下列詞語解釋中,有錯誤的一組是      

A.惟余:只剩下

秦皇:指秦始皇嬴政

射雕:比喻善射
B.留滯:停留不流通風流人物:指建功立業(yè)的英雄人物宋祖:指宋太祖趙匡胤
C.妖嬈:嬌艷美好襁褓:包裹嬰兒的布或被 彎弓:拉弓
D.風騷:原指《楚辭》里的《國風》
   和《詩經(jīng)》里的《離騷》
須:等到 俱:都
D
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相關(guān)習題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列詞語解釋中,有錯誤的一組是      
[      ]
A.惟余:只剩下 秦皇:指秦始皇嬴政 射雕:比喻善射
B.留滯:停留不流通 風流人物:指建功立業(yè)的英雄人物 宋祖:指宋太祖趙匡胤
C.妖嬈:嬌艷美好 襁褓:包裹嬰兒的布或被  彎弓:拉弓
D.風騷:原指《楚辭》里的《國風》和《詩經(jīng)》里的《離騷》 須:等到 俱:都

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成6-8題。

秦巨伯

瑯琊①秦巨伯,年六十,嘗夜行飲酒,道經(jīng)蓬山廟。忽見其兩孫迎之,扶持百余步,便捉伯頸著地,罵:“老奴,汝某日捶我,我今當殺汝。”伯思惟某時信捶此孫。伯乃佯死,乃置伯去。伯歸家,欲治兩孫。兩孫驚惋,叩頭言:“為子孫,寧可有此?恐是鬼魅,乞更試之!辈馕。

數(shù)日,乃詐醉,行此廟間。復見兩孫來,扶持伯。伯乃急持,鬼動作不得。達家,乃是兩人也。伯著火炙之,腹背俱焦坼②。出著庭中,夜皆亡去。伯恨不得殺之。

后月余,又佯酒醉夜行,懷刃以去,家不知也。極夜不還。其孫恐又為此鬼所困,乃俱往迎伯,伯竟刺殺之。  

 (選自《六朝志怪小說選譯》)

注釋:①瑯琊: 古郡名,治所在今山東省膠南縣。

      ②坼:裂開。

1.. 下列句中加點詞意思不同的一組是

A.伯思惟某時信捶此孫          潁川徐庶元直與亮友善,謂為信然

B.乃置伯去                   委而去之,是地利不如人和也

C.伯意悟                     目似瞑,意暇甚

D.夜皆亡去                   廣故數(shù)言欲亡

2.. 下列句中加點詞意義和用法相同的一組是

A.懷刃以去                   手自筆錄,計日以還

B.其孫恐又為此鬼所困          公輸盤為我為云梯,必取宋

C.乃是兩人也                 陳涉乃立為王          

D.伯恨不得殺之               輟耕之壟上,悵恨久之

3.. 下列對文章內(nèi)容的分析和理解不正確的一項是

A.秦巨伯的孫子雖挨過爺爺?shù)拇,但并沒有因此而懷恨,反而在深夜出去迎接他,可見他們是很懂事的孩子。

B.秦巨伯曾經(jīng)識破鬼的騙術(shù),并捉住它們把它們放在火上烤得腹背俱焦,但最終還是誤殺了兩孫子。

C.選文中鬼共三次假扮秦巨伯的孫子,因為秦巨伯好酒常醉,共有兩次被鬼所騙。

D.這篇文章說的是人妖易混,若辨別不清,就會干出錯殺無辜,放縱鬼魅的事情來。

4.將文言文閱讀材料中劃橫線的句子和教材上學過的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)

(1)為子孫,寧可有此?恐是鬼魅,乞更試之。(《秦巨伯》)

譯文:                                                                     

                                                                              

(2)此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。(《出師表》)

譯文:                                                                     

                                                                      

 

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科目:初中語文 來源:2011年初中畢業(yè)升學考試(四川樂山卷)語文 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成6-8題。

秦巨伯

瑯琊①秦巨伯,年六十,嘗夜行飲酒,道經(jīng)蓬山廟。忽見其兩孫迎之,扶持百余步,便捉伯頸著地,罵:“老奴,汝某日捶我,我今當殺汝!辈嘉┠硶r信捶此孫。伯乃佯死,乃置伯去。伯歸家,欲治兩孫。兩孫驚惋,叩頭言:“為子孫,寧可有此?恐是鬼魅,乞更試之。”伯意悟。

