閱讀下面文章，完成后面小題。（16分）
3D打印的革命性
①3D打印堪稱2012年的一個熱詞兒。這項由麻省理工學院研究生1995年命名的技術(shù)，現(xiàn)在終于變得較為易用和大眾化。
②3D打印源自100多年前的照相雕塑和地貌成形技術(shù)，上世紀80年代已有雛形，其學術(shù)名稱叫快速成型，是一種不需要傳統(tǒng)刀具和機床就能打造出任意形狀、根據(jù)物體的三維模型數(shù)據(jù)制成實物模型的技術(shù)，被認為是一項改變世界的新技術(shù)。具體地說，人們首先需要通過電腦對實物進行掃描或直接創(chuàng)建一個三維設(shè)計圖，再通過3D打印機對這個立體原型進行“切片”，一層一層地進行數(shù)據(jù)記錄，然后將原材料按切片數(shù)據(jù)層層疊加，直到最終成型。
③相對于傳統(tǒng)的墨只能打印出平面圖形文字，3D打印使用的“墨”是那些能發(fā)生固化反應(yīng)的材料，比如樹脂、塑料、陶瓷、金屬等，因而能“打印”出實實在在的三維立體模型，就像童話中的“復(fù)制機”一般神奇。小到一只耳環(huán)，大到體積龐大的工程零件、器具，只要獲得了原始的模型數(shù)據(jù)，3D打印機都能將這些東西精準地復(fù)制出來。這將使工廠徹底告別車床、鉆頭、沖壓機、制模機等傳統(tǒng)工具，從而轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N以3D打印為基礎(chǔ)的、成本更低、研發(fā)周期更短的生產(chǎn)方式。英國《經(jīng)濟學家》雜志曾刊發(fā)題為《第三次科技革命》的文章，稱3D打印標志著第三次科技革命的到來。以目前的發(fā)展情況判斷，3D打印之后，必將是社會制造的迅猛崛起。
④據(jù)報道，國外目前已經(jīng)通過3D打印技術(shù)成功地“打印”出了手槍、自行車、汽車、電控飛行器等物。美國3D打印服務(wù)提供商Shapeways首席執(zhí)行官彼得稱，他們?nèi)ツ暌呀?jīng)“打印”了75萬種產(chǎn)品，使用的材料包括塑料、不銹鋼、銀、陶瓷和玻璃等，數(shù)量之多令人驚嘆�，F(xiàn)今，3D打印也應(yīng)用于珠寶制造和模型制作，在時裝業(yè)、電影業(yè)、建筑業(yè)等10多個不同的行業(yè)和領(lǐng)域顯示出了十足的魅力，并大大改變了美國制造業(yè)的格局，以至于美國《時代周刊》將3D打印產(chǎn)業(yè)列為“2012年美國10大增長最快的工業(yè)”。其實，眾多的3D打印創(chuàng)業(yè)者此前早已落戶以虛擬經(jīng)濟著稱的紐約市，即便在2008年金融危機的情況下，3D打印還是拉動了當?shù)氐氖挆l經(jīng)濟，為經(jīng)濟增長貢獻了力量。　　
⑤3D打印的應(yīng)用并不止于工業(yè)制造，它在醫(yī)學界也有著廣闊的發(fā)展前景。設(shè)想一下，如果它用來打印的“墨”是一個個活體細胞，那么，只要獲得相關(guān)器官的切片數(shù)據(jù)，該器官就可以被“打印”出來。這并非天方夜譚，在去年舉行的全球科技娛樂設(shè)計大會（TED）上，美國維克森林再生醫(yī)學學院博士安東尼就向人們展示了這樣一個腎臟模型打印的過程。據(jù)他介紹，他們正在進行一個更大膽的試驗，直接用打印機在人體傷口上進行修復(fù)式“打印”，如果取得成功，這將是醫(yī)學領(lǐng)域的重大進展。                     
選自《 人民日報 》
小題1:請結(jié)合2、3節(jié)內(nèi)容，給“3D打印”下一個定義
小題2:3D打印可以廣泛地應(yīng)用于不同的行業(yè)，本文則重點介紹了3D打印在___  ______領(lǐng)域和_____  ________領(lǐng)域的應(yīng)用情況。（2分）
小題3:3D打印有何優(yōu)點？請分點概括回答。
小題4:第3節(jié)中劃線句子主要運用了哪些說明方法？有何作用？
小題5:閱讀鏈接材料，結(jié)合本文，就3D打印技術(shù)的健康發(fā)展向政府和3D用戶各提一條建議。
材料一：藝術(shù)家Joaquin Baldwin近日將其通過3D打印制造出的游戲模型進行出售，版權(quán)方《最終幻想》系列生產(chǎn)商Square Enix控訴其侵權(quán)，最終3D打印的游戲模型被迫下架。
材料二：悉尼警方懷疑一幫羅馬尼亞罪犯使用3D打印機制造銀行自動提款機竊取悉尼居民的資金。

閱讀下面文章，完成后面的題目。
大地上的讀書人
有人說，讀書最好的年齡是十五六歲，那時記憶力好。但那時我沒有書讀。我生活的村莊離書店有幾十公里，再說家里也沒有錢。我借書看。《西游記》連環(huán)畫、金庸和古龍的武俠小說、三毛的散文……抓緊分秒地讀。
