古詩(shī)文默寫(xiě)(10分)
【小題1】根據(jù)課本，下列古詩(shī)文默寫(xiě)正確的兩項(xiàng)是                             (4分)

一、古詩(shī)文名句積累。（每小題1分，共6小題，計(jì)6分。）

6 、“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，請(qǐng)你根據(jù)原文填空。

打開(kāi)初中七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本，我們看到了一個(gè)廣闊的語(yǔ)文世界�！�              ，關(guān)山度若飛”，讓我們領(lǐng)略了木蘭戰(zhàn)場(chǎng)生涯的壯烈；我們與南朝的詩(shī)人吳均同住山中，體驗(yàn)“山際見(jiàn)來(lái)煙，              ”的有趣生活，在月光下走進(jìn)幽靜的竹林深處，聆聽(tīng)1000多年的王維“獨(dú)坐幽篁里，               ”的琴聲與長(zhǎng)嘯，我們與李白在洛陽(yáng)共度思鄉(xiāng)之夜，耳畔是“               ，散入春風(fēng)滿洛城”的《折楊柳》笛聲；我們與岑參相伴，同赴邊塞，“故園東望路漫漫，               �！毙念^涌起的是對(duì)故土的深深懷念；我們陪宋詩(shī)人趙師秀坐在孤燈下度過(guò)“              ，閑敲棋子落燈花”的寂寞時(shí)光。

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　�、倌敲�，什么是年輕精神的品質(zhì)呢？

　�、诘谝唬�是真理的追求者。他是一張白紙，毫無(wú)成見(jiàn)地去接受客觀真理；他A虛心坦懷地受人指教，B如饑似渴地請(qǐng)人指教，他C肯向一切學(xué)習(xí)，以養(yǎng)成他的智慧。這是年輕精神的第一特征。

　�、鄣诙�，是（　�。┑膶�(shí)踐者。他（　�。�，好打抱不平，決不或很少為自己打算，實(shí)切實(shí)地有著（　�。�、人溺己溺的懷抱，而為他人服務(wù)。這是年輕精神的第二特征。

　　④第三，是勇敢的戰(zhàn)士。他不怕任何艱難困苦，他富于彈性，倒下去立刻跳起來(lái)，碰傷了舐干血跡，若無(wú)其事，他以犧牲自我的意志征服一切。這是年輕精神的第三特征。

　　⑤這三種年輕精神的特征，每一個(gè)年輕人都是有的，假如他把這些特征保持著，并擴(kuò)大著，那他便永遠(yuǎn)年輕，就是死了也還年輕；假如他把這些特征失掉，比如年紀(jì)輕，便做狗腿子的事，那他不僅不年輕，而且老早是一個(gè)死鬼了。

（1）第⑤段運(yùn)用的主要論證方法是________。

（2）第②段中畫(huà)線的語(yǔ)句有兩個(gè)語(yǔ)句應(yīng)對(duì)調(diào)位置，行文才連貫，請(qǐng)指出哪兩個(gè)語(yǔ)句（只填寫(xiě)字母即可）：________。

（3）“①大公無(wú)私、③博愛(ài)、③人饑己饑”，是從原文中抽出來(lái)的詞語(yǔ)，請(qǐng)根據(jù)上下文判斷，應(yīng)分別填入第③段中哪一個(gè)括號(hào)內(nèi)。只需在“答”處依次寫(xiě)出應(yīng)填詞語(yǔ)的序號(hào)。

答：________________。

（4）講演者闡述了“年輕精神”的三個(gè)特征，它們各自的側(cè)重點(diǎn)是什么？

（5）請(qǐng)仿照本文中“他是一張白紙，毫無(wú)成見(jiàn)地去接受客觀真理”的句式，再寫(xiě)出3個(gè)語(yǔ)句，只需在橫線上填寫(xiě)有關(guān)詞語(yǔ)，所填詞語(yǔ)要和空格后的內(nèi)容銜接，并且不能重復(fù)。