數(shù)日,乃詐醉,行此廟間。復見兩孫來,扶持伯。伯乃急持,鬼動作不得。達家,乃是兩人也。伯著火炙之,腹背俱焦坼②。出著庭中,夜皆亡去。伯恨不得殺之。

后月余,又佯酒醉夜行,懷刃以去,家不知也。極夜不還。其孫恐又為此鬼所困,乃俱往迎伯,伯竟刺殺之。  

 (選自《六朝志怪小說選譯》)

注釋:①瑯琊: 古郡名,治所在今山東省膠南縣。

      ②坼:裂開。

1.. 下列句中加點詞意思不同的一組是

A.伯思惟某時信捶此孫          潁川徐庶元直與亮友善,謂為信然

B.乃置伯去                    委而去之,是地利不如人和也

C.伯意悟                      目似瞑,意暇甚

D.夜皆亡去                    廣故數(shù)言欲亡

2.. 下列句中加點詞意義和用法相同的一組是

A.懷刃以去                    手自筆錄,計日以還

B.其孫恐又為此鬼所困          公輸盤為我為云梯,必取宋

C.乃是兩人也                  陳涉乃立為王          

D.伯恨不得殺之                輟耕之壟上,悵恨久之

3.. 下列對文章內(nèi)容的分析和理解不正確的一項是

A.秦巨伯的孫子雖挨過爺爺?shù)拇,但并沒有因此而懷恨,反而在深夜出去迎接他,可見他們是很懂事的孩子。

B.秦巨伯曾經(jīng)識破鬼的騙術(shù),并捉住它們把它們放在火上烤得腹背俱焦,但最終還是誤殺了兩孫子。

C.選文中鬼共三次假扮秦巨伯的孫子,因為秦巨伯好酒常醉,共有兩次被鬼所騙。

D.這篇文章說的是人妖易混,若辨別不清,就會干出錯殺無辜,放縱鬼魅的事情來。

4.將文言文閱讀材料中劃橫線的句子和教材上學過的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)

(1)為子孫,寧可有此?恐是鬼魅,乞更試之。(《秦巨伯》)

譯文:                                                                     

                                                                               

(2)此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。(《出師表》)

譯文:                                                                     

                                                                      

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文言文,完成6-8題。
秦巨伯
瑯琊①秦巨伯,年六十,嘗夜行飲酒,道經(jīng)蓬山廟。忽見其兩孫迎之,扶持百余步,便捉伯頸著地,罵:“老奴,汝某日捶我,我今當殺汝!辈嘉┠硶r信捶此孫。伯乃佯死,乃置伯去。伯歸家,欲治兩孫。兩孫驚惋,叩頭言:“為子孫,寧可有此?恐是鬼魅,乞更試之!辈馕。
數(shù)日,乃詐醉,行此廟間。復見兩孫來,扶持伯。伯乃急持,鬼動作不得。達家,乃是兩人也。伯著火炙之,腹背俱焦坼②。出著庭中,夜皆亡去。伯恨不得殺之。
后月余,又佯酒醉夜行,懷刃以去,家不知也。極夜不還。其孫恐又為此鬼所困,乃俱往迎伯,伯竟刺殺之。  
(選自《六朝志怪小說選譯》)
注釋:①瑯琊: 古郡名,治所在今山東省膠南縣。
②坼:裂開。
小題1:. 下列句中加點詞意思不同的一組是
A.伯思惟某時信捶此孫潁川徐庶元直與亮友善,謂為信然
B.乃置伯去委而去之,是地利不如人和也
C.伯意悟目似瞑,意暇甚
D.夜皆亡去廣故數(shù)言欲亡
小題2:. 下列句中加點詞意義和用法相同的一組是
A.懷刃以去手自筆錄,計日以還
B.其孫恐又為此鬼所困公輸盤為我為云梯,必取宋
C.乃是兩人也陳涉乃立為王
D.伯恨不得殺之輟耕之壟上,悵恨久之
小題3:. 下列對文章內(nèi)容的分析和理解不正確的一項是
A.秦巨伯的孫子雖挨過爺爺?shù)拇,但并沒有因此而懷恨,反而在深夜出去迎接他,可見他們是很懂事的孩子。
B.秦巨伯曾經(jīng)識破鬼的騙術(shù),并捉住它們把它們放在火上烤得腹背俱焦,但最終還是誤殺了兩孫子。
C.選文中鬼共三次假扮秦巨伯的孫子,因為秦巨伯好酒常醉,共有兩次被鬼所騙。
D.這篇文章說的是人妖易混,若辨別不清,就會干出錯殺無辜,放縱鬼魅的事情來。
小題4:將文言文閱讀材料中劃橫線的句子和教材上學過的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)
(1)為子孫,寧可有此?恐是鬼魅,乞更試之。(《秦巨伯》)
譯文:                                                                     
                                                                              