假期在家里做農(nóng)活，書隨身帶著，挑一擔谷或柴草，歇息時就摸出來看幾頁，到家時天都黑了。上中學是在鎮(zhèn)上，來回幾十里。放學時，同學們嘰嘰喳喳蹦蹦跳跳，我落在后面，圖個清靜，能夠摸出書來看。
大地之上沒有書桌，沒有書房，只有無限的風景。我捏著印有方塊字的紙，緩緩走在山路上，心情隨文字一路鋪陳�？蠢哿耍�就眺望鑲著金邊的云，落日遠遠地掛在山頭。我忍不住想奔跑，想歌唱，和我的書。天黑透了，這才拔足狂奔。少年時代的書，都是在路上邊走邊讀的。村里的人常常會在路上看到這樣一個孩子，眼睛勾在書上，走走停停，有時微笑，有時皺著眉頭。總之是村里的書呆子，永遠成不了莊稼地里的一把好手。
在貧乏的鄉(xiāng)村，走在荒蕪的山路上，有一本書在你面前打開，有不同世界的人和你作伴、對話，是一件多么甜蜜的事情。雖然不是在溫暖的書房讀書，而是在田間山頭、在匆匆的腳步度量中讀完的，書上的每一個字句都跳躍著進入視線，但因此更加帶著熱騰騰的氣息，可以拿到生活中掂量，可以在天地草木間尋找注解，可以以最強勁的頻率和心靈發(fā)生共振。
幾年前，我去了宜賓李莊，小鎮(zhèn)偎依在長江邊。風景恬靜平淡，一如我成長的村莊。一大群白鴨在池塘里自由自在地鳧水，覓食，抖翅膀，嘎嘎亂叫；再向遠，是濃淡迤邐的一道道山嶺一朵朵白云……
其實這是一個有故事的小鎮(zhèn)。
上個世紀抗戰(zhàn)硝煙彌漫，中國似乎擺不下一張書桌。無數(shù)的文化單位開始西遷，遷向中國的腹地，遷向有深山大河屏障的僻遠城鄉(xiāng)。一大批赫赫有名的讀書人如傅斯年、李濟、董作賓、金岳霖、梁思成、林徽因等，選擇了這個貧窮而偏僻的小鎮(zhèn)蝸居，保存學術(shù)的薪火。
在這樣的環(huán)境中，讀書人都寄居于廟宇、祠堂、農(nóng)舍、倉庫，空氣潮濕，缺醫(yī)少藥，很多人因此染上沉疴。最要命的是，沒有書，沒有實驗器材。唯一帶有存書的機構(gòu)是當時的中央研究院史語所，讓讀書人稍微得以慰藉。但是，要到這里殊不容易，我曾經(jīng)在李莊鎮(zhèn)外尋索，穿過一大段彎彎曲曲的田埂，還有一片樹林，然后爬500多個臺階，才找到山峰頂部的一個山莊，這就是當年的史語所辦公遺址，現(xiàn)在已改為學校。
就是在這樣的山路上行走，我突然回到了少年時代。
不同時代的讀書人，都是在大地上讀書，天作幕，地做席，人立天地間，攜一書，與千年的精神脈絡(luò)相守。外面的風雨雷電都化作這一畫面的背景，漸漸消隱，而在書間、在人間印證過的心靈之音卻漸次成為主角。
這樣的生活苦嗎？我翻遍那個時代的讀書人在李莊留下的文字，看到的只有讀書、研究、做學問的豐滿記憶，更多的是對國運、天下事的遠視，而不見對物質(zhì)困苦的埋怨。
如果可以穿越，我說不定能看到這一幕：在如豆的煤油燈下，考古學家董作賓躬身簡陋的斗室，手寫考古史上開天辟地的煌煌巨著《殷歷譜》，每寫一句，三擱其筆，往返于古籍和甲骨文標本之間，核對求證；同濟大學的生物學家童第周和夫人、兒女以及學生，攜帶大盆小盆，興致勃勃地到野外捕捉青蛙并收集蛙卵做實驗。在李莊的田野溝渠間，人跑蛙跳，你追我趕，泥水四濺；中國營造社的梁思成興致勃勃地畫下李莊舊舊的東岳廟的建筑構(gòu)式圖，旁邊是同濟大學學子的瑯瑯書聲……
在彼時的李莊，世界很喧嘩，有人做了高官，有人發(fā)了國難財，也有讀書人因此眼紅，放棄書桌，奔向豪門之間。剩下的那一群讀書人，面帶菜色走在大地上，孜孜埋首于卷冊筆墨之間，自得其樂。
在每一個時代，在每一個當下具體的境遇中，肯定有比讀書更好的選擇。歷史會知道，什么才能真正留存。                                    （文/陳全忠，選自《中國青年》，有刪改。）
小題1:為了突出自己是“大地上的讀書人”，作者在文章的前4段里表達了哪幾個方面的內(nèi)容？請根據(jù)提示簡要概括。（4分）
第1段：交代自己年少時無錢買書借書閱讀的艱難環(huán)境。
第2段：_________________________________________。
第3段：_________________________________________。
第4段：揭示自己在大地上讀書的益處和意義。
小題2:仔細讀下面這個句子，我們能體會到作者對“那一群讀書人”懷有一份深情，說說作者是如何把這種感情明確地傳達出來的。（4分）
剩下的那一群讀書人，面帶菜色走在大地上，孜孜埋首于卷冊筆墨之間，自得其樂。
小題3:文章的題目是“大地上的讀書人”作者以‘大地上”修飾“讀書人”，結(jié)合全文，說說“大地上”這一修飾語包含哪幾層含義。（6分）
小題4:文章結(jié)尾，作者寫道：“在每一個時代，在每一個當下具體的境遇中，肯定有比讀書更好的選擇。歷史會知道，什么才能真正留存�！薄罢嬲�留存”的到底是“什么”？請結(jié)合全文作簡要說明。（4分）