①他是________________，流動(dòng)不息地奔向遠(yuǎn)方。

②他是________________，無(wú)所畏懼地搏擊長(zhǎng)空。

③他是________________，大公無(wú)私地播灑光明。

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　�、倌敲矗�什么是年輕精神的品質(zhì)呢？

　　②第一，是真理的追求者。他是一張白紙，毫無(wú)成見(jiàn)地去接受客觀真理；他A虛心坦懷地受人指教，B如饑似渴地請(qǐng)人指教，他C肯向一切學(xué)習(xí)，以養(yǎng)成他的智慧。這是年輕精神的第一特征。

　�、鄣诙�，是（　�。┑膶�(shí)踐者。他（　�。�，好打抱不平，決不或很少為自己打算，實(shí)切實(shí)地有著（　�。�、人溺己溺的懷抱，而為他人服務(wù)。這是年輕精神的第二特征。

　�、艿谌�，是勇敢的戰(zhàn)士。他不怕任何艱難困苦，他富于彈性，倒下去立刻跳起來(lái)，碰傷了舐干血跡，若無(wú)其事，他以犧牲自我的意志征服一切。這是年輕精神的第三特征。

　�、葸@三種年輕精神的特征，每一個(gè)年輕人都是有的，假如他把這些特征保持著，并擴(kuò)大著，那他便永遠(yuǎn)年輕，就是死了也還年輕；假如他把這些特征失掉，比如年紀(jì)輕，便做狗腿子的事，那他不僅不年輕，而且老早是一個(gè)死鬼了。

（1）第⑤段運(yùn)用的主要論證方法是________。

（2）第②段中畫(huà)線的語(yǔ)句有兩個(gè)語(yǔ)句應(yīng)對(duì)調(diào)位置，行文才連貫，請(qǐng)指出哪兩個(gè)語(yǔ)句（只填寫(xiě)字母即可）：________。

（3）“①大公無(wú)私、③博愛(ài)、③人饑己饑”，是從原文中抽出來(lái)的詞語(yǔ)，請(qǐng)根據(jù)上下文判斷，應(yīng)分別填入第③段中哪一個(gè)括號(hào)內(nèi)。只需在“答”處依次寫(xiě)出應(yīng)填詞語(yǔ)的序號(hào)。

答：________________。

（4）講演者闡述了“年輕精神”的三個(gè)特征，它們各自的側(cè)重點(diǎn)是什么？

（5）請(qǐng)仿照本文中“他是一張白紙，毫無(wú)成見(jiàn)地去接受客觀真理”的句式，再寫(xiě)出3個(gè)語(yǔ)句，只需在橫線上填寫(xiě)有關(guān)詞語(yǔ)，所填詞語(yǔ)要和空格后的內(nèi)容銜接，并且不能重復(fù)。

①他是________________，流動(dòng)不息地奔向遠(yuǎn)方。

②他是________________，無(wú)所畏懼地搏擊長(zhǎng)空。

③他是________________，大公無(wú)私地播灑光明。

①霞客一生，從22歲時(shí)起，直到去世為止，三十多年之間，足跡遍于現(xiàn)在的華東、華北、東南沿海，西至云貴。②特別是他晚年的西南之行，不但路途最長(zhǎng)，觀察記述也最詳盡。③，他在旅途中都堅(jiān)持把每天的經(jīng)歷與觀察所得隨手記載下來(lái)。④他記的是日記，實(shí)際等于野外考察的記錄。⑤其中也有一些關(guān)于某一地區(qū)的綜合論述，那是他初步整理的考察結(jié)果，是更加值得重視的。⑥沒(méi)有做過(guò)野外考察工作的人，很難認(rèn)識(shí)到這些逐日的記錄來(lái)之不易。⑦霞客出游，主要是依靠自己徒步跋涉，而他所到之處又多是人跡罕至的地方。⑧_________危崖，_________絕壁，_________洪流，_________洞穴，_________狂風(fēng)暴雨，_________叢林絕徑，有時(shí)真正是出生入死，更常常要忍饑耐寒。⑨至于人事的挫折，如遇盜絕糧的事，那就更不必說(shuō)了。⑩但是無(wú)論在何種情況下，霞客在一日行程的終了，總要把當(dāng)日經(jīng)歷與觀察所得記錄下來(lái)。有時(shí)日行百余里，到晚上還要在危垣破壁之下，點(diǎn)起油燈進(jìn)行寫(xiě)作。甚至在露宿山野、寄身草莽的時(shí)候，他還是要燃枯草照明，堅(jiān)持寫(xiě)游記。霞客在旅途中以日記體裁所寫(xiě)的這些記錄，在他去世的時(shí)候還只是一些初稿，沒(méi)有編訂成冊(cè)。