(2)此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。(《出師表》)
譯文:                                                                     
                                                                     

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成6-8題。
秦巨伯
瑯琊①秦巨伯,年六十,嘗夜行飲酒,道經(jīng)蓬山廟。忽見其兩孫迎之,扶持百余步,便捉伯頸著地,罵:“老奴,汝某日捶我,我今當殺汝。”伯思惟某時信捶此孫。伯乃佯死,乃置伯去。伯歸家,欲治兩孫。兩孫驚惋,叩頭言:“為子孫,寧可有此?恐是鬼魅,乞更試之!辈馕。
數(shù)日,乃詐醉,行此廟間。復見兩孫來,扶持伯。伯乃急持,鬼動作不得。達家,乃是兩人也。伯著火炙之,腹背俱焦坼②。出著庭中,夜皆亡去。伯恨不得殺之。
后月余,又佯酒醉夜行,懷刃以去,家不知也。極夜不還。其孫恐又為此鬼所困,乃俱往迎伯,伯竟刺殺之。  
(選自《六朝志怪小說選譯》)
注釋:①瑯琊: 古郡名,治所在今山東省膠南縣。
②坼:裂開。
【小題1】. 下列句中加點詞意思不同的一組是
A.伯思惟某時信捶此孫潁川徐庶元直與亮友善,謂為信然
B.乃置伯去委而去之,是地利不如人和也
C.伯意悟目似瞑,意暇甚
D.夜皆亡去廣故數(shù)言欲亡
【小題2】. 下列句中加點詞意義和用法相同的一組是
A.懷刃以去手自筆錄,計日以還
B.其孫恐又為此鬼所困公輸盤為我為云梯,必取宋
C.乃是兩人也陳涉乃立為王
D.伯恨不得殺之輟耕之壟上,悵恨久之
【小題3】. 下列對文章內(nèi)容的分析和理解不正確的一項是
A.秦巨伯的孫子雖挨過爺爺?shù)拇,但并沒有因此而懷恨,反而在深夜出去迎接他,可見他們是很懂事的孩子。
B.秦巨伯曾經(jīng)識破鬼的騙術(shù),并捉住它們把它們放在火上烤得腹背俱焦,但最終還是誤殺了兩孫子。
C.選文中鬼共三次假扮秦巨伯的孫子,因為秦巨伯好酒常醉,共有兩次被鬼所騙。
D.這篇文章說的是人妖易混,若辨別不清,就會干出錯殺無辜,放縱鬼魅的事情來。
【小題4】將文言文閱讀材料中劃橫線的句子和教材上學過的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)
(1)為子孫,寧可有此?恐是鬼魅,乞更試之。(《秦巨伯》)
譯文:                                                                     
                                                                              
(2)此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。(《出師表》)
譯文:                                                                     
                                                                     

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科目:初中語文 來源:四川省樂山市2011年高中階段教育學校招生統(tǒng)一考試語文試題 題型:048

閱讀下面的文言文,完成下題。

秦巨伯

  瑯琊①秦巨伯,年六十,嘗夜行飲酒,道經(jīng)蓬山廟。忽見其兩孫迎之,扶持百余步,便捉伯頸著地,罵:“老奴,汝某日捶我,我今當殺汝!辈嘉┠硶r信捶此孫。伯乃佯死,乃置伯去。伯歸家,欲治兩孫。兩孫驚惋,叩頭言:“為子孫,寧可有此?恐是鬼魅,乞更試之!辈馕。

  數(shù)日,乃詐醉,行此廟間。復見兩孫來,扶持伯。伯乃急持,鬼動作不得。達家,乃是兩人也。伯著火炙之,腹背俱焦坼②。出著庭中,夜皆亡去。伯恨不得殺之。

  后月余,又佯酒醉夜行,懷刃以去,家不知也。極夜不還。其孫恐又為此鬼所困,乃俱往迎伯,伯竟刺殺之。

(選自《六朝志怪小說選譯》)

  注釋:①瑯琊:古郡名,治所在今山東省膠南縣。②坼:裂開。

(1)

下列句中加粗詞意思不同的一組是

[  ]

A.

