3)投渤海之尾(    ▲      )         (4)始一焉(   ▲       )

17.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃橫線的句子。(2分)

  句子:遂率子孫荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。

  翻譯:                                                                 

18.畫浪線的兩句話表面相似,實際不同。請簡析他們的區(qū)別。(3分)

 答:                                                            

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞


北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北!彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。                                    (節(jié)選自《愚公移山》) 
小題1:解釋下列句中加點詞的意思。(2分)   ①年九十 ②甚矣,汝之不
小題2:下面各項句中加點字意義相同的一項是( )(2分)
A.面山居由是則生有不用也B.汝心固予獨愛蓮出淤泥而不染
C.河曲智叟亡應(yīng)衾擁覆D.如土石何?蹲身,始與臺齊
小題3:“鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之”,這里借“孀妻遺男”表現(xiàn)了人們對愚公(四字短語)                 精神的感動和支持,這種寫法是             。(2分)

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科目:初中語文 來源:學(xué)習(xí)與評價初中總復(fù)習(xí)與檢測三年級(下) 題型:048

北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北!彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。

1.愚公為什么要提出移山?

2.這段文字是怎樣表現(xiàn)愚公移山的艱巨性的?

3.京城氏之子幫助移山,在故事中起什么作用?

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北!彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。

1  請簡要概括這段文字的內(nèi)容。

2  愚公移山的原因是什么?(用原文回答。)

3  翻譯下面的句子。

1)且焉置土石?

2)寒暑易節(jié),始一反焉。

4  就今天看來,你認為愚公是移山好還是搬家好?請說明理由。

 

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

  北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘。如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北!彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。
1、給劃線字注音。
(1)擔(dān)者。( 。
(2)寒易節(jié)。( 。
2、解釋劃線的詞。
(1)年九十。(  )
(2)達于漢陰。( 。
3、文中劃橫線的詞語,解釋全部正確的一項
[     ]
  聚室而謀  雜然相許
A、聚合全家來商量 紛紛的表示贊成
B、聚集在家里策劃 雜亂的表示答應(yīng)
C、集合在內(nèi)室策劃 紛紛的表示贊成
D、聚合全家來商量 雜亂的表示答應(yīng)
4、愚公移山的原因和目標(biāo)分別是什么?(摘引原文回答)
(1)愚公移山的原因是:__________________________。
(2)愚公移山的目標(biāo)是:__________________________。

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科目:初中語文 來源:百練一勝 題型:048

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北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也。聚室而謀曰:“吾與汝畢為平險,指通豫南,達于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸勃海之尾,隱土之北!彼熳渥訉O荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運于勃海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。

1.本段節(jié)選自課文_________。這是一則_________故事。愚公移山的原因是“_________”,目的是“_________”!癬________,_________”,體現(xiàn)了移山的艱難。

2.對“遂率子孫荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾”的翻譯正確的一項是

[  ]

A.于是帶領(lǐng)子孫能挑擔(dān)的三個夫人,叩石墾壤,用箕畚運到渤海的邊上。

B.于是帶領(lǐng)子孫能挑擔(dān)的三個人,叩石墾壤,用箕畚運到渤海的尾巴上。

C.于是就帶領(lǐng)子孫能挑擔(dān)的幾個人,叩石墾壤,用箕畚運到渤海的邊上。

D.于是就帶領(lǐng)子孫中能挑擔(dān)的幾個人,叩石墾壤,箕畚運到渤海邊上。

3.下列各句中的“之”與例句的“之”用法相同的一項是

[  ]

例:“跳往助”。

A.投諸渤海尾。
B.桓侯故使人問。
C.久,目似瞑。
D.君好治不病以為功。

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科目:初中語文 來源:非常講解·教材全解全析 語文 九年級下。ㄈ私贪妫 人教版 題型:048

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北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?①且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。②寒暑易節(jié),始一反焉。

(1)

這段文字共分三個層次,其大意是:

第一層:___________________

第二層:___________________

第三層:___________________

(2)

用這段文字中的原句回答。

愚公移山的原因是:________________

愚公移山的目標(biāo)是:________________

反映移山艱苦情形的句子是:________

(3)

“愚公”的“愚”真正含義是

[  ]

A.

愚昧無知

B.

愚笨遲鈍

C.

大智若愚

D.

愚而不學(xué)

(4)

找出“之”的用法相同的兩項

A.

出入之迂也

B.

投諸渤海之尾

C.

跳往助之

D.

隱土之北

(5)

對下面的句子有四種理解,正確的一項是

遂率子孫荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。

[  ]

A.

于是愚公率領(lǐng)子孫幾個,用箕畚將土石運到了渤海。

B.

愚公帶著子孫三個人鑿石挖土,用箕畚運到渤海邊上。

C.

愚公帶著子孫和三個能挑土石的人,把土石運到渤海的邊上。

D.

于是愚公率領(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個人,鑿石頭挖土,用箕畚把土石運到渤海邊上。

(6)

下列成語中的“易”與“寒暑易節(jié)”中的“易”詞義相同的是

[  ]

A.

顯而易見

B.

以暴易暴

C.

移風(fēng)易俗

D.

平易近人

(7)

鄰人京城氏之子的“跳往助之”說明了什么?

__________________________

(8)

將這段文字的畫線句子譯成現(xiàn)代漢語。

①________________________

②________________________

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