最不幸的是在霞客死后三年，清兵入關(guān)南下，當(dāng)?shù)厝嗣裨獾搅藲埧岬臍⒙�，霞客長(zhǎng)子死難，徐霞客的日記原稿也散佚。世間雖有數(shù)種抄本流傳，但也多有殘缺。最后幸虧霞客幼子徐寄苦心收集，才輾轉(zhuǎn)求得已被妄加涂抹的缺本，借著日光的影子照出原文，大體上恢復(fù)了原來(lái)的面貌，然后刊刻成書(shū)，這就是現(xiàn)行的《徐霞客游記》。

《徐霞客游記》具有很高的文學(xué)價(jià)值，不僅篇幅之宏大，內(nèi)容之豐富，是以前任何游記無(wú)法比擬的，而且摹景抒情都有獨(dú)到之處�！缎煜伎陀斡洝酚钟泻芨叩目茖W(xué)價(jià)值，以實(shí)地考察所得，糾正了古代地理書(shū)籍的一些謬誤，也有許多新的發(fā)現(xiàn)。如書(shū)中關(guān)于石灰?guī)r地貌的考察，比歐洲人早一個(gè)多世紀(jì)，在這方面是世界上最早的文獻(xiàn)。

1．在第⑧句空白處，填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。

2．請(qǐng)根據(jù)首段說(shuō)出徐霞客日記的特點(diǎn)。

3．徐霞客在旅途中所遇到的困難有______________和______________。

4．首段共16句話，可分四層，請(qǐng)寫(xiě)出每層的起止句，然后概括層意。

第一層：_______________________________。

第二層：_______________________________。

第三層：_______________________________。

第四層：_______________________________。

5．徐霞客在旅途中寫(xiě)的日記實(shí)際上是他在______________的記錄，其中更值得重視的是________________。

6．文中畫(huà)波浪線的句子不能刪去，理由是________________。

7．《徐霞客游記》這部書(shū)具有極高的價(jià)值。結(jié)合課文內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)它的價(jià)值，不超過(guò)20個(gè)字。

8．讀完這段文字，留給你印象最深的是什么?請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容具體說(shuō)說(shuō)。

古詩(shī)文默寫(xiě)(10分)

1.根據(jù)課本，下列古詩(shī)文默寫(xiě)正確的兩項(xiàng)是                            (4分)

A．東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。

B．子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是智也�！�

C．由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。

D．吊影分為千里雁，辭根散作九秋篷。共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。

E．洞庭之西江水東，簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)。

F．今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，庶竭駑鈍，攘除奸兇，北定中原，興復(fù)漢室，還于舊都。

2.根據(jù)課本，補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(六題只選四題作答。)          ( 4分)

①停杯投箸不能食，                           。    (李白《行路難》)

②                           ，屬國(guó)過(guò)居延。    (王維《使至塞上》)

③千古興亡多少事？悠悠。                           。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子》)

④簌簌衣巾落棗花，                           ， 牛衣古柳賣(mài)黃瓜。(蘇軾《浣溪沙》)

⑤                           ，嬌兒惡臥踏里裂。 (杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)

⑥曉鏡但愁云鬢改，                           。(李商隱《無(wú)題》)

3.根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填入古詩(shī)詞名句。

[說(shuō)明：①題為必答題，2分。②題為加分題，2分。加分后第7小題不超過(guò)10分。]

①在馬致遠(yuǎn)的“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”中我們感到濃濃的鄉(xiāng)愁，在崔顥的《黃鶴樓》中表達(dá)同樣的情感的句子是                         ，                         。

②詩(shī)如其人。唐代大詩(shī)人劉禹錫在《秋詞》中一反悲秋的老調(diào)，告訴人們“秋日勝春朝”，足見(jiàn)其樂(lè)觀，在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中“              ，               �！币灿型瑯臃e極樂(lè)觀的情緒表達(dá)。