伯思惟某時捶此孫  潁川徐庶元直與亮友善,謂為

B.

乃置伯       委而之,是地利不如人和也

C.

悟        目似瞑,暇甚

D.

夜皆去       廣故數(shù)言欲

(2)

下列句中加粗詞意義和用法相同的一組是

[  ]

A.

懷刃去       手自筆錄,計日

B.

其孫恐又此鬼所困  公輸盤我為云梯,必取宋

C.

是兩人也      陳涉立為王

D.

伯恨不得殺     輟耕之壟上,悵恨久

(3)

下列對文章內(nèi)容的分析和理解不正確的一項是

[  ]

A.

秦巨伯的孫子雖挨過爺爺?shù)拇颍]有因此而懷恨,反而在深夜出去迎接他,可見他們是很懂事的孩子。

B.

秦巨伯曾經(jīng)識破鬼的騙術(shù),并捉住它們把它們放在火上烤得腹背俱焦,但最終還是誤殺了兩孫子。

C.

選文中鬼共三次假扮秦巨伯的孫子,因為秦巨伯好酒常醉,共有兩次被鬼所騙。

D.

這篇文章說的是人妖易混,若辨別不清,就會干出錯殺無辜,放縱鬼魅的事情來。

(4)

將文言文閱讀材料中劃橫線的句子和教材上學過的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

1)為子孫,寧可有此?恐是鬼魅,乞更試之。(《秦巨伯》)

譯文:__________________

2)此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。(《出師表》)

譯文:__________________

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科目:初中語文 來源:2014屆浙江杭州余杭區(qū)星橋中學初二下期期中考試語文卷(解析版) 題型:文言文閱讀

【甲】余幼時即嗜學。家貧,無致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,觀冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢走送了不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道;又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復;俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。                                       (節(jié)選自《送東陽馬生序》)

【乙】(宋濂)嘗與客飲,帝密使人偵視。翼日,問濂昨飲酒否,坐客為誰,饌何物。濂具以實對。笑曰:“誠然,卿不朕欺!遍g召問郡臣臧否,濂惟舉其善者,曰:“善者與臣友,臣知之;其不善者,不能知也!敝魇茹太素上書萬余言。帝怒,問廷臣,或指其書曰:“此不敬,此誹謗非法!眴栧,對曰:“彼盡忠于陛下耳,陛下方開言路,惡可深罪!奔榷塾[其書,有足采者。悉召廷臣詰責,因呼濂字曰:“微景濂,幾誤罪言者!

(節(jié)選自《明史· 宋濂傳》)

【注釋】①帝:指明太祖朱元璋。②翼日:第二天!耙怼蓖耙睢薄"垧(zhuàn)食物,多指美食。④主事:官職名,茹太素是人名。⑤惡(wū):疑問代詞,加強反問語氣。類似于“怎么,哪里”。⑥微:如果沒有

1.下列句子中加線的詞解釋錯誤的一項是   (       )(3分)

A.從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)問請教                B.主人日食兩次

C.然,卿不朕欺誠實                    D.指其書有的人

2.下列各組句中加線詞的意義相同的兩項是(    )(4分)

A.坐客誰此人一一具言所聞

B.當余從師也予獨愛蓮出淤泥而不染

C.濂具實對計日

D.或指書曰門人弟子填

3.翻譯下列句子。(4分)

(1)以是人多以書假余,余因得遍觀群書。

(2)善者與臣友,臣知之;其不善者,不能知也。

4.聯(lián)系文中事例,具體分析一下【甲】【乙】兩文各反映了宋濂哪些可貴的品質(zhì)?(4分)

5.閱讀下面這首古詩,回答問題。

新 柳  唐代 楊萬里

柳條百尺拂銀塘,且莫深青只淺黃。

未必柳條能蘸水,水中柳影引他長。

(1)詩中的“新柳”有什么特點? (2分)

(2)“水中柳影引他長”中的“引”字有什么妙處?請作簡要賞析。 (3分)

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

【甲】余幼時即嗜學。家貧,無致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,觀冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢走送了不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道;又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復;俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。                                       (節(jié)選自《送東陽馬生序》)
【乙】(宋濂)嘗與客飲,帝密使人偵視。翼日,問濂昨飲酒否,坐客為誰,饌何物。濂具以實對。笑曰:“誠然,卿不朕欺!遍g召問郡臣臧否,濂惟舉其善者,曰:“善者與臣友,臣知之;其不善者,不能知也。”主事茹太素上書萬余言。帝怒,問廷臣,或指其書曰:“此不敬,此誹謗非法!眴栧,對曰:“彼盡忠于陛下耳,陛下方開言路,惡可深罪!奔榷塾[其書,有足采者。悉召廷臣詰責,因呼濂字曰:“微景濂,幾誤罪言者!
(節(jié)選自《明史· 宋濂傳》)
【注釋】①帝:指明太祖朱元璋。②翼日:第二天!耙怼蓖耙睢。③饌(zhuàn)食物,多指美食。④主事:官職名,茹太素是人名。⑤惡(wū):疑問代詞,加強反問語氣。類似于“怎么,哪里”。⑥微:如果沒有
小題1:下列句子中加線的詞解釋錯誤的一項是   (       )(3分)
A.從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)問請教B.主人日食兩次
C.然,卿不朕欺誠實D.指其書有的人
小題2:下列各組句中加線詞的意義相同的兩項是(    )(4分)
A.坐客誰此人一一具言所聞
B.當余從師也予獨愛蓮出淤泥而不染
C.濂具實對計日
D.或指書曰門人弟子填
小題3:翻譯下列句子。(4分)
(1)以是人多以書假余,余因得遍觀群書。
(2)善者與臣友,臣知之;其不善者,不能知也。
小題4:聯(lián)系文中事例,具體分析一下【甲】【乙】兩文各反映了宋濂哪些可貴的品質(zhì)?(4分)
小題5:閱讀下面這首古詩,回答問題。
新 柳  唐代 楊萬里
柳條百尺拂銀塘,且莫深青只淺黃。
未必柳條能蘸水,水中柳影引他長。
(1)詩中的“新柳”有什么特點? (2分)
(2)“水中柳影引他長”中的“引”字有什么妙處?請作簡要賞析。 (3分)

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科目:初中語文 來源:2012-2013學年浙江杭州余杭區(qū)星橋中學初二下期期中考試語文卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

【甲】余幼時即嗜學。家貧,無致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,觀冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢走送了不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道;又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復;俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。                                       (節(jié)選自《送東陽馬生序》)
【乙】(宋濂)嘗與客飲,帝密使人偵視。翼日,問濂昨飲酒否,坐客為誰,饌何物。濂具以實對。笑曰:“誠然,卿不朕欺。”間召問郡臣臧否,濂惟舉其善者,曰:“善者與臣友,臣知之;其不善者,不能知也!敝魇茹太素上書萬余言。帝怒,問廷臣,或指其書曰:“此不敬,此誹謗非法!眴栧ィ瑢υ唬骸氨吮M忠于陛下耳,陛下方開言路,惡可深罪!奔榷塾[其書,有足采者。悉召廷臣詰責,因呼濂字曰:“微景濂,幾誤罪言者!
(節(jié)選自《明史· 宋濂傳》)
【注釋】①帝:指明太祖朱元璋。②翼日:第二天。“翼”同“翌”。③饌(zhuàn)食物,多指美食。④主事:官職名,茹太素是人名。⑤惡(wū):疑問代詞,加強反問語氣。類似于“怎么,哪里”。⑥微:如果沒有
【小題1】下列句子中加線的詞解釋錯誤的一項是   (       )(3分)

A.從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)問請教B.主人日食兩次
C.然,卿不朕欺誠實D.指其書有的人
【小題2】下列各組句中加線詞的意義相同的兩項是(    )(4分)
A.坐客誰此人一一具言所聞
B.當余從師也予獨愛蓮出淤泥而不染
C.濂具實對計日
D.或指書曰門人弟子填
【小題3】翻譯下列句子。(4分)
(1)以是人多以書假余,余因得遍觀群書。
(2)善者與臣友,臣知之;其不善者,不能知也。
【小題4】聯(lián)系文中事例,具體分析一下【甲】【乙】兩文各反映了宋濂哪些可貴的品質(zhì)?(4分)
【小題5】閱讀下面這首古詩,回答問題。
新 柳  唐代 楊萬里
柳條百尺拂銀塘,且莫深青只淺黃。
未必柳條能蘸水,水中柳影引他長。
(1)詩中的“新柳”有什么特點? (2分)
(2)“水中柳影引他長”中的“引”字有什么妙處?請作簡要賞析。 (3分)

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